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文本内容:
三年级下册《品德与社会》全册教案第一课画画我们学校
一、活动目标
1、情感态度价值目标在学习活动中增进对学校情感,培养学生完成任务责任感
2、能力目标指导学生学会辨别方向和同伴合作画学校平面图,重视培养学生动手能力
3、知识目标进一步了解学校环境,懂得合作方式,知道画地图步骤和作用
二、教学重点难点重点制作平面图难点指南针使用
三、教学准备
1、通过观察了解学校及周边情况
2、收集生活中见到平面图,了解相关信息
3、准备本校相关资料
四、教学过程
一、谈话揭题,激发画地图兴趣
1、从师生谈话导入同学们我们每天坐在学校里学习,你能够把我们学校给大家介绍一下吗?
2、全班交流
3、小结我们学校非常漂亮,如果有人来访,我们最好能够提供一幅平面图今天我们一起给学校画平面图
二、认识平面图
1、引导学生读动物园和某个学校平面图多媒体出示平面图,学生读图并讨论什么地方见过这些图?我们可以读到什么?根据什么来读懂?
2、学生小组进行讨论交流,教师巡视指导
3、学生汇报讨论结果根据图例,指向标等可以读懂图
4、小组讨论怎样画图?应注意哪些问题?
5、全班交流总结画图要点
(1)应先画上指向标,上北下南,左西右东
(2)实际事物可以用一些符号(图例)来表示
(3)事物比例大小和实物符合
三、学习用指南针辨别方向
1、汇报了解辨别方向方法2小组讨论3小组选代表发言4学生展开讨论这些物品是否必要学生根据大家意见5学生根据大家意见加以改善,并填好自己“春游必需品”表格教学反思第课安全伴我行6教学目标
1、了解有关游乐、行路等方面安全常识,知道应自觉遵守公共秩序,注意公共安全
2、知道自护自救与互救基本常识,有初步自护自救与互救能力
3、培养初步安全常识,爱护自己身体和生命教学重点为使学生知道安全重要性活动准备
1、学生课前搜集有关春游时安全须知
2、教师准备“模拟春游”课件、卡片、展示版教学过程第一课时
一、直接入题上节课我们已经做好了春游前准备工作今天,我们就先来组织一次模拟春游
二、创设情景,模拟活动
1、出示课件学生乘车情景争抢上车、抢座位、车行时,有学生在车上推挤打闹,有学生把头和手伸出车外启发刚出发就遇到这么多问题,请各小组找出错误做法,说明原因,并说说正确做法,也可以采用表演等等方式学生分组讨论,而后全班交流知识要点乘车守秩序,相互谦让,身体不探出窗外
2、出示课件游园情景游园过程中,有学生因贪玩没跟上队伍,有没有认真听教师说集合地点、时间和要求;分散活动时,有学生在小船上打闹,有几个人抢秋千教师疏导学生找出错误做法,并说明原因知识点听从教师指挥、结伴游玩、不远离队伍、不到危险处、不与陌生人谈话、游戏说明文明、守秩序
三、学生自设情景,模拟活动
1、学生结合制定春游计戈九自由分组,模拟表演春游活动学生自由结合,编创并做表演训练
2、全班交流教师引导学生认真倾听,并说说有什么启示
四、制作安全卡
1、学生制作“春游安全提示卡”
2、各小组将做好“春游安全提示卡”贴在展示板上,相互交流
3、师生共同参与评价
4、小结这节课,我们通过模拟春游活动,知道了春游过程中应当注意问题,相信这会帮助我们安全、顺利地开展这次活动第二课时
一、谈话引入
二、创设情景,进行初步引导教育
1、教师出示课件一个女生突然流鼻血如果你是这个女生,你该怎么办?如果你是她同学,你又会怎么办?
2、出示课件一个男生走丢了1学生讨论如果你是这个同学,你该怎么办?如果你是他同学,你又会怎么办?2学生小组讨论,然后全班交流
3、教师小结
4、交流自救互救方法1问在以往春游中,你还遇到过什么问题,怎样解决?2小组交流,然后全班交流3教师小结
三、与专家面对面,拓展认识医生结合学疑问进行自救自护教育,并配合演示和学生技能训练
四、课堂总结教学反思第课春游归来7教学目标
1、了解家乡建设和生态环境一些问题
2、知道为家乡献策是自己责任
3、能为家乡建设和环境保护做力所能及事
4、培养环保意识和社会责任感教学重点使学生为家乡建设应贡献自己力量活动准备师课件“最佳讲解员”、“环保小卫士”等小奖章生自己春游收获,布置各展区,选出各展区讲解员教学过程
一、谈话引入
二、春游博览会同学们想用自己喜欢方式展示收获,因此,我们“春游博览会”分为四个展区美景区、标本区、习作区、歌舞区各个展区解说员作好准备,我们“春游博览会”就要开始了!
