还剩22页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
游戏课教学活动设计学生远,阳,馨,瑶,慧,名执教楼单元主对自己的名字有反应,认识班级里的同学和老师,能和同学老师互动一题起玩游戏能认识老师和同学
1.能找到自己的名字和照片
2.元可以理解老师的指令
3.标能在自己的位置上玩玩具
4.单能和老师同学互动一起玩玩具
5.目能和老师打招呼,问好
6.球类游戏教学目标可以接球,传球,滚球,抛球
7.组远,瑶,慧A组馨,名B分组组阳C目组标组组组A BC分能认识老师能认识老师
1.
1.
2.能对自己的名字作
2.能对自己的名字作
1.能认识老师出回应(点名),可以认出回应(点名),可以认.能对自己的名字作2识自己的照片识自己的照片出回应(点名),可以认
3.可以理解老师的指
3.可以理解老师的指识自己的照片令(上课,下课,点名,令(上课,下课,点名,•可以理解老师的指3坐好等)坐好等)令(点名,坐好等)
4.能在自己的位置上4,能在自己的位置上玩
4.能在自己的位置上坐玩玩具(分钟)玩具(分钟)好(分钟)10555,能和老师同学互动
5.能和老师同学互动
5.球类游戏教学目标一起玩玩具一起玩玩具可以接球,抛球,在老
6.球类游戏教学目标
6.球类游戏教学目标师的辅助下可以传球,可以接球,传球,滚球可以接球,传球,滚球,滚球和抛球(指定目标)抛球教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A.师生问好1能抱住球,不会把球扔掉,球掉.点名,排队2了会主动接起来.热身准备3组B.复习跑步4能抱住球,球掉了会捡起来.练习抱球跑5组C.游戏抓小鸡6在老师的帮助下能抱球跑抱球跑练习L.学习米抱225球跑.增强学生的3第九周篮球参与体育的意识•加强学生的4身体素质.师生问好1组A.点名,排队2能沿直线抱球跑,并到达目的.热身准备3地.抱球跑练习4组B.游戏抓小鸡5能抱球跑并到达目的地.练习米直线抱625组C球跑在老师的辅助下进行米抱球
25.休息跑7教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源.师生问好
1.点名,排队23,复习滚球A组,复习在桌子上用皮会用不同的球沿直线滚球4球滚球组B
5.练习在地上用皮会用不同的球沿直线滚球球滚球组C.练习用篮球进行6在老师的帮助下滚球滚球.休息
7.能沿直线滚1球.能尽量的把第十周2球滚的远皮球注十一3•加强学生的篮球周公出身体素质.增强学生的4参与意识.师生问好1组.点名排队A
2.排队行走到操场能按规则完成滚球
34.老师讲解规则,教B组师示范动作在教师的提醒下,完成滚球
5.学生模仿滚球C组
6.在比赛场地训练在教师的协助下完成滚球.排队回教室7教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A点名,排队
1..排队行走可以不用提醒
1.排队从教室行走2米抱球跑不用提醒
2.25至操场组B.练习跑步
3.可以排队行走
1.复习米抱球跑
425.能进行米抱球跑
225.进行米抱球跑525组C比赛教师辅助排队行走
1..表扬学生
6.教师辅助抱球跑
2.复习米抱球125跑米抱球跑模
2.25拟比赛第十二
3.练习排队行篮球周走.增强学生的4竞赛意识.加强学生的5身体素质点名,排队
1.组A.排队行走,从教室2排队彳亍走可以不用提醒
1.到二楼室内活动教米抱球跑不用提醒
2.25室组B.教师讲解米抱
325.可以排队行走1球跑步要求.能进行米抱球跑225,学生进行模拟比4组C赛教师辅助排队行走
1..休息
5.教师辅助抱球跑
2.自由活动6教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源.点名排队
1.排队行走到操场2组A.排队行走操场一3理解规则,在规则下进行游戏圈排队行走不用提醒.模拟比赛滚球4组B.统计成绩5在教师的指导下进行游戏.模拟比赛打保龄6组C球在教师的辅导下进行游戏.统计成绩
7.表扬学生8复习要参赛内
1.容.开展模拟竞2赛第十三篮球周
3.加强排队行走能力.增强学生的4竞赛意识.师生问好1组A.点名,排队2能完成跑步,直线跑步,米抱
25.排队行走到操场3球跑.复习跑步运动4组B,练习米直线跑525在教师的指导下,完成跑步,.模拟比赛米抱625直线跑步,米抱球跑25球跑组C.统计时间7在教师的辅助下,完成跑步,直.表扬学生8线跑步,米抱球跑
25.自由活动9教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源.师生问好
1.排队,进入活动教2室.教师选择卡片,进3组A勺四肢交替爬行演组BZj^o组C学牛绰习4教师互排座位,学5生安静等待
6..复习四肢交1替爬行.学习高跪位2第十四行走周.能在同学进3行活动时安静等候组A组B组C教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A组B组C第十五周组A组B组C教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A组B组C第十六周组A组B组C教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A组B组C组A组B组C教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A组B组C组A组B组C教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A组B组C组A组B组C教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A.认识老师
1.相互问好时,能够和老师说2“你好”.点名时,可以举手喊“到二3,在老师的协助下,可以安静的4坐在位置上玩积木.可以和老师互动,一起玩积5木.下课时,可以与老师说“再
6.老师自我介绍1见:.老师和学生们相
2.认识上课老1互问好师.老师点名,学生作3组.学生知道老B2出回应,认识老师师的指令点名1,出示玩具积木
4.相互问好时,能够和老师说打.学生懂得基
23.老师介绍玩积木5招呼本的礼貌第一周积木要求
9.
