文本内容:
比较长短活动目标
1、通过让时同类物体进行长短比较,提高学生的观察能力
2、能够比较和区别物体的长短
3、学习用并置的方法区别物体的长短活动准备
1、趣味练习比较概念(3-13-2)
2、长短不同物品、学生学具活动过程
一、导入谈话导入小朋友,老师这里有两根魔棒,你能看出它们有什么不同吗?(让学生发现长短不同)
二、展开
1.通过操作,学习并置比较法教师出示长短不同的物品,让学生观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长?哪个物品短?
2.用什么方法证明你说的是对的呢?提问你是用什么方法比出来的?小结用并置比较的方法比较长短与学生一起朗诵教师总结的儿歌,边说边操作两个朋友比长短,先躺下,左对齐;眼睛向着右边看,就能比出长和短
3.趣味练习比较长短观察图片,比较相同物体的长短请学生看看图片哪支铅笔长?哪支铅笔短?并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色,在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色
4.分组操作,巩固方法请学生在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名学生相互交流,教师进行巡回指导,重点指导掌握不好的学生
三、活动延伸教师小结后,让学生通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长于短的体验(活动自然结束)。