1、讲解员到位,负责各大家介绍展区内作品
2、展示活动开始学生参观各个展区,教师巡回参观、指导
3、交流评价你最喜欢哪个展区?最喜欢哪个同学作品为什么?参观后你有什么感受?这生交流自己收获,体现生生评价
三、珍贵纪念
1、其实,不光我们春游,森林里小动物们也去春游了看看它们是怎么做?(播放课件根据一年级语文《珍贵纪念》一课改编)思考回答
(1)在这段动画片中,你最喜欢谁?为什么?
(2)为什么这段短片叫《珍贵纪念》?小结小熊、小猴子、梅花鹿不应当则做我们应该像小刺猬那样,为了我们家园更加美丽,献出自己一份力量
2、在我们春游中也有些不如意事(点击课件,图片依次出现在旅游景点乱写乱画、工厂烟囱冒出黑烟、随处可见塑料袋)教师了解到到,大家在春游活动中也了解了一些破坏环境不良现象,我们来交流一下学生展示自己发现问题学生谈感想
四、我为家乡做贡献
1、启发提问作为家乡小主人,我们应当怎样做,才能让我们家乡、我们周围环境变得更加美丽?
2、学生在小缓征中从不同角度去思考、讨论,寻求多种解决问题方法
3、全班交流解决办法,师生共同评议,提出合理建议
4、完善计划(如制定行动方案、写信、编写宣传标语等)
5、小结相信有了我们这些“环保小卫士”,我们家乡、我们周围环境一定会更加美好!
五、颁奖仪式我们I“春游博览会”已经成功地举行了,现在大家评选出“最佳展区”、“最佳讲解员”、“小小摄影师”、“环保小卫士”、“爱心小标兵”…颁发各类小奖章
六、课后延伸
1、搜集资料环保对大自然、对地球积极性
2、课后完成“我准备这样做”教学反思第课在这一天里8
一、教学目标
1.知识目标知道六一国际儿童节来历,意义了解不同国家和地区少年儿童是怎样过节
2.技能目标通过收集分析资料,比较不同国家,地区,民族不同习俗了解多种文化差异性和丰富性
3.情感目标初步感受国家和社会对少年儿童关爱
二、教学准备搜集相关信息-六一儿童节来历,意义等资料可以是视频,图片,文字
三、教学重点难点儿童节意义
四、教学过程第一课时-)创设活动情境
1、播放本校往年庆祝六一儿童节资料片
2、学生谈过节印象-情境心情感受小结六一儿童节是我们自己节日,在这一天里我们唱啊,跳啊,多么快让我们带着快乐心情朗读诗歌-走进六月.
3、配乐诗朗诵-走进六月二)提出问题,引发讨论
1、谈话课前我们搜集了许多有六一资料,让我们在小组内交流一下吧如你有感兴趣问题,也可以提出来,跟我们小组同学进行探究
2、小组合作分类整理,交流搜集资料
3、各小组推选代表汇报交流情况,提出需要跟大家共同探究问题预设问题六一儿童节来历?六一儿童节被定为国际三大节日之一,为什么?
