文本内容:
初三历史九年级下册全册导学案(北师大版)第十九课、机遇与挑战课程标准(内容标准)概述世界经济全球化加速进展的趋向,理解世界各国相互依存、相互竞争的简单性导学目标(三维目标)学问与力量概述世界经济全球化进展的趋向,培育对历史问题归纳与整理的力量通过本课学习,使同学了解世界经济全球化趋势消失的主要缘由;把握经济全球化趋势进展的详细表现及经济全球化的影响通过引导同学分析世界经济全球化的即有机遇又有挑战,培育同学运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的力量理解世界各国在世界经济全球化的大趋势下相互依存、相互竞争的简单性理解联合国的作用过程与方法通过查阅报刊杂志、看电视感知经济全球化对人们生活的影响通过分组争论了解当今世界面临的共同问题,设想解决的方法和途径情感态度与价值观通过了解经济全球化带来的机遇与挑战,树立同学面对世界,乐观参加国际合作与竞争,促进世界和平与进展的信念与责任感通过了解经济全球化的缘由及趋势,增加学习的紧迫感,从而明确要适应将来社会,必需把握过硬的学问本事这一道理导学重难点重点同学理解当今世界经济全球化趋势、在经济全球化趋势下的机遇和挑战以及如何应对全球性挑战难点如何结合现实、结合国情分析经济全球化对我们生活的影响及如何带来的机遇和挑战导学设计意图同学自主阅读一一老师引导同学通过多种途径来联系现实生活,加深对经济全球化的理解教具预备相关资料导学设计过程老师导学活动同学学习活动共性化设计
一、导入新课引导同学回顾已经学过的相关学问,如“第三次科技革命”、“20世纪八九十年月东西方冷战结束后的国际形势”等采纳师生共同争论的方式导入新课
二、同学自主阅读全课
三、新课学习
(一)“走向全球化”
1、组织同学争论
2、经济全球化趋势定义?
3、经济全球化趋势的详细表现
4、经济全球化的影响经济全球化为世界经济进展不断增加了新的活力,对世界经济进展起了促进作用对于进展中国家来说有利也有弊
(二)“应对全球性挑战”同学争论后老师关心同学整理
(三)“日不落的联合国”同学阅读教材,找出有关联合国的学问点,简洁了解
四、课堂小结
五、布置作业请你做一个社会调查,问一问你的父母、亲戚、邻居或者其他人,想想中国加入世界贸易组织后,对我们的生活有什么影响?
1、回顾第三次科技革命、冷战后的国际局势
2、自主阅读全课内容,整体感知
3、阅读教材,争论“经济全球化趋势的详细表现有哪些?经济全球化趋势有哪些利弊?给我们带来哪些机遇与挑战?”
4、争论“全球化过程中人类面临哪些共同问题?如何乐观应战?
5、阅读教材,了解有关联合国的学问
6、做一个社会调查,问一问你的父母、亲戚、邻居或者其他人,想想中国加入世界贸易组织后,对我们的生活有什么影响?。