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年中小学教师现场课堂教学竞赛评分表XX学校•任课教师:・・・・课题时间一级评价指等级分值二级评价指标评价指标内容评价何分标权重A BC D教学思想体现以学生发展为本的教学思想5432全面体现知识与技能、过程与方法、情感教学目标态度价值观的各项要求,符合学生实际;5432教学设计体现对学科核心素养的培养15%根据教学的需要、学生的实际情况及现有教学资源整合及其个的条件,对各项与教学相关的资源合理配5432性特色置有利于学生的接受、理解和探究,问题和教学内容的呈现形式情境的设计利于学生参与教学过程,利于8642调动学生学习的积极性教学方法对学生学习贯彻启发式的原则,对学生的学习进行有8642的启发性效引导、点拨教学过程生物学习方法及思维注重生物学科研究方法、技能、思维特征864240%方式形成的养成学生对生物概念、原理、规律及生物方法、学生学习体验8642技能的自主掌握、内化和领悟与教学内容配置的合理性,对重点、难点教学媒体使用的合理突破的针对性,对学生学习兴趣培养的有8642性益性知识与技能目标的达完成知识与技能教学的情况,并能及时反6432成度馈、有效巩固正确掌握生物学科的学习和研究方法及其学生生物学习方法的6432应用掌握情况教学效果学生形成正确的世界学生形成正确的世界观,并对一定的行为643230%观和价值取向案例作出正确的判断学生的学习习惯、态学生具有良好的学习习惯、积极的学习态6432度、兴趣度、饱满的学习热情学生能够积极运用生物学科的思维方法分学生思维活跃、有序6432析问题、探究规律教师的专业素质教师生物学科专业知识、技能等的水平5432教师素质教师对课堂教学的驾驭能力,对教学突发教师的职业素质543215%情况的应变能力教师的整体素质教师的亲和力、教学风度、个人魅力等5432备注总分评委签名:。