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小学“五项管理”学生体质健康管理制度为贯彻落实《健康中国行动(2019—2030年)》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神,确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求,根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求,特制定此方案
1.加强宣传教育引导学校将通过升旗仪式、微信公众号、体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班队会、家长信、家校协同联动等多种形式加强教育引导,让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力
2.开齐开足体育与健康课程严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,一至二年级每周4课时,三至六年级每周3课时,确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动
3.保证体育活动时间积极落实“阳光体育活动一小时”的要求,科学、合理安排学生校内1小时体育活动时间,全面落实大课间体育活动制度,每天统一安排30分钟的大课间体育活动,每节课间安排学生走出教室适量活动和放松鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加校外1小时体育活动加强对体育家庭作业的研究和指导,通过推广家庭体育锻炼活动、提供优质锻炼资源等方式,及时和家长保持沟通
4.提高体育教学质量加强体育常态课的教学研究聚焦“教会、勤练、常赛”,通过开展集备、教研、教学展示等形式,逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式开设足球、篮球、轮滑、田径、武术等多种项目的体育社团,鼓励学生利用课余积极参加训练每学期举办一次学生运动会或体育节,定期举办“校长杯”班级足球联赛,通过“全员运动会”“全员体育竞赛”、趣味竞赛等多种形式的活动,构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”小学体育竞赛体系
5.建立学生体质监测评价考核制度按照《国家学生体质健康标准》,采用体育教师自测或聘请第三方检测机构检测等形式,坚持每学期对全体学生进行体质监测,并认真做好测试后的数据分析、整改、反馈和跟踪,构建“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系建立学生体质健康档案,真实、完整、有效地完成测试数据上报工作,研判学生体质健康水平,制定相应的体质健康提升计划健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求,完善学生视力、睡眠状况监测机制
6.强化管理和督查学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理,定期召开会议进行专题研究,建立健康促进校长、体育教师、班主任负责制,通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通
7.设立监督举报电话XXX,畅通家长反映问题和意见渠道,及时改进相关工作,切实保障学生体质健康科学管理。