4、学生根据以上问题,结合资料卡内容和课外搜集资料,各抒己见
5、在学生畅谈基础上,教师进行小结每年6月1日,我们中国及全世界各个地方都举行隆重庆祝活动,欢庆我们国际六一儿童节这充分体现了各国政府对于我们少年儿童关心和爱护世界各地怎样庆六一儿童节呢?我们下节课继续探讨二课时一)谈话上节课我们了解了儿童节来历,重温了儿童节快乐情境我们中国各地少年儿童是怎样庆祝儿童节?世界各地儿童是怎样庆祝儿童节我们今天继续研究二)资料展示,丰富认识
1、组织学生展示自己搜集我们祖国各地小朋友欢庆儿童节图片或者音像资料四川成都,呼和浩特,湖南等地
2、老师补充相关资料有代表性选择地市,各个民族儿童节资料展示北京,上海,新疆,云南,贵州,内蒙,西臧,湖南,台湾等
3、引导学生谈观看资料感受和想法,
4、朗诵有关六一儿童节诗歌
三、交流拓展,深化理解
1、引导小朋友交流自己搜集外国小朋友庆祝儿童节有关资料(文字,图片、视频)如美国,日本,非洲、南美,欧洲等
2、老师补充相关资料日本753儿童节,各国儿童节知多少等
3、师生讨论小结由于民族习惯,生活地域,生活习惯差异,各国儿童节儿童庆祝自己节日都有自己特殊形式,可见各国文化是多么异彩纷呈,丰富多彩
四、学习活动信息反馈
1.每个学生一个信息反馈卡组织学生填写
2.畅谈交流收获
五、活动拓展延伸
1、从信息卡中选择学生关注或者适宜学生探究问题进行活动1)给西藏小朋友写信祝他们节日快乐2)给台湾,香港,澳门朋友写信,与他们共享节日快乐
2、小组交流肯定比较科学设计方案
3、播放音乐在快乐节日歌声中下课教学反思第课同唱一首歌9
一、教学目标
1、知识目标知道儿童节是自己节日,积极参加集体组织庆祝活动
2、技能目标懂得参加集体活动是关心爱护集体表现
3、情感目标培养关心集体,爱护集体精神
二、教学难重点关心集体、热爱集体
三、教学准备每个人为班级庆祝六一活动设计一个方案
四、教学过程第一课时
一、创设情景,激情导入
1、教师谈话同学们,再过几天,就是六一国际儿童节了我们中队长有一件礼物要送给大家,中队长上台张挂一份通知(通知内容我们可以用教材提供材料,也可以结合实际自拟)
2、学生了解通知内容
3、教师谈话同学们开动脑筋仔细想一想,你有什么好创意写在一封信上,投到我金点子信箱二.评比交流,积极引导
1、学生个体与同桌合作,写出自己好创意
2、合作小组对所有方案进行轮流评比,通过交流评价,选出最好一份方案,进一步完善后形成本次活动方案方案
3、小结在大家共同努力下,我们制定了庆六一活动方案,我们每个人积极参加集体活动,为活动出谋划策,这是我们热爱集体表现第二课时一,谈话导入上节课我们集思广益,制订了六一庆祝方案,为我们六一活动开展开了个好头,但是在集体活动中,我们会经常遇到各种各样问题,比如上节课我们有两位同学就因为意见不通一吵了起来,则他们这样做应该吗?
二、提出问题,深入探究
1、结合教材呈现三幅图进行探究
2、学生结合课本上提示和自己日常生活经验,充分考虑生活中问题,探究要解决办法
3、小结我们每个人都是集体中一员,因此我们应该做到关心集体,积极地参加集体活动,在活动中遇到问题要共同商量研究决定三,总结评价,激励发展
1、谈话同学们,在本课题活动中,大家都为集体活动出主意,想办法,而且懂得了在集体活动中要遇到问题要共同研究解决懂得了在集体活动中我们应该团结合作,相互帮助,大家感觉自己在活动中表现如何?学生对自己表现进行口头评价
2、学生回顾自己在活动中表现,填写
3、小组成员相互评价
四、拓展活动
1、谈话引导同学们,既然大家都想在六一儿童节庆祝活动中显示自己才华,相信我们一定会成功你想要求谁参加我们庆祝活动
2、学生讨论交流
3、总结同学们一定会把自己庆祝活动设计丰富多彩,内容丰富到时候,我们一定会表现更加出色教学反思第课:在爱阳光里10
一、教学内容课本P41-P47
二、教学目标
1、知识目标了解党和政府关心少年儿童一些实例知道当地面向少年儿童一些公益活动,公益设施
2、技能目标知道希望工程等面向少年儿童全国性公益性活动
3、情感目标充分感受党和政府以及社会各界对少年儿童关爱
三、教学难重点感受党和政府对少年儿童关爱
四、教学准备收集党和政府关心少年儿童健康成才事例,以及希望工程,春蕾计划,安康计划等全国性大型公益活动相关资料
五、教学过程第一课时一)导入新课教师谈话同学们,你们是祖国花朵,沐浴着爱阳光大家想不想知道这“爱阳光”是谁给我们?那就让我们一起来学习第10课一在爱阳光里板书课题在爱阳光里二)提出问题,交流体验
1、课件出示课本41页主题图你知道党和政府关心少年儿童成长事例吗?现在让我们一起看大屏幕,结合几幅图和发生在你身边事,以小组为单位进行讨论交流这个问题
2、学生汇报交流
3、教学小结通过讨论交流,同学们知道了很多党和政府关心少年儿童健康成长事例,这些事例,让我们感受到党和政府对我们少年儿童关爱
4、课件出示课本42页上三幅图请同学们看大屏幕,这几幅图片又说明了什么?
