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文本内容:
部编三年级上册道德与法治《爸爸妈妈在我心中》教案《爸爸妈妈在我心中》优教教案教学目标
1、让学生了解父母之爱,体验亲情的无私和伟大,让学生懂得为什么要感恩父母
2、学生学会如何去感恩父母,体谅父母关心父母,从现在做起,从点滴实际的行动来回报父母教学重、难点教学重点孩子理解父母的爱,感恩父母教学难点学会如何去感恩父母,并付诸行动去体谅父母关心父母课前准备教师课件学生完成课下小调查“我为父母写档案”教学过程
一、新课导入教师孩子们,在这个世上,我们最亲的人是——(爸爸妈妈),最疼爱我们的是——(爸爸妈妈),最值得我们信任的是——(爸爸妈妈)爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人,他们用无微不至的爱呵护我们的成长这份爱,像清泉,滋润我们的心田;这份爱,像路灯,照亮我们前行的路播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”学生看完谈感受
二、新知讲授活动一我们都爱父母教师父母是我们最爱的人,你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来交流一下吧!例天都黑了、爸爸怎么还没回来呀?例看到妈妈难受的样子,我心疼的不得了,真想替妈妈分担一点痛苦例奶奶,元旦快到了,爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他们了学生交流小组讨论活动二我们了解父母吗?教师你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢学生交流我是问了外婆才知道妈妈的生日学生交流我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田,我看到爸爸种的西瓜又大又多!学生交流我妈妈喜欢吃蔬菜,这是我平时观察到的学生交流我爸爸爱运动,只要一有空就带我去踢足球他常说“运动使人健康”教师我们了解父母吗?请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”,给大家展示一下吧教师从父母的小档案中你有什么发现和感受?把你的发现和感受与大家分享一下吧学生交流妈妈做钟点工,一天要做好几家爸爸开出租车,别人回家吃饭时却是爸最忙的时候遇上刮风下雨就更不用说了爸爸妈妈真辛苦学生交流……活动三爱父母,在行动教师我们都爱自己的父母,你为父母做过什么呢?学生交流帮妈妈做家务;陪爸爸聊聊天……教师打开电子教材P75页,读一读“杨敏的日记”说一说杨敏是如何关心父母的,读完你有什么感受?学生交流自主阅读思考教师我们既要有关爱父母的心,也要有关爱父母的行动教师阅读电子教材P74页“爱的味道”奇奇关爱父母有哪些表现?想想你平时是怎么做的,还可以怎么做学生交流爸爸累了,我帮爸爸捶背;妈妈烦心时,我会……教师爱父母并不是说要对父母百依百顺,这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢?学生交流我和妈妈监督爸爸戒烟;妈妈不爱运动,我每天陪妈妈跑步……教师小结同学们的办法可真不少呢?爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人,他们用无微不至的爱呵护我们的成长这份爱,像清泉,滋润我们的心田;这份爱,像路灯,照亮我们前行的路部编三年级上册道德与法治《心中的》教案“110”《心中的“110”》教案教学目标
1、通过具体的情境知道“心中的110”,认识到心中没有110的危险
2、意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险,提醒自己心中有个110,不上当受骗,提高解决问题的能力,进行简单的自救自护
3、培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧教学重、难点教学重点识破生活中潜藏的危险,拨打心中的110教学难点培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧课前准备教师课件学生学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历教学过程
一、新课导入教师生活中总会遇到陌生人在这些陌生人中,有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们,但也有少数人不怀好意会危及我们的安全播放视频“我绝对不跟陌生人走”,学生看完谈感受
二、新知讲授活动一有点警惕性教师如果你独自一个人在家,发生下列情况,该怎么办?学生交流自由讨论教师播放视频动画“被骗的小学生”,学生观看,视频中的故事给了你什么启示?学生交流自主发言教师你也有过独自在家的经历吧?与大家分享经验哦!学生交流千万不要随便给陌生人开门;学生交流有人敲门,给爸爸妈妈打电话;学生交流让陌生人给爸爸妈妈打电话确认;学生交流……教师打开电子教材P63页,阅读“智捉小偷”绘本故事你最欣赏陈宇遇事后的什么表现?如果你遇到类似的情况,会怎么处理呢?学生交流小组讨论教师播放视频动画小心陌生人”,信陌生人,那么我们应该怎样防止被拐骗?学生交流学生观看视频,交流讨论活动二不要上当受骗教师打开电子教材P64页,阅读“不要轻信陌生人”绘本故事吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会?假如吴华上车后,发现自己被骗了,替吴华想一想,这时如何做才是安全、明智的?学生交流分组讨论,小组代表发言教师我们要在生活中学会面对陌生人,既不能把陌生人当成坏人,也要有一定的警惕性,有自我保护的意识教师当陌生人来到我们身边,怎样的交往才更好,下面的同学做得合适吗?说说你的理由例1公交车上,邻座的叔叔说自己是推销员想免费请红红喝饮料红红没吭声,保持沉默例2夹着公文包的伯伯向东东问路,东东不但热心地为他指路,还帮着带路例3贝贝在小区里玩,一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够贝贝虽然心里痒痒的,但是扭头走开了例4校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮,走上前想要亲亲始文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体,就有礼貌地拒绝了学生交流学生讨论,教师小结师生齐读儿歌心中要有110”心中要有110,安全防范记在心生人敲门莫乱开,给你东西不能要有人问路指方向,莫跟他人后面走若遇坏人速报警,赶快拨打110遇人遇事多动脑,提高警惕保平安课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第一课时课型教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标
1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习,离不开父母师长的教育;
2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念,并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上教学重点感受成长离不开学习的理念教学难点感受大人为什么也要不断的学习教学准备教师准备课件学生准备调查材料主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改
一、导入新课成长离不开学习从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的
二、探索新知
1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领
2.小组活动1我们是怎样学习说话的;2我们是怎样学习走路的;3我们是怎样学习整理的;4我们是怎样学习跳舞的;5我们是怎样学习礼仪的;6我们是怎样学习手工的;7我们是怎样学习写字的;
3.全班交流小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等
三、应用实践
1.大人们已经学会很多本领,为什么还要不断学习呢?阅读教材第
4、第5页,看看大人们都在学什么
2.小调查调查对象调查内容1学什么2为什么学我的发现写一句勉励自己不断学习的话
四、总结拓展小结我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要板书设计.
1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标
1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多,关键在于我们要善于观察和积累;
2.教育学生知道做事也能长本领的道理教学重点感受做事也能长本领的道理教学难点在做事中积累自己的成功经验教学准备教师准备课件教材插图学生准备收集学习本领的途径有哪些主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改
一、导入新课同学们,我们都知道本领是学习来的,你知道学习的途径有哪些吗?看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的
二、探索新知
1.处处可学习同学们请看教材6〜7页,这些同学是通过什么途径学习本领的1看报纸、杂志;2与同学交往;3在野外玩耍;4参观科技馆;5跟叔叔阿姨等大人们学习;6还可以通过哪些途径来学习呢?
2.小组活动交流园玩耍对我们来说是很重要的学习途径说说自己在玩耍中学到了什么
3.全班交流小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领
三、应用实践学做一道菜或学种一种植物准备工作操作过程我的学习收获
四、总结拓展小结学习本领有很多途径,但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实其实,我们有许多本领都是在“做”中学来的板书设计.
1.学习伴我成长处处可学校本领是在“做”中学来的教学反思。