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主题活动研讨记录(中审议)主题名称《秋天来了》绕话题(围绕主题开展中发现的问题展开):注意:经过这几天秋天来了的主题活动后,孩子对秋天的落叶更为关注了孩子去户外运动时,也开始收集落叶的比赛尹若安说“老师,你看我捡了一片落叶!”沈毓馨也不甘示弱“老师老师,我也捡了许多的落叶!”孩子们都兴奋的把收集的落叶给我们看于是我就问孩子们“那能不能给我介绍一下你捡到的落叶呢?”吴凯泽说“我捡到的落叶是黄色的,小小的”罗楚啥说“我捡到了不一样的落叶,是红色的,比他捡到的大”一旁的刘奕扬说“我捡到的落叶脆脆的,一捏就碎掉了,还咔嚓咔嚓的响”从孩子们每次对落叶不同的表达中,我们可以发现孩子们已经开始关注秋叶的形状、大小、颜色等变化明显的特征识另秋天是一个多彩的季节孩子总能关注到成人注意不到的美好事物这一主题是秋天来了,孩子们收集落叶的行为一定程度上可以反映他们」经开始关注秋天变化的小细节了秋天到了,树叶从绿色变成了黄色、棕色、红色;树叶会一片片落下来;有的树叶会变得脆脆的;松果和树枝越来越多……这些都是秋天的明显特征,是孩子的经验来源我们应该抓住孩子对秋叶变化的兴趣,继续展开秋天的花朵、秋天的果实等变化明显的季节特征的学习下阶段安排(主题教学活动、环境创设,适宜性、有效性)在这个主题中,我们将注重根据小班孩子直观形象性的思维特点开展各种活动,调动幼儿的各种感官获取秋天变化的信息老师通过各种方式让孩子视觉得到冲击,比如看落叶飘下来的情景,看看开满桂花的桂花树;闻闻菊花、桂花散发出来的清香;用小手摸一摸感受事物的不同特性,硬的和软的、光光的和毛毛的可以在“秋天的花”“秋天的宝贝”中增设系列活动,让孩子动手画一画、撕一撕、贴一贴等等,激发孩子们对周围自然环境的认识兴趣,去发现、欣赏、想象和表现秋天的丰富多彩。