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二年级语文下册《木兰从军》知识点二班级语文下册《木兰从军》学问点归纳《木兰从军》主要叙述了花木兰打算替父从军,花木兰告别父母,花木兰在边关冲锋陷阵,立下赫赫战功最终大家才知道,原来勇敢善战的花将军,竟是位文雅俊美的姑娘友爱的读者,下面给大家共享关于二班级语文下册《木兰从军》学问点,欢迎阅读!二班级语文下册《木兰从军》原文我国古代有一位女英雄,名叫花木兰那时候,北方常常发生战斗一天,朝廷下达了紧急征兵的文书木兰见到上面有父亲的名子,着急万分她想父亲年老多病,难以出征;弟弟又小,还不够当兵的年龄自己理应为国为家分忧她劝说了家人,女扮男装,替父从军木兰告辞了亲人,披战袍,跨骏马,渡黄河,过燕山,来到了前线在多年征战中,她为国立下了赫赫战功木兰成功回乡后,脱下了战袍,穿上了心爱的女装将士们前来探望她,这才惊异地发觉,从前勇敢善战的花将军,竞是位文雅俊美的姑娘二班级语文下册《木兰从军》学问点字词学习字病、忧、披、跨、渡、脱词着急、英雄、征战、探望、惊异、俊美、赫赫战功重点句子
1.木兰见到上面有父亲的名子,着急万分她想父亲年老多病,难以出征;弟弟又小,还不够当兵的年龄
2.木兰告辞了亲人,披战袍,跨骏马,渡黄河,过燕山,来到了前线在多年征战中,她为国立下了赫赫战功
3.木兰成功回乡后,脱下了战袍,穿上了心爱的女装将士们前来探望她,这才惊异地发觉,从前勇敢善战的花将军,竟是位文雅俊美的姑娘主要内容《木兰从军》主要叙述了花木兰打算替父从军,花木兰告别父母,花木兰在边关冲锋陷阵,立下赫赫战功最终大家才知道,原来勇敢善战的花将军,竟是位文雅俊美的姑娘二班级语文下册《木兰从军》教案教学要求
1、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解课文内容,体会木兰爱亲人、爱国家和英勇、刚毅的优秀品质教学设计
一、导入
1、师在课下老师了解到很多同学喜爱听故事,今日我就请一位同学把《木兰从军》的故事讲一讲,好不好?
2、同学讲故事
二、初读课文,整体感知
1、同学大声读课文
2、师花木兰给你留下什么印象?
3、同学思索发言
三、再读课文,阅读理解,指导朗读
1、师你最喜爱哪一段,就读哪一段能说一说理由吗?
2、同学自读喜爱的段落
3、师生沟通,生生沟通同学朗读,说理由老师相机指导朗读,出示课件并板书其次段联系《弟子规》中的“首孝悌”,留意体会木兰的“冲突,心情简单”,读出木兰最初的冲突和做出打算后的坚决、果敢第四段联系唐诗《从军行》、《出塞》、《凉州词》引导同学构想木兰在战场上的勇敢善战第五段中,老师点拨假如你是和木兰诞生入死十二年的将士,看到一身女儿装的花将军,你会是什么表情为什么惊呆后来又是什么心情为什么佩服?引导同学带着既惊异又佩服的感情读
1、根据板书梳理木兰的成长过程
2、同学有感情地朗读全文
3、指名读课文,同学
四、引导,鼓舞多角度思索你觉得花木兰是一个怎样的人?
五、拓展
1、你还知道我国历史上还有哪些女英雄?
2、花木兰这个女英雄的形象,深得大家的宠爱大家通过各种形式来传唱、歌颂她下面我们来听一听由闻名豫剧演员常香玉演唱的豫剧《花木兰》选段(播放豫剧《花木兰》)
3、这课文是由我国北朝时期民歌《木兰诗》改编的,在课下有的同学找了资料,很多同学已经会读了,下面我们就来读一读《木兰诗》(出示《木兰诗》课件)
六、选择性作业
1、喜爱《木兰诗》吗那就背一背吧!
2、搜集女英雄的资料,开一个小小故事会
3、把花木兰的故事讲给家人或伴侣听
4、喜爱唱歌的同学学一学豫剧《花木兰》吧!二班级语文下册《木兰从军》学问点。