文本内容:
教学活动设计方案教学资源视频导入、ppt、中秋节相关的视频、硬纸板、毛根线、一次性筷子、水彩笔、教学流苏、双面胶、中秋节元素(图案)、灯笼纸、挂钩、绳子环境资源图标指示资源学生起点本班学生共7名,均为智力残疾,其中智力障碍3名、自闭症3名、2名语言障碍王一行为分析璋、陈家乐、张宇杭为自闭症,张峰烽为轻度智障,丁晓峰、徐振涛为唐氏综合症,陈珊妮、潘日梃为语言障碍.主目标
1、认知目标教学认识中秋节习俗知道天台过中秋节是8月16认识灯笼知道灯笼一般在夜晚使用目标
2、技能目标:能组装硬纸板片能在灯笼纸上作画能用钩子挂起灯笼
3、情意目标能享受制作手工的乐趣副目标听从指令,做出相应的行为A组
1、认知目标:个别化教学标认识中秋节习俗知道天台过中秋节是8月16认识灯笼知道灯笼一般在夜晚使用
2、技能目标能组装灯笼能在灯笼纸上作画会使用双面胶能用钩子挂起灯笼
3、情意目标能享受制作手工的乐趣B组
1、认知目标认识中秋节习俗知道天台过中秋节是8月16认识灯笼道灯笼一般在夜晚使用
2、技能目标能组装灯笼能在灯笼纸上给图案涂色会使用双面胶能用钩子挂起灯笼
3、情意目标能享受制作手工的乐趣C组
1、认知目标认识中秋节知道天台过中秋节是8月16认识灯笼知道灯笼一般在夜晚使用能在辅助下使用双面胶能在辅助下用钩子挂起灯笼
3、情意目标能享受制作手工的乐趣教学活动过程流程内容引导流程个别化需求
1、上课仪式,师生问好活动一导入
2、奖励机制今天林老师会同学们的表现给你们奖励五角星,你们有信心拿到吗?好1图片导入,复习中秋节的日期和习俗A组独立表达B、2引出课题C组跟着A组表写板书制作灯笼,指读课题达,或者复述新授和练习
1、欣赏各式各样的灯笼活动二相结合
2、展示要制作的灯笼,并介绍各个组成部分
3、观看制作的视频黑板展示步骤1把灯笼框放置反面,贴上双面胶AB组用勾画2撕掉双面胶,贴上灯笼纸C、粘贴画3在灯笼纸上作画AB组勾画C组粘贴画4用毛根线把灯笼框固定成三棱柱形状5将木棒的流苏置于灯笼内,并将挂钩钩住灯笼顶部的三角6打开彩灯开关7提起灯笼并展示灯笼
4、分发教具,学生自行操作
5、老师指导学生练习核对,在过程中对学生表现进行奖励运用与展示窗帘拉上,教室活动三——逛灯会
1、请学生展示自己做好的灯笼,看看谁做的好看昏暗,制造夜晚
2、白天的灯笼是这个祥子,那你晚上的灯笼是什么样的呢?的气氛
3、把自己的灯笼提起来,进行展示点评奖励
1、师小结活动四
2、奖励点评
3、下课仪式,整理学具座位安排分成两组。