5、引导学生谈感想
6、教学小结在爱阳光里,我们少年儿童是多么幸福!
7、学生展示课前收集党和政府关爱少年儿童资料
8、教学小结由以上学习研究发现,这“爱阳光”是谁给我们?三)课堂小结
1、小结通过本课学习活动,大家知道了为什么我们会这么幸福但是我们中国还有一些贫困地区,由于贫困,那里许多少年儿童还上不起学党和政府没有忘记这些贫困孩子,给他们更多关爱,你知道这些事例吗?我们下节课继续研究
2、要求课后继续收集希望工程,春雷计划、安康计划等方面资料第二课时一)导入新课同学们,当我们坐在宽阔明亮教室里学习时候,你可知道我们中国还有很多像你们一样应该上学,但是因为穷困而失学孩子们吗?有资料统计每年中国因贫困而失学儿童就有100多万如何解决这一危机国家安危民族振兴教育问题呢?除了国家每年对教育投入加大之外,求助于社会各界大力支持,通过民间渠道进行集资助学也是一条途径为此,成立于1989年10月中国青少年发展基金会发起实施“希望工程”这节课,我们就来研究党和政府是如何关心我们贫困地区孩子问题二)结合实例,深入研究
1、以小组为单位,将收集“希望工程”,“春雷计划”、“安康计划”等资料进行交流
2、学生交流汇报所收集资料
3、教师小结大家所讲希望工程,春蕾计•划、安康计划都是由中国青少年发展基金会发起全国大型公益性活动
4、教师出示课件“希望工程”资料和图片,学生结合课件资料和课本43页,44页内容讨论学习
5、教学小结通过讨论交流,我们知道实施“希望工程”,春蕾计划,安康计划目都是为了筹集资金,支持贫困地区发展基础教育,救助农村贫困地区失学,辍学少年儿童,让他们也享受到上学幸福三)爱心行动,指导行为
1、补充资料七旬老太建立了21个春蕾班
2、投影出示课本44页爱心行动主题图,让学生谈想法教师引导面对希望工程春雷计划,安康计划,你是怎样想?你想怎样去做?请把你想法写下来
3、学生交流自己想法
4、教师小结我们幸福生活在爱阳光里,也希望天下所有人都生活在爱阳光里就让我们从我做起,从现在做起,积极行动起来,只要人人都献出一点爱,整个世界就会充满爱阳光教学反思第课健康人快乐多11
一、教学内容鲁美版品德与社会三年级下册二教学目标
1、知识与技能了解锻炼身体和合理饮食重要性及方式方法
2、过程与方法通过小组讨论学会分辨哪些是良好生活习惯,培养分析问题能力
3、情感态度与价值观养成锻炼身体、合理饮食等良好生活习惯体会良好生活方式有利于个人身心健康
三、教学难重点引导学生养成合理饮食、加强体育锻炼等良好生活习惯
四、活动准备
1、让学生搜集资料(锻炼好处、锻炼身体注意事项、合理饮食小常识)
2、让学生学会《健康歌》,并能跟着做动作
五、教学过程第一课时一)课前活动上课前,我们先来听一首歌轻松轻松,同学们可以跟着音乐做动作(课件《健康歌》)二)导课
1、谈话同学们,你们还记得刚才那首歌最后一句歌词是什么吗?(生健康人快乐多)这就是我们这节课学习内容一一健康人快乐多
2、谈话你们知道哪些行为是不利于健康吗?学生自由回答三)科学锻炼习惯(指南针、看星星、树木)
2、提出问题指南针是最常用辨别方向工具,怎样用指南针辩别方向?
3、小组合作探究,尝试使用指南针,你有什么重要发现?
4、学生汇报结果
5、小结指南针使用方法
四、主题活动,享受画地图乐趣
1、教师引导学生画学校播放和学校相关图片介绍学校
2、说说学校在什么位置,校内有什么事物?如何布局?
