文本内容:
小小的船教学目标
1、能认识10个生字,会写四个字
2、认识“横折钩”和“竖弯钩〃
3、能正确、流利地朗读课文,背诵课文
4、感受晴朗夜空的美丽,产生热爱大自然的情感学情分析一年级学生缺乏学习经验,自主学习能力差,教师必须借助他们表现欲强的特点,有意识地培养学生学会学习在教学生字中,通过游戏让学生在“动”中自学生字,在教师组织、指导下,采取多种形式的检查、汇报,使学生积累学习生字的经验和方法,同时也培养学生的合作意识和竞争意识教学重占难占.重点,蓝识生字、偏字,书写生字,背诵课文难点全诗共四行,第一句话是理解的难点,要让学生知道这一句不是说月儿弯、船儿小,而是把弯弯的月儿比作小船第一课时教学过程
一、导入同学们,今天我们来学习第2课《小小的船》,请同学们认真看老是板书课题,(板题)学生书空好,我们齐读课题两遍
二、出示教学目标,老师领读学习目标
1、能正确、流利地朗读课文,会背课文
2、能认识11个生字
三、第一次“先学后教”(第一场比赛比读书分钟)8听录音(请同学们认真听,待会看看谁读得最正确)生自由读(现在老师给大家5分钟,请同学们借助汉语拼音自由读课文,要求字音准确,声音响亮)指名读(要求读得同学字音准确,声音响亮,听的同学认真听,并举手指出错音)指名纠错一一师板书易错音(a、指名读b、擦去拼音指名读)”(第二场比赛
四、第二次“先学后教比认字)
(一)带拼音词语A、现在有几个调皮的词语包包跑出来了,请同学们借助拼音先来和他们交个朋友吧!自由读同桌互读指名读齐读去拼音词语B、现在老师把拼音朋友去掉,你们还认识他们吗?同桌互读(赶快给你的同桌读一读吧,如果有不认识的可以问问你的同桌)指名读男女生比赛读C、出示单独生字老师要加大难度考考你们了,单独的生字宝宝出现,你们还认识吗?自由读(要求组上词语)同桌互读指名读
五、第三次“先学后教”(第三场比赛比背书5分钟)
六、再读课文,要求流利的背诵课文能够流利的背诵课文,要求不丢字落字,不脱音自由背指名背男女赛背齐背
七、小结这一节课的目标我们完成了吗
八、板书设计小小的船(弯弯的)月儿(小小的)船(闪闪的)星星(蓝蓝的)天。