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文本内容:
中考语文一轮复习文言文阅读
(一)
一、文言文阅读
1.阅读下面的文言文,回答问题【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月至于夏水襄陵,沿潮阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝喊多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝故渔者歌日“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”(选自郦道元《三峡》)【乙】此石经始禹凿
①,河中遨广
②,夹岸崇深
③,倾崖返捍
④,巨石临危,若坠复倚古之人有言“水非石凿,而能入石”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄
⑤其水尚崩浪万寻
⑥,悬流千丈,浑洪颛怒
⑦,鼓若山腾
⑧,浚波
⑨颓垒,迄于下口方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也⑩(选自郦道元《孟门山》)【注】
①经始开始禹治水的大禹
②广开阔
③崇深高深
④捍捍卫
⑤深深处悸惊动魄心魂
⑥寻古代八尺为一寻
⑦浑洪水势浩大嬴(bi)传说中的一种动物,像龟
⑧鼓鼓荡山腾像山腾起
⑨浚(j(m)波大的波浪⑩慎子慎到,战国时人,著有《慎子》,说“河下龙门,流驶竹箭,驷马追之不及
(1)解释文中划线的字
①略无阙处_____________________________
②哀转久绝___________
③河中漱广__________________
④现深悸魄
(2)翻译文中画线的句子
①虽乘奔御风,不以疾也
②水流交冲,素气云浮
5.【答案】
(1)消散;参与,这里指置身其中;睡觉;只是
(2)
①水中潜游的鱼争相跳出水面
②(我们)一起在庭院中散步
(3)山川;月色(月夜);热爱自然,沉醉于山水;但少闲人如吾两人者耳
6.【答案】
(1)晏子没十有七年/景公饮诸大夫酒/公射出质/堂上唱善
(2)
③;这句话的意思是“因此把晏子召来并在景公面前计算烛邹的罪状”;
②;这句话的意思是“我听说,君主喜欢什么颜色,那么大臣就会穿什么颜色的衣服”
(3)晏子借指责烛邹来劝谏景公,列举烛邹的三条“罪状”,其实是希望景公不要因为丢失鸟而随便杀人,失去人才,导致失去民心晏子敢于进谏,善于进谏;弦章善谏他借生活事例委婉劝说景公,如大臣以君主的喜好为自己的喜好,尺蝮吃什么颜色的食物就变成什么颜色等,希望景公能明辨是非
7.【答案】
(1)D
(2)C
(3)
①石崇和王恺比阔斗富,两人都用尽最鲜艳华丽的东西来装饰乍马、服装
②王恺既惋惜,又认为石崇是妒忌自己的宝物,说话时声音和脸色都非常严厉
(4)“尝以一珊瑚树高二尺许赐恺,枝柯扶疏”作用村托出石崇的珊瑚更珍贵更华丽
8.【答案】
(1)B
(2)D
(3)
①韩文竭力阻止他,用那些多余的钱换了一万石粮食,以备赈灾借贷之用
②纵然事情不成,我这个年龄死也值得了,不死不足以报效国家
(4)
①为官清正中贵侵吞公款时,韩文竭力阻止,还用多余钱换了万石粮食以备赈灾借贷之用
②关注民生,为民考虑担任南京兵部尚书时,年成歉收,他开仓取粮十六万石,平抑米价
③嫉恶如仇,反抗权贵阻止淳安公主夺取民业;掌管国事两年中,力遏权幸;面对宦官刘瑾等带坏皇帝,不理政事,他冒死谏净,打击了刘瑾等的嚣张气焰
(3)侧面描写是两文共有的写作手法,请从两文中各找一句,并说说其作用
(4)【甲】【乙】两文都写了水,试比较两文中水的特点的异同
2.古文比较阅读,完成小题(甲)初,权谓吕蒙日“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务权日“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日“土别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别(乙)金溪民方仲永,世隶耕仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之自是指物作诗立就,其文理皆有可观者邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉日“泯然众人矣J
(1)解释文中划线的词语
②卿今当涂掌事当涂:
①但当涉猎涉猎:
④其文理皆有可观者文理:
③父是焉
(2)翻译下列句子
①土别三日,即更刮目相待
②父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学
(3)甲文题目是《伤仲永》,文中的〃伤〃是什么意思?为什么要“伤”?