3、学生讨论如何画学校平面(如,图例如何?颜色如何?等)
4、全班交流
5、学生根据交流情况,自画学校平面图老师巡视指导(可以播放音乐)
6、师生欣赏各个小组作品
五、给学校提建议
1、教师谈话同学们有没有办法把我们学校打扮更漂亮?
2、学生为学校建设提建议,全班交流
3、学生将好建议写下来,画在图上
六、我收获
1、学生谈谈收获
2、教师评价教学反思第二课学校里工作人们
一、教学目标
1、情感、态度、价值观:尊重学校里每一位工作人员,并能用自己方式表达心中感激之情
2、知识与技能:使知道人职业虽然有差异,但都是为大家服务每个人劳动都应得到大家尊重
3、行为与习惯:使学会关注并尊重身边每一个人,同时尊重别人劳动成果
4、过程与方法:通过不同途径了解学校里工作人员工作,能用实际行动表示对他们感激之情
二、教学重、难点
1、使学会关注并尊重学校里每一位工作人员,且能用自己方式表达心中感激之情
2、体会学校工作人辛苦,学会尊重他们劳动
三、教学准备:教师联系学校里相关教师、工作人员,请他们为学生采访提供方便
四、活动过程第一课时活动一:学生自由采访
(一)谈话导入同学们,今天我们当一回小记者,开展一项采访活动采访在学校里工作老师、工友等我们就去采访他们则,学校里工作人员有哪些?你最想了解人是谁?(校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、各学科老师、享有特殊荣誉老师、年龄最大老师、年龄最小老师、图书馆管理员、医务老师、门卫、学校工友等)
(二)制定采访提纲问题卡
1、学生.小组讨论本组要采访人和采访他们内容老师巡视指导
2、学生小组成员交流汇报讨论最终结果
3、学生小组设计采访提纲,制作问题卡设计采访提纲,制作采访问题卡,将采访提纲写在上面以便采访时用下列采访内容和提纲供参考受访问者姓名:性别职务从事什么工作访问者访问时间备注续表采访对象所要采访问题采访记录如果老师上班、开会迟到,您要批评他吗?您最欣校长赏什么样老师?您最喜欢什么样学生?您最得意学生是哪一位?教学能手如果您学生不做作业,您会怎么办?您获得过哪些荣誉?您为什么能取得这么多成绩?您觉得以前孩子聪明,还是现在孩子聪明?您当了年纪最大老几十年老师,教过很多学生,您学生中有出国留学师吗?有多少学生考上了大学?他们常来看望您吗?您小时候在哪里读书?您小时候读书学校是什年纪最轻么模样?经常开展哪些活动?您读小学时最喜欢什老师么样老师?
4.学生交流本组设计采访提纲和问题卡然后学生修改完善本组采访提纲
三、采访时注意事项采访成功注意事项学生自由回答(
①采访之前要约好时间、地点;
②要准备采访提纲;
③采访时要注意礼貌;
④提问要清楚明白;
⑤要做记录)
四、采访彩排学生先在小组内演练采访,然后选择一个采访小组上台进行采访彩排其他组学生观摩指导完善采访计划鼓励学生用行动向学校各种工作人员表示尊重第二课时
一、汇报交流采访感受
1.谈话你们小组采访了谁他们工作是什么来,赶快把你感受与大家一起分享吧!
