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文本内容:
社会活动《我们升入中班了》活动目标L知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感
2.学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则活动准备
1.根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同
2.设计能体现活动规则与要求的图示(具体内容可结合本班的实际情况来定)活动过程
一、观察班级环境的变化,引发升班的认识师看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样提问L我们现在是那个班的小朋友?
3.现在的教室与小班时有什么不同?师小朋友看看我们的午睡间与以前有什么不一样哪些小朋友睡在上铺?哪些小朋友睡在下铺?引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现
二、发现自己的变化,知道自己长大了师我们长大了,升中班了你从哪里发现自己长大了呢?(幼儿自由讨论自己的变化)
三、了解中班幼儿应该怎样做,知道做中班幼儿的要求师我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎样才能当好哥哥姐姐呢?(如自己的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应该怎么做?等)
四、讨论、制定中班幼儿的活动规则
1.提问我们在这些地方应该怎样活动呢?
2.教师参与幼儿讨论,并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标如图书区保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等积木区积木分类摆放,仔细整理,不乱扔等美术区废纸放入纸箱,物品放回原处等
五、启发幼儿思考中班小朋友除了遵守活动规则以外,还应该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述活动反思活动中,先让孩子说说我们升入中班后教室的变化,孩子们你一言我一语,有的说橱柜变了,有的说电视机真大,睡的床铺也变了,变成上下铺了升入中班后班上的三位老师都换了,还来了一位新的小朋友有的说现在我已经是中班的小朋友了,我长大了,我长高了,我会跳舞,我会唱歌,我很能干幼儿通过自己的观察、发现,意识到自己已经长大了,可以自己做许多事情了在活动中,幼儿兴趣浓厚、参与度高,尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述,乐于与朋友一起分享自己的成长。