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《Unit3Could youplease cleanyour room》(第3课时)Unit3Could youplease deanyoiu room课题()Peiiod5la le一知识与技能
1、词汇snack,stress,waste,provide,anyway,depend,develop2^短语in,vite myfriends to…,buy some drinks and snacks,borrowsome money句型:—Could youplease buy some drinkand snacks1s—Sure./Yes,I can.维教学目标----Could Iborrow yourmoney—Yes,you can…Sorry,you cant.方法与过程自主学习,合作探究,教师引导提示,学生整理展示,记笔记情感态度价值观在学习生受到爱的教育,学会爱父母,爱家庭,爱劳动教学重点1)掌握本课时出现的生词及用法2)进行听力训练,提高综合听说能力教学难点听力训练解决方法重复,对话练习教学过程设计设计意图(为什教学内容(教什么)落实方式(方法或手段)么这样教).匆习上节课所学的重要短语Step1复习导入激发表达欲望,al1the time,as soonas.in surprise,any minutes(2分钟)带,动学习气氛nowtake thedog fora walkStep2学习目标学得明白.(2分钟)师生共同研读学习目标(见课件)Step3自主学习熟悉单词新词(2分钟)
3、熟悉新词(会读,会写)snack,stress,waste,provide,anyway,设计意图教学内容(教什么)落实方式(方法或手段)(为什么这样教)
2.自主学习la让学生独立学习
1.学生自主完成la(将答案撤到书上)(3分钟)
2.核对答案(一人展示,认真听,做出反应)Step4听力完成lc,Id,听听力完成1c,Id的练习,(独立完成)(10分钟)小组内核对答案,展示锻炼学生自我提
1.两人组对话练习lb,le(运用la/ld所提供的信Step5小组合作问及表达能力息)(6分钟)
2.小组展示,小组评价总结所学,明确师生共同总结Step6课堂小结知识点本节所学重要词汇短语(2分钟)invite myfriends tobuysomedrinks arudsnacks,borrow somemoney巩固知识练习册15页单选题Step7当堂检,测(5道题,将答案写到书上,最后核对)(5分钟)老师总结各小组成绩,与学生自主评价相结合Step8小组评价反馈(1分钟)练习册第三课时(15页)Step9作业布置呈现主要内容(1分钟)Unit3Could youplease cleanyour roomPeriod3(la-le)SteplO板书设计—Could youplease buysomedrinkandsnacks-Sure./Yes,I can.----Could Iborrow yourmoney----Yes,you can…Sorry,you cant.课后反思。