2.小记者上台交流每个采访小组派代表对自己采访进行汇报
3.引导学生进行感恩同学们,这些默默无闻为我们工作老师们,他们从不计较个人得失,任劳任怨地为我们服务,他们心中只有一个愿望,那就是让我们安心学习,则,此时你想说些什么(学生说“谢谢”语言,感人之处鼓掌)
二、引导并制作感谢卡
1.过渡:这些学校工作人员同样是值得我们尊敬老师,没有他们辛勤工作,就没有我们正常学习生活,我们要感谢他们,尊重他们劳动
2.鼓励学生用行动表示对学校工作人员尊重一一制作感谢卡表达自己感激之情
(1)小组内交流:你想把感谢卡送给谁你想对他说些什么⑵自己或与他人合作设计并制作感谢卡
3.师巡视指导,生制作
三、活动汇报,交流体会
1.小组内交流汇报
2.教师随机抽取几张感谢卡,读给同学们听,然后让学生课后亲手交给想感谢学校工作人员
3.各组选派代表全班交流
4.其它同学做补充
5.小结(学生畅所欲言)
四、活动总结拓展延伸
1.师总结:孩子们,为了感谢和支持学校里每一位工作人员,除了用感谢卡表达自己感激之情,我们还能用其他方式向他们表示感谢吗
2.学生同桌相互交流
(1)可以画一幅画⑵可以唱一支歌⑶可以朗诵一首诗⑷可以跳舞⑸可以写感谢信
(6)可以为他们做一件好事师在生活中我们处处得到别人帮助,我们要用自己行动来学会感谢一个眼神,一声问候,一•个微笑,一个动作,无处不闪现着爱火花让我们将这份爱不断传递,我相信,只要有你有我有大家共同努力,我们生活中将处处充满亲切问候和感激,让我们每人人都在这样充满爱和谐家园中生活、学习!教学反思第三课今非昔比话学校
一、教学目标
1.知识目标了解自己学校发展变化了解不同地区、不同时代学校情况
2.技能目标热爱学校、关心学校发展,增强对学校亲切感
3.情感目标培养学生搜集信息、处理信息能力
二、教学重难点
1、学校发展变化
2、学生搜集信息、处理信息能力
三、教学准备
1、搜集学校发展情况
2、搜集反映不同时代、不同地区学校情况图文资料
3、准备课件
四、教学过程第一课时
(一)复习上节课内容
(二)谈话导入,揭示课题同学们,学校是我们成长乐园我们学校今天与过去相比,发生了哪些变化呢?这节课就让我们来谈论这个话题吧(板书课题)
(三)探讨交流学校变化
4.交流现在学校学生畅谈现在学校(学生用语言,或者图片等方式来表述)
5.讨论交流过去学校a.小组内讨论课前搜集到资料b.学生汇报交流(引导学生通过比较发现学校变化)c.师补充资料(课件显示学校以前样子)d.了解学校过去和现在你有什么感受?想说点什么?
6.人才培养方面成就a.你知道学校为祖国培养了哪些人才吗?(生交流)b.师小结学校为社会各行各业输送了许多人才,既有普通劳动者,又有为祖国做出重大贡献佼佼者,他们都是我们学习榜样
7.学校取得成绩a.课件出示荣誉墙、奖杯学校今天更是取得了令人骄傲b.学校取得这么多骄人成绩,你想对学校说点什么?第二课时
(四)追溯历史,漫游世界
1.了解过去学校历史A.学生交流自己收集关于学校发展历史资料B.教师补充相关资料(课件出示)
2.了解国外学校和各种类型特殊学校a.小组交流根据课前搜集到资料先请小组汇报,选代表全班交流b.环球旅行多媒体播放国内有特色学校录像、图片及配乐介绍c.说句心里话引导学生说说自己感受
(五)异彩纷呈,设计学校一所优秀学校将使每一位学生受益,让我们充分发挥自己想象力、创造力,做一个小小设计师,设计一所你心目中未来学校
1.学生进行设计活动(师巡回指导,评价)
2.艺术长廊将评选出有创意作品悬挂于教室里
(六)畅谈收获,课外延伸同学们通过这节课学习,你有哪些收获?(学生畅谈)教学反思:第4课春游去哪里
一、教学目标
1、知识目标了解家乡自然环境,知道民主平等在集体生活中重要性;知道民主生活基本原则少数服从多数,个人服从集体
2、技能目标能通过各种途径调查了解家乡自然环境会过民主生活,讨论问题能积极发表意见,并能听取别人意见能讨论制定春游计划,选择地点、路线
3、情感目标感受家乡发展变化,萌发对家乡热爱之情
二、教学难重点
1、引导学生了解家乡自然环境
2、学会过民主生活
三、教学准备
1、学生课前调查家乡风景名胜,选出自己最想去景点,并为在课堂上用自己喜欢方式进行介绍做好准备
2、教师准备录音机、投影仪、歌曲磁带、《春游活动计划》样表
四、教学过程-)创设情境,谈话导入同学们,春回大地,万物复苏,你们一定己经感受到了春天到来,花也开了,草儿绿了,鸟儿唱歌了,大自然复苏感觉真是很好在这个温暖美丽季节,你们最盼望学校什么活动?(春游)如果去旅游,大家想要到哪玩呢?二)初步计划
1.在我们曲阜春天,到处生机盎然,有好多美丽又好玩地方,你们通过课前查阅资料,还知道哪些美丽景点(学生讨论回答)曲阜有这么多美丽地方,到哪里去好呢,同学们一定都有自己想法,谁来说说你最想去地方是哪里呢?
