交互式电子白板在提高课堂效率优势具体表现

交互式电子白板在提高课堂效率优势具体表现利用交互式电子白板可以优化课堂结构，便于灵活实施教学过程使用交互

1.式电子白板能非常灵活地实施教学过程，它比普通的多媒体增加了好多实用的功能，并且这些功能是一般多媒体课件在教学所不具备的

①注解、编辑功能使用交互式电子白板时，如在课件或视频的播放过程中，需要做一定PPT的讲解和文字的批注以完成教学，在以往的课前准备中，教师需要利用视频处理软件对所拍摄的视频进行文字的添加等处理，而利用交互式电子白板可以不加处理就可直接在上面标注或书写文字使用交互式电子白板能随时灵活地引入多种类型的数字化信息资源，并可对多媒体素材进行灵活地编辑、展示和控制

②存储与回放功能交互式电子白板系统的一大突出特点，即板书内容可以被存储下来写在白板上的任何文字、画在白板上的任何图形或插入的任何内容都可以被保存，可供以后教学使用，或者与其他教师共享；也可以打印出来以印刷品方式分发给学生，供课后温习或作为复习资料这样不仅提高了课堂效率，还能帮助学生课后实现知识的巩固利用白板的回放功能，可对讲过的内容进行回顾复习，便于学生巩固以前的旧知识和内容，促进学生对新知识的学习

③放大、探照灯等功能交互式电子白板中的某些工具例如放大、聚光灯、屏幕捕获等，可以对具体的细节内容进行放大、聚光灯照射、截取图像等，引起学生关注，贴近教学需求白板的拉幕动能、隐藏功能可用来一次又一次地刺激学生回答问题，从而使知识和概念在演示中更加清晰明了，拓展了学生思考问题的角度和方式通过充分调用电子白板的这些功能，可设计丰富的教学活动，通过对比、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用，帮助学生理解、建构知识

④绘图功能交互式电子白板拥有丰富的各学科工具、元件、仪器图，便于实验设计和学生参与到学习过程中比如，在实物连线实验教学环节中,需要在白板上画出电路实验需要的仪器的时候，由于操作简单，学生都很有兴趣，踊跃参与学生获得了一个实践参与的机会，充分体现了交互、参与的新课程理念媒体功能的发挥很大程度上决定于教学策略的应用，教学策略也随着媒体技术的先进而拥有了更多的灵活性和有效性电子白板教学有利于调动学生学习的主动性和积极性并提高学习质量

2.课堂教学是最丰富的人与人的交互方式发生的场所之一，教师可以充分的利用语言、手势、目光接触等方式来引导课堂教学的进行而传统多媒体课堂教学却要求教师必须死板的坐在讲台前面对计算机，使用键盘、鼠标等非人性化的方式来授课应用交互式电子白板教学时，教师手中的一支白板感应笔，既是一支多功能笔，也是一个鼠标,由此打破了教师在使用多媒体课件教学时只能坐在电脑前使用鼠标的限制，给教师更多的发挥空间，使教学更加生动，加强了师生间思想的碰撞交流，教学效果事半功倍在课堂中，师生情感和谐融洽正是学生上课专心听讲的前提，也是课堂效率能够提高的有力保证之利用交互式电子白板便于课堂动态资源的生成和保存，为教学反思提

3.供了平台利用交互式电子白板授课完毕后，老师的话、视频、板书的内容、学生的发言等等，利用相应的软件都可以被系统自动记录下来，形成一个包含了课堂教学过程全貌的可重复利用的综合性文档，方便教师进行教学反思及总结；还可将这些文件作为教学资源发布到校园网上或教师的网页，学生们就可以下载进行知识的反馈复习；特别是如物理学科中有许多探究实验，这些实验需要学生设计探究方案，有些学生设计的方案是很有价值的课堂动态资源，这些资源可以直接或者间接的用于教学九月菊花开岳西县思源实验学校张芳龄九月是菊花怒放的季节我的生日也恰在九月从小，我便对菊花多了一分亲切与我同年同月的邻家女孩，名字中有个“菊”字，而我的名字中有一个“芳”字我想，合起来就是菊花的芬芳吧近日，朋友圈中多有菊花图片黄色的花灿烂，紫色的花淡雅，白色的花纯洁……哪怕只是一枝野菊花，也充满着勃勃的生机与活力记得小时候，我家的菜园里，专门种了一块白菊花无须施肥，不用除草，那菊花自是开得泼泼洒洒老爸是药剂师，在医院中药房呆了一辈子，对中药情有独钟自家种的菊花，蒸好晒干，制成菊花茶虽没市场上买的菊花茶漂亮，但绿色环保，喝得放心从小，我也就习惯了菊花茶的清香，因为里面有父爱的味道昨日，父母见我生日将近，专门买了肉，长寿面，包了红包送到我家，为我庆生我泡了菊花茶给他俩喝父亲却说“孩子，夏天饮菊花茶，清热明目冬天来了，你可用生姜皮泡茶，去寒气你的身体不能长时间饮菊花茶……”我爱喝菊花茶，我更爱枕野菊花枕头记得刚毕业那几年，我曾给学生布置过“特殊作业”一一周末回家给我采点野菊花，多少自便于是周一，学校的两个水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黄的野菊花，浓郁的香气溢满校园下课了，那儿定是挤满了学生“老师，摘菊花干嘛？”“灌枕头哟香！治失眠！”其实，那时的我是不失眠的，我独恋那浓浓的菊香父亲来我单位看我，中午小憩时，我必乖巧地奉上自己的菊花枕头，谁让我是爸爸的知心“小能豆”呢印象中，最令我感动的，还是学生摘野菊花为了庆贺生日的事记得那时，我有写日记的习惯，我也希望学生养成写日记的习惯，于是，晚自习时，我随机读了自己“近日”的两篇日记谁知泄露了“秘密”因为日记中有一句“我已过了二十岁生日了”没料到，学生采取了“补救”措施记得第二日，上课时，破旧的讲台上堆满了一束束金色的野菊花我正诧异时，学生已在异口同声地为我唱生日快乐歌我只能一个劲地说着“谢谢！”待我转身准备上课时，才发觉黑板也是“图文并茂”了记不清当时的图案，但记得有一行彩色粉笔字“祝敬爱的张老师生日快乐！”可惜那时我没有手机，没能留住这感动我心的瞬间我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因为我要开始上课了后来，我再不敢让学生为我摘野菊花了，因为“安全重于泰山”枕头中的菊花也逐渐变成粉末了，浓浓的香气，也变淡了，体积更是渐渐小了，但我总舍不得扔掉三个枕头并成了两个，最后终于只剩一个了我也想过，买点野菊花重灌一个枕头，但终于没有“实施”去年，朋友送我一对健康枕，里面也有菊花，但我也没兴趣换上我还是留恋我的菊花枕九月，菊花又开了朋友圈中的菊花点亮了我的眼，温暖了我的心。