(4)写出出自《孙权劝学》一文的一个成语,并解释它们的意思
(5)《孙权劝学》中吕蒙中年就学能学有所成,《伤仲永》中方仲永天资聪颖却终未有所成,请结合两文内容,谈谈其中的原因
3.阅读《爱莲说》,完成下列问题水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣
(1)给划线字注音暹清涟而不妖不可亵玩
(2)解释下列划线的字A亭亭净楂___________B香远适清C鲤有闻D甚蕃
(3)把下列句子翻译成现代汉语
①濯清涟而不妖
②可远观而不可亵玩骂
(4)本文在做人方面给了我们哪些启示
4.阅读下面的文字,回答问题赵苞字威豪,甘陵东武城人从兄忠,为中常侍,苞深耻其门族有宦官名执
①,不与忠交通
②初仕州郡,举孝廉,再迁广陵令视事三年,政教清明,郡表其状,迁辽西太守抗厉
③威严,名振边俗以到官明年,遣使迎母及妻子,垂当到郡,道经柳城,值鲜卑万余人入塞寇钞
④,苞母及妻子遂为所劫质,载以击郡苞率步骑二万,与贼对阵贼出母以示苞,苞悲号谓母日“为子无状
⑤,欲以微禄奉养朝夕,不图为母作祸昔为母子,今为王臣,义不得顾私恩、毁忠节,唯当万死,无以塞罪”母遥谓日“威豪,人各有命,何得相顾,以亏忠义!尔其勉之”苞即时进战,贼悉摧破,其母妻皆为所害苞殡敛母毕,自上归葬灵帝遣策吊慰,封郁
⑥侯苞葬讫,谓乡人日“食禄而避难,非忠也;杀母以全义,非孝也如是,有何面目立于天下!”遂呕血而死(节选自范晔《后汉书赵苞传》)・【注释】
①名执掌权者
②交通来往
③抗厉振奋、激烈
④寇钞抢劫钱财
⑤无状:没有功绩
⑥邮(shu)古县名,在今山东省平原县
(1)解释下列句子中加下划线的词语
①苞深耻其门族有宦官名执耻
②垂当到郡垂
③值鲜卑万余人入塞寇钞值
④差母以全义杀A.不义而富且贵,土我如浮云(《〈论语》十二章》)B.此所谓战胜王朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》)C.山门圮王河(《河中石兽》)D.相与步王中庭(《记承天寺夜游》)
(3)翻译下列句子
(2)下列选项中,与“有何面目立王天下”的“于”字意义或用法不相同的一项是()
①初仕州郡,举孝廉,再迁广陵令
②为子无状,欲以微禄奉养朝夕,不图为母作祸
(4)赵苞是一个怎样的人?
