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文本内容:
大班音乐活动萤火虫设计意图《萤火虫》是一首流行歌曲,旋律特别好听此歌曲歌词简洁,旋律美丽悦耳,富有感染力《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的目标中指出“喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”所以在教学中重点把握歌曲美丽,抒情的特征,在学唱歌曲的基础上,听辨两段歌曲结尾处的微小区分,并制造美丽的意境,通过唱歌和肢体动作表演,进一步抒发感情,更好的感受歌曲的意境活动目标
1.在观赏歌曲的基础上,理解歌曲内容,引起学唱爱好
2.学习听辨并唱准两端歌曲的结尾处微小的区分
3.通过肢体表演,进一步抒发感情,更好的感受歌曲的意境活动重点理解歌曲内容,学习演唱歌曲活动难点学习听辨并唱准两端歌曲的结尾处微小的区分活动预备图谱、图片活动过程设计意图
一、制造美丽意境,导入活动
1.活动导入听音乐排好座位并能宁静下来
2.出示图片,在一个安静的夜晚,有一个怕黑的孩子怎么也睡不着,妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌,让孩子安心睡着了,我们来一起听一听这首歌
二、初步感知歌曲
1.观赏歌曲《萤火虫》
2.听了这首歌,你有什么感觉
3.歌里唱到了什么?(萤火虫)
4.再次观赏歌曲,想象萤火虫
三、学唱歌曲,辨别结尾处的微小区分
1.出示图谱,引导幼儿观看,图谱中除了萤火虫还有什么?(出示图谱)
2.老师完整演唱歌曲,提问
①你喜爱其中哪一句呢?
②图谱中的波浪线表示什么意思呢?引导幼儿观看前三个乐句结束音和最终一句的结束音的长度
3.提出问题,老师范唱这首歌有几段呢?两段听上去有什么不一样呢?我们再来认真听一听
4.提问
①你听出来了吗?哪里不一样?(两段结尾句)
5.老师重点范唱结尾句,幼儿学唱
6.幼儿完整学唱,提问用怎么样的速度唱这首歌比较合适?
7.老师弹奏钢琴,请幼儿依据图谱带着感情完整演唱歌曲
四、配上肢体表演,进一步抒发感情
1.这么好听的一首歌,假如配上我们美丽的舞蹈就更好了
2.老师引导幼儿发挥想象,依据歌曲自由创编美丽的动作
3.先请女孩子扮演萤火虫,边唱边学萤火虫飘舞,男孩子当怕黑的孩子坐在位子上边唱边安心的睡觉(其次遍,角色对换)
6.活动结束,老师总结今日我们都是漂亮的小小萤火虫回家后,把这首好听的《萤火虫》唱给爸爸妈妈听吧!制造美丽的意境,让孩子融入进来,以便更好地教学观赏歌曲,初步感知萤火虫翩翩飘舞,给人带去光亮的美丽情景依据图谱学唱歌曲,能精确把握歌曲的时值,辨别和演唱歌曲中两段结尾句的区分并且能唱出歌曲美丽、抒情的情感依据歌曲自由创编肢体动作,进一步抒发感情,更好的感受歌曲意境。