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文本内容:
活动名称《魔法奶奶的电话》活动目标
1.理解故事内容,知道四季的不同特征、变化的顺序及周期性
2.能够准确地画出自己喜欢的季节以及喜欢的理由,并敢于在集体面前大胆、流畅地表达自己的想法
3.体验玩四季转盘游戏的快乐活动准备
1.自制四季大转盘(将1张大的圆纸板分成四等分,按照四季轮换顺序,在各部分分别贴上春姐姐、夏哥哥、秋姑姑、冬爷爷的图片,然后在大纸板中心加1根可以旋转的指针和轴)
2.教师教学资源《魔法奶奶的电话》(课件)
3.幼儿学习资源3第6-7页活动过程
1.谜语导入,激发幼儿活动兴趣师叮铃铃,叮铃铃,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清小朋友猜猜是什么?师你们打过电话吗?都打给谁呀?
2.引导幼儿自由表达喜欢的季节理由,初步理解司机的不同特征师这里有一部电话,小朋友们看看这部电话和我们平时用的电话有什么不一样?(出示图片)师我们平时用的电话上面有很多数字键,还有一些功能键,但这个电话上却没有数字,只有四个键,好奇怪啊师那你们觉得这四个键可能会是打给谁的呢师老师告诉你们一个小秘密哦,这部奇怪的电话是魔法奶奶的,它可神奇了,这上面的四个键可以给春夏秋冬四个季节打电话,打给哪个季节,那个季节就会到来师那你们喜欢哪个季节?想打给谁呢?为什么喜欢这个季节?师小朋友的回答多种多样,并且非常完整,不仅说了自己喜欢的季节,还说出了喜欢的理由
3.引导幼儿理解故事内容,能说出四季变化的顺序及周期性
(1)教师配图完整讲述故事,幼儿理解故事内容师有几个小朋友呀知道魔法奶奶的电话非常神奇,可以打给春夏秋冬四个季节,都想让魔法奶奶帮他们打电话呢,让我们一起来听听他们喜欢哪个季节,喜欢的理由是什么?(故事讲述完毕)师请魔法奶奶打电话的有几个小朋友?都是谁啊?师卓子刚开始想打电话给谁?为什么?师说到春天,你还会想到什么?(春天小草大树都发芽了、花儿都开了,小动物们也都苏醒了,春天是个美丽的季节)师那汤豆同意卓子的说法吗?他想打电话给谁?师你们喜欢夏天吗?为什么?师那小天呢?他喜欢夏天吗?那他喜欢哪个季节?师老师看到有的小朋友在戳小脑袋了,让我们再来听一遍故事,听听小天喜欢哪个季节,理由是什么?师小天喜欢哪个季节呀?(到了秋天,很多果实都成熟了,秋天是个丰收的季节)师那谁喜欢冬天?(卓子)师卓子不是喜欢春天吗,怎么又喜欢冬天了?师那魔法奶奶呢,她喜欢哪个季节?(都喜欢因为每个季节都各有各的好处,都是很重要的,一个也不能少)
(2)播放教学资源,引导幼儿说出四季变化的顺序和周期性师小朋友们,现在你知道一年有几个季节吗?这四个季节是按照什么顺序变化的呢?师小朋友们想一想假如魔法电话失灵了,季节变得混乱,我们的生活会变成什么样子?(以农民伯伯为例,引导幼儿观看农民在四季里的活动,了解四季与人们生活的关系,知道人们的生活随季节变化而变化)
4.游戏四季变换出示四季大转盘,找小朋友依次转动转盘根据转到的季节分别扮演春夏秋冬,当老师说〃春天来了〃,扮演春天的幼儿站到前面说〃桃花开了〃,〃小河里的冰融化了〃等春天的特征可以加上动作,扮演夏、秋、冬的幼儿同样根据老师的口令进行游戏延伸活动将大转盘放到美工区,转到哪个季节将其特征画出来,和同伴互相欣赏。