(5)请给本文拟一个恰当的题目
5.阅读文言文,回答问题【甲】答谢中书书山川之美,古来共谈高峰入云,清流见底两岸有壁,五色交辉青林翠竹,四时俱备晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来,未复有能与其奇者【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民怀民亦未寝,相与步于中庭庭下如积水空明,水中藻、存交横,盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳
(1)解释下面句中划线的词
①晓雾将歇___________
②未复有能与其奇者___________________________________
③怀民亦未雀
④但少闲人如吾两人者耳
(2)用现代汉语翻译下列句子
①沉鳞竞跃
②相与步于中庭
(3)甲、乙两文都写了自然景物,甲文描绘了之美,乙文描写了之美但两文表达的思想感情有所不同甲文表达了作者的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在”一句中O
6.阅读下面两篇文言文,完成小题(甲)阅读批注--------------------------------/(示例)景公身为一国之主,景公好弋,使烛邹主鸟而亡之公怒,诏吏杀之晏子却善于听取意见烛邹看管鸟曰“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之”公曰“可」却不慎丢失,景公能够冷静下于是召而数之公前,曰“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是来听取晏子的意见,不能因为罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也使诸侯闻之,小小的事故而失去一位人才以吾君重鸟而轻士,是罪三也”数烛邹罪已毕,请杀之并且能听懂晏子的言外之意公曰“勿杀,寡人闻命矣”可见他没有因为位高权重就做事武断,而且善用人才(乙)晏七没十有七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善,若出一口公作色太息,播弓矢弦章入,公日“章!自吾失晏子,于今十年有七,未尝闻吾不善,今射出质,而唱善者若出一口”弦章对日“此诸臣之不肖也,知不足以知君之不善,勇不足以犯君之颜色,然而有一焉臣闻之,君好之,则臣服之;君嗜之,则臣食之夫尺蟆食黄则身黄,食苍则其身苍君其犹有谄人言乎?”公日“善今日之言,章为君,我为臣
(1)给文中划线的部分断句,停顿处用“/”划开(限断三处)晏子没十有七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善
(2)下列加下划线词语在《古汉语常用字字典》中,有多种解释,请选出正确的义项,并根据文章前后内容说明选择的原因
①数之公前(数
①数目,数量;
②几,几个
③计算;
④天命,命运;
⑤道术,方法)我选第个义项,原因__________________________________________________________________________
②则臣服之(服
①衣服,服装
②穿(衣服)
③从事,做
④服从
⑤敬佩,信服)我选第个义项,原因__________________________________________________________________________
(3)(甲)(乙)两篇文章中的人物都在个人修养方面都有自己的优点请仿照示例,用批注的方法分别对下面两位人物进行点评晏子_________________________________________________________________________________________弦章_________________________________________________________________________________________
7.阅读下面的文言文,完成小题石崇与王恺争豪石崇与王恺争豪,并穷绮丽,以饰舆服
①武帝,恺之甥也,每助恺尝以一珊瑚树高二尺许赐恺,枝柯扶疏,世罕
②其比恺以示崇,崇视讫以铁如意击之应手而碎恺既惋惜,以为疾己之宝,声色甚厉崇日〃不足恨,今还卿
③“乃命左右悉取珊瑚树,有三尺、四尺、条干
④绝世、光彩溢目者六七枚;如恺许比
⑤,甚众恺惆然
⑥自失注释
①舆服车辆、冠冕和服装
②罕少
③卿此处为对对方的称谓
④条干枝条树干
⑤如恺许比同王恺那棵珊瑚树差不多相等的
⑥惘然失意的样子
(1)下列句子中划线词的解释错误的一项是()A.并力绮丽(穷尽)
8.以为疾已之宝(嫉妒)C.尝以一珊瑚树高二尺许赐恺(曾经)D.不足恨,今还卿(怨恨)
(2)对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是()A.崇视/讫以铁/如意击之/应手而碎
9.崇视讫/以铁/如意击之/应手而碎C.崇视讫/以铁如意击之/应手而碎D.崇视/讫以铁如意/击之应手/而碎
(3)用现代汉语写出下列句子的意思
①石崇与王恺争豪,并穷绮丽以饰舆服
②恺既惋惜,以为疾己之宝,声色甚厉
(4)从哪里可以看出王恺的珊瑚“世罕其比”?作者这样写有什么作用?
