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《数据的收集整理》教学设计教材分析本节课选自人教版聋校义务教育实验教科书《数学》三年级上册第以单元《数据收集整理》,本单元依托熟悉的情境,让学生经历收集数据、记录数据和呈现数据的过程,并初步了解统计表,同时对数据进行简单的分析学情分析班级共有9名学生,其中5人为听力障碍、3人为自闭症、1人为智力障碍5名听障学生认知能力较好,其中2人注意力易分散,1人在理解力方面较弱,需要多关注3名自闭症基本不能主动参与课堂,其中1人情绪障碍较严重,很难长时间坐在座位上,1人在老师的辅助下能以模仿的形式来参与,1人基本不参与课堂1名智力障碍学生不能参与课堂,但是会安静坐着根据学生的实际情况,将学生分为A、B、C两个层次教学目标A层
1.通过粘贴自画像方式收集数据,并把调查结果呈现在统计表中
2.经历简单的数据收集和整理的过程,通过对数据进行分析,感受数据中蕴含着丰富的信息,初步培养数据统计的意识
3.积累基本的统计经验,感受统计的严谨求实的态度B层
1.通过粘贴自画像方式收集数据
2.经历简单的数据收集和整理的过程,初步培养数据统计的意识
3.积累基本的统计经验C层能够安静坐在座位上不吵闹教学重点通过调查收集整理数据,并能分析统计结果教学难点感受数据中蕴涵的信息,能与他人进行交流教学准备希沃课件教学过程
一、创设情境教师同学们,学校组织“我是运动小健将”活动,有3个项目(教师在黑板上出示项目名称)同学们最想参加哪个项目呢(指2名学生回答)?老师还想知道我们班同学想参加项目的情况怎么力、?可以进行调查来了解教师组织学生讨论如何调查,让学生感受到统计的必要性
二、探究新知
1.收集数据教师同学们课前准备了白画像,想好你想参加哪个项目,就把自己的自画像贴在这个项目名称的上面教师注意,每人只能选一种项目让每位同学把自画像贴在想报的项目上,哪个项目上自画像最多就表示哪个项目最受欢迎
2.记录数据教师(指着黑板)这是调查的情况教师你能把调查的情:兄,用涂的方式表示出来吗?教师50米跑有几张自画像?在50米跑的列中涂几个O教师1分钟跳绳呢?立定跳远呢?在教师的指导下,学生对数据进行从下往上的涂色
3.统计数据教师大家已经涂好色涂一个表示什么呢?学生一个“O”表示一个同学教师50米跑涂了3个,表示几个同学呢?学生3个同学1分钟跳绳有()个“O”,表示()个同学;立定跳远有()个“0”,表示()个同学
4.分析数据教师请把调查结果填在表格中教师你能根据表格说出报名参加哪个项目的人数最多?教师你还发现了什么?学生能从表中得到哪个项目人数最多,哪个项目人数最少
(三)巩固知识完成练习一的第1题教师你喜欢的动物是什么?把你手中的卡片投在相应的盒子里
(四)课堂总结教师这节课你学到了什么?小结我们用自画像、卡片投票的方式进行调查,在记录时我们用涂来统计,最后把结果填在表格里,我们分析数据得到许多信息,通过调查能解决我们想知道的问题在学习中同学们能认真记录数据,没有出错,这是统计的要求,同学们做得很好。