2.师生互动交流通过学生交流,教师渗透春游地点要求,我们春游只有一天时间,哪些地方早上去下午就能回来,而且是适合春天去旅游,能让同学们增长知识,或有所收获三)分组进行交流准备现在每个小组交流一下,你们小组要推荐春游地点,在小组讨论研究为什么要选择去这里春游?选择那些能证明自己组观点图片或资料,说服别人四)介绍和评选
1.各组选派一个代表来说明理由收集资料,交流自己想去理由,尝试说服别人
2.相互可以提出问题,提出意见
3.各组自由发表自己见解,尝试说服别人五)确定最受欢迎春游地点(决定方法由学生自己想出来)并采用竞选形式,最终达成共识(发挥学生自主性,引导学生主动思考合理解决办法,使学生明晰少数服从多数集体生活常识)六)辨析几种错误行为一一17页七)制定春游活动计划书
1.确定了春游地点,咱们开展什么活动能让大家既玩开心,又很有收获?现在,在小组商量一下你们准备设计什么活动注意,活动要注意安全哦
2.师很想知道你们设计春游活动呢!谁上来说说
3.师看了他们动脑筋设计春游活动,同学们,你们觉得怎么样?
4.小结你们设计这些活动都很吸引人,相信你们在活动中也一定会留下欢声笑语,得到更多锻炼八)教师总结第二课时一)承接上节课
1.启发提问同学们,我们上节课以民主方式确定了春游地点春游过程中,我们可以展哪些活动,让这次春游更更有意义
2.小组讨论.
3.全班交流
4.教师小结春游中,我们不仅能够领略家乡美景,还可以采集植物标本,拍摄风景照片,放风筝,组织一些有意义活动,使我们春游活动更加多姿多彩,更加有意义同学们我已经想好了春游地点,活动内容,接下来就以小组为单位制定一份活动计划表-)制定春游活动计划书
1.教师出示一份春游活动计划表样表要求各组制定一份活动计划表,谢青春游地点,时间,参加人员,春游活动安排等内容
2.学生制定活动计划表
3.全班进行交流,老师予以合理评价三)教师教学反思第五课出发前准备
一、教学内容山美版课本P20-P23
二、教学目标
1、知识目标知道春游时应带必需品
2、技能目标初步了解本地一些商业场所,具有独立购买简单生活用品和学习用品能力
3、情感目标
三、教学难重点使学生知道春游时应带必需品
四、教学准备电脑、实物投影课前熟悉到超市购物过程
五、教学过程第一课时-)谈话导入上节课,大家共同制定了春游计划,为使我们能玩顺利、开心,春游以前我们还必须做好充分准备(出示课题出发前准备),则,谁知道应该做好哪些方面准备呢?
1、根据教师提问,进行发言
2、在小组内交流二)活动过程
1、制定午餐食谱谈话一顿午餐是我们春游时必备,以往都是爸妈帮我们准备,今天我们自己动手办自己事,亲手准备一顿春游午餐A、学生自由发表自己就、意见B、小组讨论,制定自己午餐食谱C、学生小组汇报各个小组制定午餐食谱学生汇报并且说明制定食谱是否合理D、小结午餐食谱制定原则及注意事项
2、模拟超市活动1)活动规则同学们要注意A、在超市里,你需要多少就拿多少,不要浪费,我们比一比,看谁是最聪明消费者B、在购物之前,还要注意一个问题,不要忘记购物要讲文明、有秩序C、购物结束,抓紧时间回到你座位上2)学生根据教师提示,拿起购物篮开始购物3)各个小组展示你买物品并说明买这些物品理由
三、总结第二课时一.谈话导入主题上节课,我们通过模拟购物活动知道了午餐要合理活动中,老师还感觉到你们真长大了,懂得节约不浪费则我们出去游玩,除了准备午餐,还应该准备哪些必需品呢?教师播放录音故事《一双皮鞋》,启发学生思考启发提问需要物品我们已经想好,有物品我们家里有现成,可是有需要我们去
(1)学生讨论交流春游前,还应该准备哪些必需品?。