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高考英语短文改错答题技巧
1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点,常见动词错误类型有
①一般现在时与一般过去时错用,如They didnot wantme todo anywork athome;they wantme todevote all my time(改为)to mystudies.did do
②前后动词时态不一致,如andAs weclimbed themountain,we fedmonkeys,visiting templesand toldstories.(改为)visiting visited
③主谓不一致,如One eveningshe toldme thatsomething happenedwhen herparents wasout.(改为)was were
④缺少动词,特别是动词,如be(后力口)There willan importantgame nextmonth.will be
⑤第三人称单数形式错用
5.定冠词和不定冠词是否正确;
6.代词的格和性的使用是否有误;
7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;
8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当短文改错解题四原则改动以最少为原则;虚词以添加或删除为原则;实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则短文改错解题步骤通读全文,掌握大意;整句分析,逐行推敲反复通读,复查验证解题注意要点和能力培养
1.核对错项时,若的确有一时难以改出的地方,可以参考所改动项是否基本符合118的比例即多一词1个,缺词1个,错词8个
2.核对改正的语法项目是否有重复因为短文改错往往覆盖面广,一般不会出现重复考查某个语法点的现象
3.核对答题符号是否规范,位置是否准确,看看有无遗漏符号,忽略字母大小写和拼写等问题英语短文改错题考查的要点时态是否一致几乎每年高考短文改错中都有时态错误因此要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致
2.主谓是否一致在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时,还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致
3.指代是否一致对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用,注意其数、格、词性是否正确和前后一致,包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等指代错误也是高考改错题中常设的改错题
4.平行结构是否平行一致由and,or,but,either...or...,neither...nor...,not only...but also...,aswell as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致答题时要留心平行结构前后是否对等平行,这也是常设的错误
5.名词的单复数名词数的错误也是高考常设的改错题要查一下名词是否可数,与其修饰语是否一致
⑥主动语态和被动语态错用
2.名词的常见错误:单复数名词错用,可数名词与不可数名词错用改为r IIget goodmarks inallmysubject.subject subjects改为Their wordwere agreat encouragementto me.word words改为Without enoughknowledges,you cannever teachwell.knowledgesknowledge.连词错误3连词包括关系代词、副词,并列连词等关于连词,一般考查从句关系and/or/butwho/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether错用了的所有格形式,改为I havea goodfriend whos nameis LiuMei.whowhose此处应该是并歹帕勺I teachthem,play withthem,but watchthem growingup.关系而非转折,改为but and意为〃尽管〃,不能再跟连用,所以Clever asshe is,but sheworks veryhard.as but去掉but
4.冠词错误()误用和(根据单词的第一个音素来判定)1a an()误用和(固定搭配,或泛指、特旨;多冠词或少冠词)2a/an theJ(改为是固定We maybe onefamily andlive undera sameroof.a the,the same搭配)(是可数As everyoneknows,it sfamous mountainwith allkindsof pants.mountain名词需用冠词,所以其前加)a(是可数名词,故后力)I hopeyou havepleasant journey,journey haveHa
5.形容词和副词错误()系动词后用形容词(1感官生动词)be/am/is/are/was/were/become/go/T smell/feel()词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)2z(是名词所以要用形容词r msure weII havea wonderfullytime together.time修饰)wonderful(后用形容词,改为)My pronunciationwas terribly.was terriblyterrible..代词错误:6代词的主格和宾格错误1I/me;he/him;she/her;we/us they/them反身代词2使用错误myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves代词的单数和复数使用错误3代词指代错误4多代词或少代词5Soon Ibegan to enjoy talkingto myselfon paperas I was learningto expressme in改为simple English.me myself前力口One dayI wrotea littlestory andshowed tomy teacher.to itIfany oneof ushad anydifficulty inour lifeand study,the otherwould helphim后加out.other sWhat smore,you haveto befriends with your pupilsand takegood careof him.改为him them非谓语动词的常见错误
7.不定式、动名词作主语、宾语时1连接的不定式或动名词前后不一致尤其距离较远时2and介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式3后需接动名词,改为Soon Ibegan toenjoy talkto myselfon paper.enjoy talktalkingBut hisparents thinkgo tocollege is more importantthan playingsports.go作主语,应改为going Childrenmay notdevelop thehabit ofread andthe abilitytoenjoythemselves.(介词后用动名词形式作宾语,改为)read readingIparticularly enjoyeddriving throughthe countrysidewithyouand sawthe(连接的不定式或动名词前后不——致,changing colorsof theleaves onthe trees.and故改为)saw seeing
8.介词错误()词组中的介词误用1()介词意思理解偏差2()介词的多用或少用3(改为为固There aretoo manypeople amongmy family.among in,in myfamily定搭配)(去掉Iwasso tiredthat Ifell asleepat the moment myhead touchedthe pillow.引导从句)at,themoment句中各部分的结构是否完整,特别是每个句子要有动词
1.
