人音版七年级音乐下册第五单元小调集萃之沂蒙山小调教学设计（教案）及反思

人音版七年级下册第五单元小调集萃《沂蒙山小调》教学设计教学目标

1、欣赏并演唱《沂蒙山好风光》感受歌曲的风格特征，体会歌曲的特点，了解歌曲中的表现手法

2、有感情的演唱《沂蒙山好风光》，体会歌曲的美感教学重点、难点欣赏、学唱歌曲体会歌曲的特点教学过程

一、导入

1、教师用箫演奏《沂蒙山好风光》师老师先给大家演奏一首乐曲，大家听一听这首乐曲的曲名是什么？生《沂蒙山小调》师《沂蒙山小调》又叫做《沂蒙山好风光》

2、介绍沂蒙山以及《沂蒙山好风光》的创作背景师你们有谁知道沂蒙山在我国的哪个省？我找一位同学来回答我给你们几个选项A.四川B.山西C.山东D.河北（你可以求助现场同学，也可以让我去掉一个错误答案）生山东省师非常好有没有同学去过沂蒙山？给我们介绍一下沂蒙山生没有师既然没有那么老师就给大家介绍一下沂蒙山沂蒙山是著名的革命胜地，是中国人民抗日战争和解放战争时期的根据地沂蒙山上自然风光秀丽，一年四季景色各异，有层层的梯田，一间间石头垒成的小屋子，有一种别具一格的风情（这首作品作于1940年，这时抗日战争正处于最困难的阶段位于沂蒙山区费县北部山区的马头崖乡白石屋村虽然贫穷、偏僻，但是群众基础好，而且隐蔽、安全当年山东抗大一分校在这一带工作、学习，还有文工团也驻在这个村里《沂蒙山好风光》就是由两位年轻的文工团员创作的歌曲最初的题目是《反对黄沙会》）生什么是“黄沙会”？师好，有同学问了“什么是黄沙会？”（这个黄沙会是抗日战争时期受国民党反动派的指使，利用迷信活动猖狂破坏抗日根据地活动的反动组织，为了消灭这股反动势力，抗日根据地全面开展了与黄沙会的斗争，文工团也以文艺宣传为武器，积极参加这场斗争团员自己写词，利用山东卖唱人的曲调经过加工而成这首歌曲共分为8段，内容主要是控诉黄沙会的罪行，揭露黄沙会的阴谋）

3、同学朗读原《反对黄沙会》的歌词师我这里有原来这首歌的歌词，请一位同学来给大家朗读一下生朗读歌词人人都说沂蒙山好，沂蒙山上好风光青山绿水多好看，风吹草低见牛羊自从起了黄沙会，大家小户遭了殃牛角一吹嘟嘟响，拿起刀枪上山岗硬说俺的肉身子能挡枪炮，谁知那个子弹穿过见阎王装神弄鬼把人害，烧香磕头骗钱财工八路神兵从天奖，要把那些害人虫消灭光沂蒙山的人民得解放，男女老少喜洋洋师这首歌曲一经传出，很快就传遍了各地根据地，受到了广大军民的喜爱长期以来，人们一直喜爱这首歌曲，并随着形势的发展，又不断按照自己的意愿修改它、充实它、完善它，后来渐渐撇开了反对黄沙会的词句，换上了抗日救国、反对投降的内容，给它注入了新的精神建国后，经过群众的不断加工修改，保留了这首歌的曲调和前两段歌词，又增加了歌唱党的领导，歌唱新生活的内容，便成了今天广为流传的《沂蒙山好风光》

二、欣赏、学唱《沂蒙山好风光》

1、唱谱子师下面我们先来唱一唱谱子，体会一下这首歌曲在旋律上一共分为几句？生唱谱子，分为四句

2、老师范唱师下面再听老师范唱第一段歌词，你来体会一下这首歌曲在歌词上又可以分为几句？生2句、4句.师分4句的同学你看一看“人人都说沂蒙山好”能分开吗？“人人”主语，“说”谓语动词，“沂蒙山好”宾语，主谓宾全有，是完整的一句，所以说不能分开两句旋律对一句词是这首歌曲的特点之二

3、学生演唱师我们来唱一唱第一段词，大家模仿一下儿化音和滑音生唱第一段词（我们刚才说“人人都说沂蒙山好”不能分开，那么老师在说这句词的时候少了什么？）师那么省略了衬词行不行？为什么？生不行，省略了衬词旋律就不优美了……师衬词是这首歌曲的特点之三我们再唱一唱第

二、三段，体会我们上面所概括的特点生演唱师你们刚才唱的时候两句词的最后一个字唱了几拍？生6拍，5拍师这叫做一字多音，一字多音的拖腔是民歌中常见的表现手法，也是我们这首歌曲的特点之四下面你们听老师唱一遍谱子，看看有没有变化？生结尾少了两个音师这首歌曲每一句末都有一个以尾音为轴的环绕进行，这是这首歌曲的特点之五这样的进行使歌曲更具抒情性，更加委婉动听

4、分组演唱师下面我们分4组来演唱一下，一个组演唱一段词，我们比一比哪组唱的有山东风味儿生演唱

5、汉字接龙游戏师我们今天欣赏并学唱的这首歌曲是非常优美的，我们就以“优美”为第一个词来做一个汉字接龙的游戏生优美一一美丽……师我们玩的这个游戏有什么特点？生首尾相接师那大家看一看我们的谱子和我们做的这个游戏有什么联系？生也是首尾相接师这样的首尾相接在音乐中有个非常有趣的名字叫“鱼咬尾”，这也是民间音乐的一种长见的旋律发展手法这是我们这首歌曲的特点之六

6、完整演唱教学反思民歌是我国民间音乐的一部分，“民族的就是世界的”我们每一个人都应该了解它，热爱它，使之弘扬和发展下去通过这节课的学习学生能够有感情的演唱《沂蒙山好风光》，并且能够体会歌曲的美感感受歌曲的风格特征，体会歌曲的特点，了解歌曲中的表现手法更激发了同学们对沂蒙山的热爱之情。