7.点名时,可以举手或喊“到二,能够保持安
34.分发积木
6.在老师的协助下,可以坐在位静
4.老师和学生一起7置上玩积木.能够自己玩5玩积木.可以和老师互动,一起玩积5玩具.观察学生玩积木8木〕老师了解学生6的情况,下课时,可以与老师说“再6基本状况.下课,老师和学生9见”相互说再见组C.认识老师
1.相互问好时,能够有反应
2.点名时,可以有反应.在辅34助老师的协助下可以坐在位置上玩积木,下课时,可以打招呼互动5教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A组B组C组A组B组C教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A组B组C组A组B组C教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A组B组C组A组B组C教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A组B组C组A组B组C教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A组B组C组A组B组C组A.上下课时能和老师问好
1.点名时,可以举手喊“到二
2.可以在指定的区域内玩皮球
4.可以和老师互动,一起玩皮5球.上课,和学生问1好懂得上下课的
1..老师点名2组B基本礼貌.出示皮球3•上下课时能和老师问好1,懂得老师的
2.讲解玩皮球的要
4.点名时,可以举手或喊“到二2指令点名第一周求.可以在指定的区域内玩皮球
4.可以在规定皮球
3.划定游戏区域
9.85的区域内玩耍.学生自主玩皮球
6.了解学生可4组C二老师和学生互动以对学生进行分
7.上下课时能和老师问打招1玩皮球组教学呼.下课,老师和同学
8.点名时,可以举手2相互再见,在老师的协助下,可以在指定4的区域内玩皮球组A.可以搬动自己的小椅子,在1上课,相互问好
1.老师的指定区域内坐好.老师点名.理解老师的21,可以独自完成双手传球2指令上课,点
3.在老师的指定区.可以帮助老师捡球3名坐好,下课域内坐成一个圈第二周
2.在老师的指
4.出小个皮球组B皮球
9.14定区域内坐好
5.开始双手手递手
1.在老师摆放好的小椅子上就,可以在老师传球坐
3.在老师的帮助下可以传球的帮助下完成手.排座两排,面对面26递手传球传球组C.下课,再见7在老师的指定区域内就坐
1..在老师的协助下可以传球2组A.认识上课老师1,能够自己穿鞋、拖鞋进入活动2教室,可以找到老师指定的区域就
31.上课,老师,同学相坐.认识上课老1互问好.可以独自进行抛球,接球4师.拖鞋进入活动教
2.知道老师的2室组B指令
3.学生在指定的区域
1.认识上课老师.可以自己穿3坐好,可以拖鞋进入活动教室,在老2第二周拖鞋皮球.老师展示皮球,与师的帮助下穿鞋
49.
154.可以在较大学生进行抛接球示.在老师的指导在规定区域就3的活动场地时,范座听从老师的指
5.在老师的带领下学
4.可以在老师的指导下进行抛令生活动接球.可以学习抛
5.下课,穿鞋离开教6球,接球室组C.认识上课老师1,可以在老师指导下拖鞋进入2活动教室,在老师的帮助下穿鞋.在老师的协助下就坐
3.在老师的辅助下进行抛接球
4.上课,老师和同学1组A们相互问好,能够自觉的排队
1.老师发出指令排可以对老师的2L.可以听从老师的口令玩皮球2队指令排队,做出相应的动作
3.学生排队,进入活组B第三周,能在老师的指皮球动教室2在老师的帮助下能够排队
1.
