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文本内容:
《玲玲的画》教案教学目标L认识15个我会认的生字,会写10个我会写的生字
2.正确流利有感情的朗读课文,能够用上关键词了解课文内容,能够用自己的话讲故事
3.读懂爸爸说的话,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事往往也能变成好事的道理教学重点
1.认识15个我会认的生字,会写10个我会写的生字
2.正确流利有感情的朗读课文,能够用上关键词了解课文内容,能够用自己的话讲故事教学难点
1.读懂爸爸说的话,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事往往也能变成好事的道理谈话导入要举行书画大赛吗?一位小姑娘要去参加她的名字叫玲玲,我们一起去看一看吧,玲玲的画发生了什么呢?让我们走进课文去寻找答案吧!先把课文自由读一读玲玲得意的端详着自己的画,从得意这个词,我们可以知道玲玲认为这幅画画的非常好,端详在这里有欣赏的意思,表明玲玲对这幅画充满了信心,他完全沉浸在自己的画中,这幅画明天就要参奖了玲玲时间不早了,快去睡吧,爸爸又在催她了,从这一句话中,我们知道了,“又”说明爸爸已经不止一次,催促玲玲,快点睡觉,爸爸的话要用疼爱的语气来读,同学们,请你们来试着读一读吧!玲玲一边得意地端详着自己的作品,一边会想什么呢?他可能会想多好看的画呀,明天我的画一定会得奖的玲玲准备收拾好画笔就去睡觉,可他就在收拾的时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲伤心的哭起来,从这里我们知道了水彩笔的意外掉落,把玲玲的画弄脏了,玲玲认为这张画不能参加比赛了,慌了手脚,不知道怎么办了,所以急哭了当话被弄脏时,玲玲的心情怎么样?他有什么样的表现呢?玲玲非常的伤心,他哭了这时,爸爸出现了,爸爸拿起他的画,仔细看了看,说别哭,孩子在这儿画点什么,不是很好吗?通过“仔细的”说明,爸爸进行了观察和认真的思考,在爸爸的启发下,玲玲玲玲想办法挽救弄脏的地方于是玲玲开始行动起来了,他拿起了笔,在弄脏的地方画了一只小花狗,小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上整张画,看上去更好了,玲玲满意地笑了,通过“想了想”这个词,说明小花狗是玲玲动脑筋思考后滑出来的,通过“满意的笑了”,这个短语说明灵敏在画小狗后画面的效果还是不错的,这里的一有两层含义,第一层含义是对自己的画表示满意,第二层含义是指对自己能够动脑筋解决问题感到满意当玲玲把弄脏的话改好后,她的心情怎么样?他又是怎么表现的呢?请同学来说一说她的心情非常的开心,非常的满意,他笑了爸爸,高兴地说,好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事也能变成好事爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的,是文章的一个中心句,起到了点明主题的作用那么同学们想一想,文中玲玲心情变化是怎样的呢?一开始是得意,后来是伤心,后来又是满意文中的坏事和好事分别指什么?文中的坏事是指水彩笔掉到了纸上,把玲玲的画弄脏了,好事指,玲玲在画上弄脏的地方画了一只小花狗,让整张画看上去更好了主要内容玲玲准备参加评奖的话,不小心弄脏了,可是已经没有时间重画一张了,玲玲急哭了,在爸爸的启发下,他开始动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨,这个故事告诉我们,只要肯动脑筋,坏事往往也能变成好事感悟心语很多事情有时并不像我们想象的那么糟糕,就像玲玲的画一样,虽然不小心弄脏了,但是他却巧妙的解决了这个问题,其实生活就是这样,只要善于思考坏事,有时也能变成好事拓展延伸你在学习或生活中遇到过类似玲玲这样坏事变好事的情况吗?你当时的心情怎么样?你是怎么处理的?和同桌进行交流有一次我把裤子弄破了,抹抹在破的地方缝了一个小白兔不贴,我觉得贴上这个小白兔补贴我的裤子更好看了有一次我玩的时候不小心把水彩弄到墙上了,我就在弄脏的地方画了一朵花,爸爸妈妈不仅没有批评我,还说我画的不错看来在日常生活中,这样的事情还是很多的,最后老师送大家一句话,我们一起来读一读天空,虽有乌云,但乌云的上面总会有太阳在照耀生活中有些事真有意思,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事,要是肯动脑筋,看起来不可能办成的事也能办事,碰到问题,我们要认真想想找到解决问题的办法,做个善于思考的好孩子。