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文本内容:
《沂蒙创意柳编》课程纲要
一、项目概述课程名称沂蒙创意柳编开发教师课程类型手工艺术类课时一学期,共课时开设对象年级学生15
二、课程简介5-6根据我校学生维活跃、富于想象、好奇好动的特点和兴趣,研制开发了《沂蒙创意柳编》校本课程根据我校的实际,我校成立柳编校本开发小组将柳编作为一门校本课程进行开发、研究本门课程吸取了沂蒙民间柳编的传统方法,从学生的思维发展规律出发,将柳编这一古老的民间艺术,运用到学生的游戏和学习之中,并将其传承下去
三、课程背景柳编是沂蒙民间的传统手工艺,更是我县的文化特色,需要我们的传承与发扬我们希望通过柳编课程,使学生了解柳编的知识,感受柳编艺术的魅力,掌握柳编的基本编织技术,在提高学生的审美能力和综合实践能力的同时,培养学生的创造能力开设这一课程对传承传统文化有重要意义,能够促进学生的心智发展,开发学生的思维,对激发学生的审美情趣有着重要的作用
1.课程目标通过柳编课程的开展,学生能够了解柳编的相关知识,感受柳编艺术的魅力,掌握柳编的基本编织技法,提升综合实践和创
1.新能力通过各种途径,搜集身边的柳编工艺品,了解柳编工艺与生活的联系,小组合作讨论,用设计的理念和柳编技法结合,进行简
2.单的柳编作品设计通过观察分析柳编工艺品的造型、色彩、结构上的设计,提升审美能力
3.通过本课程的综合学习,了解柳编是沂蒙独特的民间手工艺,产生对沂蒙传统民间艺术的热爱与传承之情
4.
五、课程内容及课程实施第一单元课时周次21-2第课日期1内容分享课程纲要
1.发放并介绍本课程任务书,了解《沂蒙创意柳编》的课程目标、内容、学课程实习活动安排、考核评价任务施
2.学生提出意见,共同修改本学期内容第2课日期内容柳编手工艺简介
1.课程实施要以激发学生学习柳编的兴趣为主要目标课程实
2.引导学生了解传统柳编的历史;施
3.重视学生对柳编手工艺品的鉴赏评价能力的培养第二单元课时周次23-4第3课日期内容柳编的工具及材料课程实
1.认识柳编工具和材料,熟悉这些工具的使用方法;施
2.重点还是要激发学生对柳编的兴趣,帮学生树立学好柳编的信心第4课日期内容丰富多样的柳编工艺
1.通过观察不同的柳编工艺品,学习柳编工艺的分类课程实施
2.激发学生对柳编的兴趣,引起学生想要尝试柳编的欲望第三单元课时6周次5—10第5课日期内容柳编的基本编织技法
1.学生认识柳编的不同编织技法,了解不同编织技法的表现形式;课程实
2.通过练习,引导学生熟练地掌握柳编的基本编织技法;施
3.激发学生创作柳编工艺品的欲望第课日期6内容平编技法一一《简易圆盘》
1.引导学生认识,掌握平编的基本技法;课程实
2.重点引导学生使用平编技法有创新地创作作品;施
3.培养学生欣赏作品的美感第课日期7内容绞编技法--《多样绞编》
1.引导学生认识,掌握绞编的基本技法;课程实
2.通过观察和操作,了解平编和绞编的不同施
3.学生体验用蒲草、彩色软铁丝等不同材质来编织,来感受不同材质编出的不同美感第课日期8内容勒编技法--《漂亮的笆斗》
1.引导学生认识,掌握勒编的基本技法;课程实
2.重点引导学生使用勒编技法有创新地创作笆斗;施
3.培养学生欣赏作品的美感第课日期9内容砌编技法•…-《迷你字纸篓》
1.引导学生认识,掌握砌编的基本技法;课程实
2.引导学生思考要设计的字纸篓大小和形状及摆放地点,然后使用砌编技施法有创新地创作作品;第10课日期内容缠边技法--《神奇的装饰》
1.引导学生认识,掌握缠边的基本技法;课程实
2.将学生之前创造的编制制品再次拿出来,让学生利用学习的缠边技法将施作品进行创意装饰
3.利用不同的材料来缠边,培养学生欣赏作品的美感第四单元课时周次311—13第课日期11内容生活中的柳编工艺品
1.引导学生搜集生活中的各种各样的柳编工艺品,为后续柳编设计提供素课程实材;施
2.小组交流,在欣赏柳编工艺品的过程中感受柳编艺术的魅力第课日期12内容创意柳编收纳篮
1.学生课前搜集柳编材料及一些装饰用的布条等物品,为收纳篮的设计提课程实供素材施
2.引导学生灵活使用柳编的各种编织技法,有创新的创造自己的收纳篮
3.引导学生在装饰收纳篮的过程中考虑到其美感和实用性第课日期13内容漂亮的柳编花篮
1.学生课前带来一盆盆栽,为花篮的设计提供素材课程实
2.引导学生灵活使用柳编的各种编织技法,有创新的创造适合自己盆栽的施花篮第五单元课时周次214—15第14课日期内容柳编作品欣赏课程实
1.尝试解说自己喜欢的柳编工艺品;施
2.通过观察分析柳编工艺品的造型、色彩、结构上的设计,提升审美能力第15课日期内容柳编工艺品展评课程实L在班内进行优秀柳编工艺作品展,通过投票选出最具创意的柳编工艺品施
2.举办全校规模的创意柳编工艺作品展,评出创意柳编工艺奖
六、课程评价本课程的评价反映学生在柳编活动中各方面的表现不但要关心学生学会了哪些柳编知识、掌握了哪些柳编技能,同时也要对学生情感的发展和变化,关心学生社会化的发展评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等要引导学生对自己在活动中的各种表现进行〃自我评价〃,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣
七、附件下一页校本课程学生评价表校本课程学生评价表姓名年级—班学年度第一学期个人评同学评教师评等等等等A BC D等级项目价价价了解柳编的基对柳编知础知识,熟练识了解不能够部分柳对柳编知掌握平编、绞深,柳编对柳编知编技法,能识的认知编等基本编编法掌识了解的完成简单的能力法,并能独立握不够不多柳编作品完成柳编好作品柳编工具准备在教师的课堂表现在教师平时表现齐全,能认真、指导下完较认真、独指导下和作业完及时、独立完成的不够立完成作能完成成情况成课堂作业好品作品对柳编的历史对民间柳文化有所了能够分编工艺的解,喜欢民间对柳编的兴在教师的析柳编情感、态柳编工艺、会趣浓厚,会指导下会作品的度、价值欣赏,能够设欣赏作品欣赏优劣观计简单的作品创作出的作能有创意的品有一定的创新情况创作简单的柳一般缺乏新编作品忌、o注
1、本评价针对学生课堂表现情况作评价;
2、本评价分为定性评价部分和定量评价部分;
3、定量评价部分为教师评、同学评和自评,等级分别为A.B.CD;。