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文本内容:
苏教版三年级语文上册《北大荒的秋天》第一次教案苏教版三班级语文上册《北大荒的秋天》第一次教案教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文2知道北大荒是个漂亮、富裕的地方,培育同学喜爱祖国的思想感情3学习先概括后详细的构段方式教学重点能正确、流利地朗读课文背诵课文教学难点学习先概括后详细的构段方式教学时间三课时第一课时教学过程
一、揭示课题
二、初读课文1自学课文,要求⑴读通课文,遇有生字词做上记号,参照拼音读准字音,联系上下文或查字典尝试理解词语意思⑵标出各自然段的序号3思索
①假如要用一个字或一句话来赞美北大荒的秋天,该怎么说?
②北大荒的秋天美,美在哪里?2检查自学效果1出示生字词,同学认读⑵引导同学联系上下文理解词义⑶指名朗读课文4同座争论分段看法组织沟通后小结全文可分四段其次四自〜然段为一段,其余各自然段自成一段⑸赞美北大荒可以用“美”或“北大荒的秋天真美呀!6北大荒的秋天,美在天空,美在小河,美在原野,美在丰收
三、指导书写1讲解字形半包围结构首笔“撇”起笔要高,要写短平,“秀”下面的“乃”先写横折折折钩,后写撇最终一笔是“平捺”2同学描红、仿影其次课时
一、谈话导入新课
二、精读训练1学习第一段1同学朗读这一段,说说自己知道了什么?北大荒的秋天是从九月开头的北大荒的树林里第一片树叶落地,就告知人们秋天来到了⑵老师讲成语“一叶知秋”观察一片树叶凋谢落地,就知道秋天将要到来了2学习其次段
(1)同学默读其次自然段,思索这一自然段写的是什么?(天空一碧如洗和落日映照下的流云美)
(2)引导同学看图理解“流云”、“几缕”和“一碧如洗
(3)揭示句子这些流云在落日的映照下,转瞬间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是漂亮的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎
①读一读,用彩色笔画几缕流云,说说你的感觉
②读“银灰、橘黄、血红”,每读一个词,你会联想到什么?(读到“银灰”,会想到像银子一样的灰色;读到“橘黄”,会想到像橘子一样的黄色;读到“血红”,会想到像血一样的红色)⑷同学轻声读第三自然段
①找出两个打比方的句子读读,说说是用什么比什么的(用“透亮的蓝绸子”比小河,用“明镜”来比水面)
②哪些词语是写小河“清亮”的?(清亮见底、犹如透亮的蓝绸子、明镜一样的水面)(板书小河清亮见底)
(5)同学朗读第四自然段
①引导同学理解“非凡”的意思「原野喧闹非凡”是什么意思?(北大荒的原野到了秋天特别喧闹)
②课文是怎么详细写“原野喧闹非凡”的?找出有关句子读一读
(6)指导朗读这一段3让同学默读第三段⑴引导同学理解“大豆摇铃千里金”是什么意思?你能从这一段话里想到它的意思吗?
(2)“田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子”有双手吗?这句话是什么意思?⑶指导朗读4齐读第四段提问北大荒的秋天美在哪里?(景美天空一碧如洗,流云像锦缎;小河清亮见底;原野喧闹非凡物丰大豆摇铃千里金)5指导背诵选自己喜爱的章节练习背诵,边背诵边想象所描绘的景象6指名背诵7小结全文第三课时
一、复习检查1指名读词语,着重正音2说说“银灰、血红、橘黄、金黄”表示什么颜色每读一个词你联想到什么?能再找几个这种类型的词吗?(洁白、漆黑、桃红、天蓝)
二、观赏句子1揭示句子榛树叶子全都红了,红得像一团团火……思索什么像火?(红红的榛树叶子像火)什么地方相像呢?(都是红的)教者讲“榛树叶子全都红了,红得像一团团火……”是一个打比方的句子,提问在这篇课文里还能找到这样的句子吗?⑴这些流云在落日的映照下,转瞬间变成……就像是漂亮的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎2小河清亮见底,犹如一条透亮的蓝绸子3明镜一样的水面立刻漾起了一道道波纹各自朗读这些打比方的句子,体会打比方的好处2揭示句子成片的大豆……发出了哗啦啦的笑声思索大豆会有笑声吗?不会大豆的豆荚,在风的吹动下,发出的是响声谁才会发出笑声?人这里是把大豆当做人来写提问在这篇课文里还能找到这样的句子吗?1小河悄悄地躺在大地的怀抱里⑵挺立的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱3田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝贝来各自朗读这些把物当做人的句子,体会它的好处
三、朗读指导
四、背诵指导。