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新课标人教版小学三年级上册语文全部教案假如需要新课标人教版学校三班级上册语文全部教案DOC版的附件,请直接拉到最终一页的最终一个链接中附件即可!如只是扫瞄观看参考一下,则无需!
1、我们的民族学校1周1节第一课时学习目标
1.熟悉“坝、傣”等5个生字会写“坪、坝”等12个字
2.
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族学校的宠爱之情
3.背诵自己喜爱的部分课文教学重难点读出对这所民族学校的宠爱之情教学过程进行“民族风情”展现会
1.我国是一个多民族的大家庭五十六个民族,五十六朵花不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗下面我们进行一个“少数民族风情”展现会,请你展现自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的状况同学展现介绍,老师提示同学着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗
2.视同学介绍状况,老师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的状况
3.评比最佳同学,颁发小奖品揭示课题,范读课文
1.在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和谐相处不同民族的孩子们也在一所学校共同学习就有这样的一所民族学校,大家情愿不情愿去参观一下?
2.板书课题我们的民族学校
3.老师配乐范读选择具有云贵民族风情的乐曲,如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个漂亮的地方》等配乐自同学字新词,试读课文
1.这所民族学校美不美?大家确定想亲自去走一趟,转一圈请你自己试着读课文,遇到不熟悉的生字依据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍
2.同学试读
3.指名分自然段朗读老师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固同学感到生疏的词语也该提示第一自然段坪坝b绒球花傣d ai族景颇p d族阿昌chGng族德昂ng族绚丽多彩第三自然段蝴蝶孔雀舞摔跤jiGo山狸第四自然段凤尾竹摇摆hung分组朗读,组间竞赛
1.分小组朗读,每组读一自然段,各组练习
2.各组练习后进行竞赛巩固字、词,指导写词
1、指名读生字,新词
2、指导书写课后田字格中的字a.着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”并且黑板上田字格中不范b.同学写字
3.抄写词语表中列出的本课的词语其次课时1周2节学习目标
1.能正确读写“坪坝、穿戴、装扮”等19个词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族学校的宠爱之情
3.背诵自己喜爱的部分课文,抄写描写窗外宁静情景的句子教学重难点背诵自己喜爱的部分课文教学过程复习旧课,导入新课
1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词把握状况
2.导入通过上一课的学习,我们已经感受到了民族学校的美这一课我们要急需朗读感悟,我们会进一步地发觉民族学校的美和课文的美分段读议,加深感悟
1.第一自然段a.请各自轻声读第一段,想一想读着这部分课文,你仿佛看到了什么?b.同学读后沟通可引导同学从上学路上的景色、不同民族同学的服饰、到校后的活动等方面想象、叙述c.大家一边在头脑中绽开想象一边朗读就能读得更入情入境,谁来读一读?老师评点后再指名练习d.配乐朗读这一段
2.其次、三自然段a.“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了,民族学校的同学开头上课了请各自轻声朗读其次、三自然段,想象一下民族学校的孩子是怎样上课学习的,说说你是怎么知道的b.同学各自读课文,然后沟通c.假如你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子,看到小伴侣们学习这么仔细,课文朗读得这么悦耳,你会怎么做?反复朗读这几句话d.下课了,小伴侣做些什么?操场会是怎么的一幅情景?想象描述朗读有关句子
4.第四自然段a.这所民族学校留给你什么印象?沟通感受b.我们参观了这所民族学校,了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景,多么漂亮的民族学校,多么可爱的同学!参观结束了,让我们说上几句道别的话感情朗读,竞赛背诵
1.课文写得很美,你喜爱哪一部分?请你有感情地朗读一下
2.把你喜爱的部分背下来,看谁先背出来板书
1、我们的民族学校穿戴不同语言不同共同学习共同嬉戏喜爱团结2金色草地第一课时学习目标:
1.熟悉生字“钓、拢”,会写“耍、装”等13个生字
2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的宠爱
3.抄写自己喜爱的句子教学重难点通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的宠爱教学过程激趣导入
1.小伴侣们,大家去草地上玩过吗?呈现在你眼前的草地是怎样的?在草地上你玩些什么?
2.你见过“金色的草地”吗?(板书课题)草地是金色的这是怎么回事呢?我们一起来读课文自读课文。