8.阅读下面的文言文,完成小题韩文,字贯道,成化二年举进士,除工科给事中,出为湖广右参议中贵督太和山,干没公费文力遏之,以其羡
①易粟万石,备振贷九溪土西与邻境争地相攻,文往谕,皆服弘治十六年拜南京兵部尚书岁侵,米价翔踊文请预发军饷三月,户部难之文曰“救荒如救焚,有罪,吾自当之”乃发縻十六万石,米价为平明年召拜户部尚书文凝厚雍粹,居常抑抑至临,大事,刚断无所挠旧制,监局、仓库内官不过二三人,后渐添注,或一仓十余人,文力请裁汰赐出三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止文司国计二年,力遏权幸,权幸深疾之而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”,日导帝狗马、鹰兔、歌舞、角抵,不亲万几文每退朝,对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰“公诚及此时率大臣固争,去‘八虎易易耳”文捋须昂肩,毅然改容曰“善纵事勿济,吾年足死矣,不死不足报国J即偕诸大臣伏阙上疏,疏入,帝惊泣不食,瑾等大惧瑾恨文甚,日令人伺文过逾月,有以伪银输内库者,遂以为文罪诏降•级致仕瑾恨未己坐以遗失部籍逮文下诏狱数月始释,罚米千石输大同寻复罚米者再,家业荡然瑾诛,复官,致仕嘉靖五年卒,年八十有六(选自《明史《韩文传》有删节)【注】
①有余,剩余
(1)下列句子中划线词解释错误的一项是()A.吾自当之(承担)B.文亘国计二年(司法)C.权幸深疙之(痛恨)D.日昱帝(带领)
(2)对文中画波浪线句子断句正确的一项是()A.诏降一级/致仕瑾恨未已/坐以遗失部籍/逮文下诏狱B.诏降一级致仕/瑾恨未已/坐以遗失/部籍逮文下诏狱C.诏降一级/致仕瑾恨未已/坐以遗失/部籍逮文下诏狱D.诏降•级致仕/瑾恨未己/坐以遗失部籍/逮文下诏狱
(3)翻译
①文力遏之,以其羡易粟万石,备振贷
②纵事勿济,吾年足死矣,不死不足报国
(4)结合文章内容,概括分析韩文这个人物形象答案解析部分
1.【答案】
(1)同“缺”,空隙、缺口消失;冲击,冲荡;看,望
(2)
①即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快
②水流交汇冲击,白色的水汽像云雾一样飘在空中
(3)【甲】文
①“白非亭午夜分,不见曦月”作用突出山的高峻、连绵
②”或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”作用突出水的湍急
③“故渔者歌曰巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”作用突出三峡秋景萧瑟、凄凉的特点【乙】文
①“往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄”作用突出水流急,水雾大
②“方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也”作用突出水的湍急
(4)
①相同点两文中的水都有急、大的特点
②不同点【甲】文中除了写出夏水急、大的特点外,还写出了春冬之水清静(清澈)的特点
2.【答案】
(1)粗略地阅读;当道,当权;对……感到奇怪;文采和道理
(2)
①和有抱负的人分开一段时间以后,就要用新的眼光看上目看待(他
②他的父亲认为这样是有利可图的,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习
(3)哀伤、叹息;因为仲永小时候是个神童,却因为后天教育的不足,而“泯然众人”
(4)吴下阿蒙;原意指三国名将吕蒙,现指学识尚浅或刮目相待,另眼相待,用新的眼光看待
(5)吕蒙因孙权的劝学,认识到了学习的重要性,才令人刮目相看;仲永有天赋,却没有接受后天的教育,父亲“不使学”,因此“泯然众人”
3.【答案】
(1)zhuo;xie
(2)竖立;更加;少;多
(3)
①经过清水洗涤但不显得妖艳
②可以在远处观赏,但不能靠近玩弄它呀
(4)无论环境怎样,都要保持高洁的品格(操守)或有正确的价值取向,在精神上、人格上保持独立,不随波逐流
4.【答案】
(1)以……为耻;临近、将要;遇到;使……被杀
(2)A
(3)
①早先在州郡任职,被推举为孝廉,又被提升为广陵县令
②做儿子的没有功绩,想用微薄的俸禄早晚服侍您,不料给母亲带来灾祸
(4)忠义,爱国
(5)赵苞重忠节。