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文本内容:
主题前测评估课题我来画画线2017年9月4日第2课时/共3课时序号2课时安排教学时间课时
1、绘画平面三元素线的认知及运用练习;2,、通过看一看、比一比、动一动、画一画让学生对绘画平面三元素之一“线”进行感知与绘画实践;教学目标
3、通过线的练习,为后续面的练习做好铺垫,扎实培智学生的美术基本知识,激发学生对美术的热爱之情教学重点各种类型线的认知及运用;重难点难点各种类型线的区分;教学准备水彩笔、各种由线组成的图案教学过程
一、创设情境一一观看蜘蛛织网的视频请学生说一说谁在干什么?师你们能说一说网是由什么组成的?“上Z〜V〜生师如果陈老师请同学们用美术平面三元素之“线”来表示这张网,你们能画一画吗?
二、新课教学一一线的认知及运用
(一)板书课题我来画画线
(二)线的认知
1、分解蜘蛛网的线的构成
2、教师出示不同的线的类型,请生看一看,说一说直线(横直线——)(竖直线I)曲线折线波浪线弧线
3、分析总结出线的特征根据事物需要可以无限可能变化和组合(frm成的图形)(折线组成的图形)
三、小试牛刀一一尝试表现不同线的画法师你们能用不同的线来装饰物品吗?(运用不同线的类型来组合绘画)(想让学生说一说,再动手画一画)
(1)鳄鱼的牙齿(折线)
(2)小鸟的翅膀(直线和弧线组合)
(3)蜗牛的壳(曲线)
(4)花朵(弧线的组合)
四、实践练习一一用你自己独特的线的组合对下列事物进行添画请你用线条给这块桌布加上花纹作业提示J
1、线条的变化组合;I____________________
2、不同颜色的组合
五、作业展评一一请你们说说喜欢谁的作品?
六、课外拓展一一欣赏其他绘画作品,说说线的其他运用形式
1、整节课下来,这个班学生学习水平两极分化比较严重,潘李安总是下位置随意走动,童朱轶总是自言自语或者模仿你说话,李永泰画画比较粗糙,翁刘颖比较沉浸在自己的世界里,胡东健需要助教胡老师一直从旁协助,整个班纪律习惯欠养成,比较随性,散漫,在上课习惯方面还需要严格整顿教学反思才行
2、对于线的运用和认知,安和峰处于随意涂鸦时期,童处于固定涂鸦期,琼处于圆形涂鸦期,其他同学认知和运用都已经达标主题前测评估课题我来画画图形2017年9月8日第3课时/共3课时序号3课时安排教学时间课时
1、绘画平面三元素面的认知及运用练习;2,、通过看一看、比比、动一动、画画让学生对绘画平面三元素之一“面”教学目标进行感知与绘画实践;
3、通过面的练习,为将来美术造型打下基础,扎实培智学生的美术基本知识与素养,激发学生对美术的热爱之情教学重点各种图形的认知及运用;重难点难点各种图形的组合运用;教学准备水彩笔、各种图形以及图形组合的简笔画教学过程
一、创设情境一一观看一幅简笔画作品请学生说一说图上有什么?你能说一说吗生星星、火箭师您们能说说它们是由哪些图形组成的吗生星形、三角形、圆形……
二、新课教学一一图形的认知及组合(-)板书课题我来画画图形
(二)图形的认知:
1、教师出示不同的图形,请生看一看,说一说:正方形长方形圆形三角形星形图形与图形可以随意组合成不同的新事物
3、分析总结出图形的特征:
三、小试牛刀一一拼一拼,摆一摆运用不用的图形来拼一拼,凑一凑,和同学们分享一下你摆的是什么?
四、实践练习一一请将摆好的事物用固体胶进行黏贴在底纸上,使其成为一幅作品
五、作业展评一一请你们说说喜欢谁的作品?(房
六、课外拓展一一欣赏其他简笔画作品,说说它们是由哪些图形组成的
1、这个班学生学习水平两极分化比较严重,潘李安总是下位置随意走动,稍不注意就抓颜料吃;童朱轶总是自言自语或者模仿说话,还常常把画笔放到嘴巴里吃;李永泰坐姿比较随意,但是提醒后会有所改善;翁刘颖比较沉浸在自己的世界里,胡东健需要助教胡老师一直从旁协助,整个班纪律习惯比较随性,散漫,上课习惯需要贯穿与平时的教学中,需要经常提醒才行教学反思
2、经过点线面平面三元素的前测评估,得出结论处于前样式化时期,线条运用比较明确,造型有基本能力的有陈思琪、吴思慧、陈芯羽、李永泰、潘奕臻;处于圆形涂鸦期有林楚航、翁刘颖、张思琼、胡东健;处于随意涂鸦期的有潘李安、潘宇峰、童朱轶。