2.谓语动词的时态、语态是否正确非谓语动词的用法是否正确
3.短文改错解题思潞名词的单、复数,格的使用是否正确
4.定冠词和不定冠词是否正确
5..代词的格和性的使用是否正确6定语从句中关系代词、副词是否准确
7.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用得是否得当
8.短文改错解题四原则改动以最少为原则
1.虚词以添加或删除为原则
2.实词以改变词形为原则
3.以保持句子原意为原则
4.短文改错解题步骤通读全文,掌握大意
1.整句分析,逐行推敲
2.反复通读,复查验证
3.解题注意要点和能力培养〃核对错项时,若的确有一时难以改出的地方,可以参考所改动项是否基本符合
1.1:8的比例即多词个,缺词个,错词个118核对改正的语法项目是否有重复因为短文改错往往覆盖面广,一般不会出现重复考查
2.某个语法点的现象核对答题符号是否规范,位置是否准确,看看有无遗漏符号,忽略字母大小写和拼写等
3.问题通读全文,了解短文大意,把握全篇的时态、人称及行文逻辑,尤其是有的行文逻辑方
1.面的错误在看单句时难以发现错误(比如前文用汰,后文代词用等)在通读全m eshe文时把一些容易的错误先改好,再进行分句改错分局阅读,逐行找错在完成第一步
2.后,要进行逐行主句的改错这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意最后把改好的短文再阅读一遍,检查答案是否正确,感觉是否还有不妥之处,最终形成
3.定稿短文改错
4.【考查要点】
1.词法的测试词性,词义
2.定冠词和不定冠词的用法,即a,an,the三者的转化与增减例A beautyof theWest Lakeismorethan Ican describe.IE解A—The
3.名词的单复数和名词所有格例More thanone studentscan ttake init.正解:students—student
4.动词的时态、语态、语气,情态动词和非谓语动词例He isgood atsing songs.正解:sing—singing
5.人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法例The bookis her.正解:her—hers
6.词性的变化例John deepbelieved that the Godknows everything.正角星deep—deeply
7.并列连词、从属连词的用法例She insistedthattheboy toldwas alie.正解:that—what
8.形容词、副词以及比较级与最高级的用法例They allexacting bythe exactednews.正解:exacting—exacted;exacted一exacting
9.固定搭配与习惯用法例It happenedall ofsudden.正解:ofAa句法的测试
1.考察英语的一致性现象,主要包括主谓不一致、代词不一致、时态不一致例:Many ateacher andmany astudent aretired becauseof theheavywork.正角星:are—is
2.各种从句关系词的使用例I loveBaidu Experience,that isuseful andhelpful.正解:that一which
3.句子结构的连贯性、完整性、对等性、逻辑性例We allknow China,America.Therefore,do youknow Laos正解:Therefore—However语篇的测试
1.上下文中的时态是否一致
2.上下文中的代词是否一致
3.上下文中的逻辑是否一致
4.上下文中的词、词组、从句的替代是否正确总结规律形容词副词连词固定搭配时态动词+ing或动词+ed形式可数名词不可数名词主动被动代词独立主格看到这些地方的时候,提周)敏感度高考英语短文改错套路十点高中英语语法填空十三招高考英语作文写什幺字体好高考英语考试时间如何分配英语短文改错答题技巧短文改错解题思路和检查原则1句中各部分的结构是否完整,特别是每个句子要有动词;•
2.谓语动词的时态、语态;
3.非谓语动词的用法;
4.名词的单、复数,格的使用是否正确;。