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文本内容:
英语语音
一、性质与目的英语语音课是英语教育专业的一门基础课程,属于B类(理论+实践)课程,也是必修课程具有很强的实践性和应用性通过该课程的学习,学生可以系统了解语音和语调的知识,并通过学习和练习,掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能,基本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达和交际,为英语学习和交流奠定基础因此,英语语音课程在英语教育专业课程体系中起着非常重要的作用
二、基本要求该课程适合所有英语专业的学生通过该课程的教学,学生可以应用较为正确的语音语调进行朗读和交流,并可以用所学的知识进行辨听,提高听说读的能力
三、教学内容及学时本课程总学时16学时教材选用孟宪忠主编的《英语语音学》,华东师范大学出版教学内容本课程安排在第一学期,总课时为16节其中理论8学时,实践8学时英语语音导论教学时数理论教学1学时教学内容
1、学习英语语音的意义;
2、发音器官;
3、元音和辅音的特点;
4、学习元音和辅音的方法;
5、学习语音应注意的几个问题教学重点
1、发音器官;
2、元音和辅音的特点教学难点发音器官第一部分元音音素和辅音音素教学时数理论和实践共13节教学内容
1、元音音素和辅音音素的发音位置和方法;
2、相关的单词和句子的练习教学重点元音音素和辅音音素的发音位置和方法教学难点元音音素和辅音音素的发音位置和方法第二部分词的音节和读法一一读音规则教学时数理论和实践共4节教学内容
1、元音字母在重读开音节和重度闭音节中的读法;
2、元音字母在非重读音节中的读法;
3、元音字母组合在重读音节中的读法;
4、辅音字母和辅音字母组合的读法;
5、单词的重读规则教学重点
1、元音字母在重读开音节和重度闭音节中的读法;
2、辅音字母和辅音字母组合的读法教学难点元音字母在非重读音节中的读法第三单元句子的读法教学时数理论和实践共11节教学内容
1、句子重读;
2、强读和弱读;
3、音的长度;
4、音的变化(音的同化、不完全爆破音、连读和元音的省略);
5、语调(降调、升调、降升调、语调群)教学重点
1、句子重读;
2、强读和弱读;
3、音的变化(音的同化、不完全爆破音、连读和元音的省略);
4、语调(降调、升调、降升调、语调群)教学难点
1、强读和弱读;
2、音的变化(音的同化、不完全爆破音、连读和元音的省略);
3、语调(降调、升调、降升调、语调群)实训教学教学时数3学时教学内容
1、观摩实用英语口语大赛录像
2、跟唱英语歌曲教学重点通过观摩和跟唱歌曲,体会英语语音知识的应用教学难点学习较为纯正的发音以及了解一些歌曲中的连读和爆破音等
四、教学原则与方法本课程具有很强的实践性和应用性,要求学生学以致用,强化语音能力,培养正确的发音习惯,提高英语的交际能力因此在教学中,应遵循以下一些要求
1、要求学生掌握准确的发音方法,培养良好的发音习惯由于高职学生来源于不同地方,有很多人在讲英语时带有很强的地方口音或者受以前英语教师的影响,发音极不正规在这种情况下,就要要求学生首先了解发音要求和方法,纠正以前的发音习惯
2、上课精讲多练,从学生的练习中找出待改进的地方,共同提高英语作为一门语言,也要通过熟能生巧才能达到提高语言能力的目的因此,教师在做了示范后,就可以进行大量的练习来改进学生的发音
3、作业要求上,要注意学生的课后跟读训练通过课后多听,多模仿,多说,才能最终达到提高语音的目的
五、测试原则本课程为考查课,学生总评成绩取决于学生的出勤情况、课堂参与和期末考试成绩等出勤占10%,平时成绩占40乐期末成绩占50%期末考试采用口试的方式,学生轮流考试,内容包括朗读音标和短文
六、主要参考书目
1、孟宪忠主编的《英语语音学》,华东师范大学出版
2、葆青编著的《实用英语语音》,高等教育出版社出版。