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文本内容:
小班语言《鳄鱼怕怕医生怕怕》执教者王美双活动设计意图《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本经典的绘本,讲述的是鳄鱼与牙医之间的故事,用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻的心理变化他们互相惧怕,不想与对方见面,可偏偏就是那颗蛀牙把他们凑在了一起鳄鱼和牙医相互害怕却又故作镇静作者通过眼神、动作、表情等细节将他们一一透露出来绘本的文字很简单,鳄鱼和牙医的语言基本相同,文字的背后却隐藏着他们不同的心理活动面对现实,鳄鱼和牙医通过自我鼓励与自我安慰,从恐惧、逃避,到硬着头皮去面对,最终克服恐惧完成了拔牙的全过程随着绘本内容的不断深入,我们可以借助其帮助幼儿了解面对恐惧时如何克服困难、解决问题活动目标、理解故事,发现故事中角色的相同对话,体会角色不同的心理感受和心理变化1过程、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事情
2、懂得爱护自己的牙齿的重要性,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙、饭3后漱口的好习惯、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法4重点理解故事内容,懂得爱牙重要性难点感受鳄鱼和牙医的心理变化过程,懂得勇敢地去面对生活中可怕、困难的事情活动准备《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPTo活动过程
一、出示引出故事PPT1,、孩子们,今天老师就带了一本书,这是书的封面,请你看看封面上有些什么?、12引导幼儿观察封面图书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》那鳄鱼怕什么,牙医怕什么呢,让我们一起来看一看吧
二、通过图片,学习用不同的语调进行人物对话:PPT
(一)补牙前:、鳄鱼为什么不想看到牙医?为什么又非看不可?、牙医看到鳄鱼来了,他会怎12么想?(鼓励幼儿大胆猜测)、为什么牙医非看不可?
3、于是牙医打开门一看,这时候他怎么了呀?你是从哪里看出牙医害怕的?
4、鳄鱼看到了牙医,怎么了呀?(引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的)
5、鳄鱼坐到椅子上,可心里却想“我好害怕”牙医也慢慢地走过来,它会想什么6呢?、用虚弱,发抖的样子学一下牙医害怕的样子伺时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和7牙医说的话是一样的从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的)
(二)补牙时:、他们准备干什么了?这时鄂鱼心里会怎么想?牙医会怎么想?
1、补牙开始了,在补牙的过程中会发生什么呢,我们继续往下看
2、同时出示四张图片引导幼儿展开讨论,互相说一说发生了什么!
3、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事4
(三)补牙后、鳄鱼的牙齿终于补好了,他会对牙医说什么呢?牙医呢?鳄鱼明年真的想再见1到牙医么?牙医明年想见到鄂鱼吗?、为了让鳄鱼的牙齿不再疼,牙医会对鄂鱼说什么鄂鱼会怎么回答呢?2
三、再一次欣赏故事引导幼儿再一次欣赏故事,同时运用相应的语调和肢体语言表达出来
四、懂得爱牙,天天刷牙现在,连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢,我们就更加要爱护,怎么爱护呢?(早晚刷牙,饭后漱口,不吃太多糖睡觉前不吃东西)
三、结束活动,《刷牙歌》师刚刚我们小朋友都有听到牙医也让鳄鱼记得刷牙,看来刷牙真的是一个爱护牙齿的好方法,老师这边还有一首好听的刷牙歌,如今让我们一起拿出小手,刷一刷我们的牙齿,让我们的牙齿变得白白亮亮师小结看看你们的牙齿都刷干净了吗?现在我,我们都有了一口大白牙了我们一起把这个故事告诉我们的好朋友让我们一起保护好我们自己的牙齿吧!。