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《Unit4Why dont you talk to your parents》第4课时Unit4Why dont youtalk toyourparents课题Period42a—2e知识与技能1词汇opinion,skill,typical,football,continue,pare,crazy,push,development,cause,usual,perhaps2短语cut out,pare…with,in one,s opinion3句型
①Why dont theyjust lettheir kidsbe kids维教学目标©Although its normalto wantsuccessful children,it,s evenmoreimportant tohave happychildren.方法与过程自主学习,启发性学习,教师补充情感态度价值观了解中国及一些其他国家生们普通存在的生活及学习上问题,/解别人的生活现状及他们苦恼,知道学习知识是很重.要的事情,但它并不是生活的全部教学重点阅.读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力教学难点阅读2b部分的短文并完成相关要求解决方法小组探究,讨论,自主学习教学过程设计设计意图教学内容(教什么)落实方式(方法或手段)(为什么这样教)Stcpl.提问导入让学生讨论2a中的问题,引出新课激发学生兴趣(.3分钟)Step2学习目标(3分钟)师生共同研读学习目标(见课件)Step3自主学习
1.新词新词组(5熟悉新词(大声,自己读,读熟练)opinion,skill,分钟)typical,football,continue,pare,crazy,push,熟读单词development,cause,usual,perhaps设计意图教学内容落实方式(为什么,这样(教什么)(方法或手段)教)
2.学习2b(12分钟)
1、独立学习2b,并完成2c(书上)差生发言调动学
2、核对答案(学生展示,认真听)生积极
3、师生共同学习其中重点词组,句型性cut out,It*s timefor sth.,continue todosth.continue doingsth.,pareStep4小组合作(8分钟)根.据2b短文内容完成2d(指定小组)核对答案讨Step5课堂小结(2分钟)论不出的,老师解答(小组中等生黑板展示)锻炼自师生共同总结主探究
1、词汇
2、短语
3、句子Step6当堂检测(5分钟)练习册22页单选题即学即用Step7小组评价反馈(2分(5道题,将答案写到书上,最后核对)钟)Step8作业布置老师总结各小组成绩,与学生自主评价相结合激励学生(2分钟)巩固课本Step9板书设计练习册第4课时(22页)基础知识Unit4Why dontyoutalktoyour parentsPeriod4(2a—2e)cut out,呈现主要内容Its timefor sth.,continue todo sth.continue doingsth.,.pare课后反思。