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幼儿园课程幼儿学校确实是为小学做准备和延续,但它并不是成为幼儿要进入小学做准备的思想枷锁,幼儿学校本不是真实的在学习知识,而是让幼儿在生活中学习经验,依照幼儿自己的身心发展规律,给幼儿“灌溉”她所能吸收的知识一个漏斗,如果你不去为它做装饰,不去设计它,不会为它谋取更好的需要它的方式,那么终究还是一个漏斗,就像我们对幼儿的教育机制,如果一个老师只是认为幼儿园就是为了幼儿读小学做准备,那么思想就是固化的,永远不可能创新经验,幼儿在这根深蒂固的思想枷锁中学习,完全让幼儿失去了自主性,没有了自己的个性特色,相对于来说,要适合自己的,才是最好的,每个老师都要依据幼儿身心发展的规律,学会在生活中关心,观察儿童,做到保教结合,让幼儿在自己的发展区能有自己的特色作为一名幼儿园老师,我们要尊重和孩子有关的每一件事,把孩子看作和任何人一样的独立个体,尊重孩子的想法,接纳孩子的个别差异,不要给孩子设立一个圈子,我们要随时关注新的教学理念,要跟上现代教育的步伐,作为幼儿老师,不能只能学习,不懂得研究,就只能做一个平庸的幼儿教师,瑞吉欧的教育告诉我们,我们要做一个学习者,研究者,学会收集幼儿的资料,学会分析和解释资料,能有机的将理论和实践相结合,要在教育生活中不断的研究和探索,学会留意,学会观察走进幼儿的世界,贴近幼儿的心灵,根据幼儿的需要,发展他们的创造力而且幼小衔接是非常重要的,要贯穿在幼儿的学习生活中就是要帮助孩子定位好角色,告诉孩子,你就要成为一名小学生了,让其知道在小学里,可能会有很多有趣的事情发生,有很多科学需要自己去发掘和探索,要多说鼓励的话,让孩子对上小学充满期待;也可以带孩子去小学看一看,让孩子提前感受小学的校园乐趣和学习氛围二也可以帮助孩子调整好作息时间,一个好的学习和生活习惯,对于孩子的成长很关键,而这个习惯与我们家长有很大关系,由于工作性质和压力的关系,有些家长养成经常熬夜的习惯,殊不知这对于一个幼小心灵的成长带来很多模仿可能,为此,作为家长,首先要起到言传身教的作用,以身作则做示范,其次要创造一个安静的环境让孩子度过每一个美妙的梦乡,不要被外界嘈杂的声响干扰,这样才能让孩子第二天充满精力的去面对学习和玩乐三是要培养孩子文明礼貌的行为习惯,上了小学意味着孩子又进入了一个新的集体,原先的平衡被打破,需要重新建立新的平衡,接受新老师,结交新朋友在新的集体学习与生活中,与很多小朋友接触和交往难免会发生一些纠纷、摩擦和矛盾,若处理不当,最终也会影响孩子的学习和生活,所以要让孩子学会尊重与宽容,养成良好的文明礼貌行为,遇到困难自己解决,遵守班级的纪律,关心和爱护集体四是要养成整理的习惯,在此次讲座中,朱老师着重提到要帮助孩子养成这个好习惯,每天提醒孩子,晚上睡觉前先整理好自己的书包,放好作业本、第二天要用的课本以及每天必须的文具作为一位即将成为幼儿园老师的毕业生,我知道在幼儿教育的路上道阻且长,我们一定以幼儿为主体,增加能动性,发挥创造性,不要墨守陈规,如若这样就会成为此模式的囚犯,那幼儿最终也只是这牢笼中的小鸟,走着我们已经设定好死板道路。