9.21导下就坐
4.按要求,就坐,可以听从老师的口令玩皮球
2.可以练习滚皮.老师示范滚皮球35球•听老师口令,学生6组C玩皮球在老师的辅助下完成排队
1..下课
71.排队,进入活动教A组室
1.能根据老师的指令玩皮球
1.能够按老师
2.脱鞋进入活动教
2.可以与其他学生进行互动的指令玩皮球室组
2.在老师帮助
3.按老师的规定的B第三周根据老师的示范动作进行玩下穿鞋,脱鞋皮球地方就坐
1.
9.22皮球
3.能够保持的
4.根据老师的口令.对同学的互动做出回应2坐在位置上玩皮玩皮球(滚球,抛球,球接球,传球)组C.学生自主进行玩
5.可以和老师开展互动1皮球组A.老师同学相互问
1.根据照片,找出自己的小椅1好子.学生们找到自己的2能够找到自己
1..能够自己摆小椅子2小椅子就坐的椅子就坐.将椅子排成一排第四周
2.可以进行多种3组B皮球形式的传球.进行过顶传球
9.
284.根据照片,找出自己的小椅
1.按老师的要求
35.排成一个圆进行手子摆放小椅子对手传球
6.排成两排,面对面C组,能回到自己的小椅子上传球1组A.能够按老师口令开展基本球1上课,老师和同学
1.类游戏相互问好.进入教室自己脱鞋
2.老师点名
2.主动和老师说再见
3.复习多种球.进行排队13类游戏(抛接球,.进入活动教室4组B滚球,传球)第四周.按老师的口令开始5皮球在老师的辅助下开展球类游
1..能够按老师
9.292游戏戏的口令开展游.面对面进行滚球
6.能够在老师的帮助下脱鞋穿2戏.面对面进行抛接7鞋球.下课,挥手,可以主8组C动与老师说再见在老师的协助下开展球类游
1.戏第五周注国庆放假教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A.能够按老师口令开展基本球
1.上课,教师学生相1类游戏互问好.能够自己摆小椅子
2.点名,学生给予计2组B时反馈.在老师的辅助下开展球类游
3.按次序,桌上滚球3戏练习.能够自己摆小椅子
4.学生保持安静4组C.下课问好再见5,能回到自己的小椅子上1能听懂教师指令给与反馈
2.复习教师口1令.开展滚球传2第六周球练习皮球.能够按老师3的口令开展游戏组A.能主动问好道别
1.能主动版主老师捡球.上课,师生问好
21.可以参与游戏
3.教师和学生进行2组B面对面传球练习在教师提示下和教师问好道
1..掉球,帮助老师捡3别球练习.能参与游戏
2.环式传接球4组C,推球游戏
5.在老师的辅助下能问好道
16.下了,再见别.在教师的辅助下能参与游2戏教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源组A.师生相互问好1,能安静的在自己位置上.复习滚球的要求12可以沿直线推球.教师示范直线滚23组球B
4.学生进行游戏1,能安静的在自己位置上学生保持安静可以推球
526.适时给予奖励C组.道别7在老师的辅助下可以推球
1..可以沿直线1滚球球.能击倒保龄2紫第七周球皮,可以帮助老保3球师一起玩游戏.推球游戏复习
1.进行击打保龄球2组A游戏.可以击倒保龄球1教师示范3组B.学生进行游戏
4.有击倒保龄球的意识
1.老师知道纠正5组C.开始游戏6有次序的参与游戏
1..休息
7.道别8教学时教学课时目标教学活动分组目标间资源.师生问好
1.点名2组A.排队
3.理解并能主动参与跑步
14.教师带令学生绕操B组场行走能参与跑步
1.
5.进行跑步教学C组
6.纠正错误
1.在老师的辅助下进行跑步.练习7在教师的指导
1.下进行跑步,学习米直线225跑第八周
3.增强学生的参与体育的意识•加强学生的4身体素质
1.师生问好A组理解规则,不用老师提醒,可完.点名,排队2成米直线跑
25.热身准备3组B.跑步练习4在老师的提醒下完成米直线
25.讲解米直线跑525跑规则组C米直线跑练习
6.25在老师的辅助下完成米直线
25.休息7跑。