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班主任年度考核工作总结班主任年度考核工作总结1这学期,本人继续担任五⑶班的班主任经过上几个学期的发奋,总的来说,本学期的各项工作开展的都还算顺利,我也在原有的基础上继续加强了以下几点
一、继续加强了解和讨论每一个学生了解学生包括了解学生的思想品德状况,如遵守纪律、礼貌行为习惯、尊敬师长、团结同学等状况;学生的学习状况,如学习成绩、学习态度、学习潜质、学习方法等;学生的个人爱好、爱好和特长状况正因只有了解和讨论每一个新生,才能更好的管理他们,教育他们,使他们充分溶入到我们这个群众中学生在长大,因此也在变化,只有随时掌握学生的思想变化,才能针对他进行有效的教育这学期,我还是透过家访,电访等形式了解所需的资料
二、继续加强对学生的德育教育第
一、继续透过每星期的思想品德课,每一天的晨间谈话课来加强学生的道德教育第
二、继续让副班长每一天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每一天记录有不良行为的同学并且我坚持每一天看“好坏事记录本〃,每周看“品德记录本〃,只要学生做好事,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加教育;对于骂人、正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现乐观,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热烈的掌声对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作阅历,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培育出适应社会需要的高素质的人才来我争取在今后的班主任工作中,多学习先进阅历,不断改进,不断提高,乐观探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高班主任年度考核工作总结5年月,我接手了级班,成为了一名本科生班主任在这20xx x20xx xx一学期级进入了大学最后一年的学习阶段,面临着就业、考研等关乎人20xx生的重大抉择从担任班主任的那天起,我就深感自己的责任重大为了不辜负学院和班级同学的期望,在工作中我争取做到尽心尽力、尽职尽责总结起来,从九月份到年底这几个月我主要做了以下三点工作
一、努力做好工作衔接,贯彻落实学院精神为了尽快熟悉班级工作,在接到了担任班主任的通知后,及时和学院辅导员进行工作对接,对班级有了初步认识,得知班级目前的问题还是学XX习氛围不好、挂科现象严重后又召集主要班委、等对班级情况进行了XX XX全面的摸排和了解,同时对班委这学期的工作提出了建议由于班级马上要奔赴进行为期两周的毕业实习,决定在他们出发之前与班级全体同学见XX面于是借他们出发的机会,早上五点多赶到车队门口,对全体同学做了临行发言,简要介绍了自己并鼓舞他们重视实习、重视这次特别的班级活动,之后和带队老师进行了简单沟通,表达了谢意同时为了尽快熟悉班级XX个同学,在临行前要求班长发给我全班合影,我争取在这段时间做到人名和面孔的——对应
二、多种渠道提供指导,全面夯实成才基础大学四班级尤其是这一学期,是个人成才的关键时期,也是对大学前三年的全面检验在本学期工作进入正轨之后,及时召开了阅历沟通会,邀请高班级学生就同学们普遍关怀的问题进行沟通探讨邀请了学院级xx20xx硕士生级本科直博生级硕士生级博士生等同学xx,20xx xx,20xx xx,20xx xx分别对公共课复习、考研小分队阅历、保研流程、出国做毕设、学习与游戏的权衡、择业就业等问题进行了讲解,并和班级同学进行了互动沟通,同学们反应效果良好,基本明确了自己的毕业意向同时我在了解同学基本情况的基础上,对等同学在保研导师的选择上提出全面的意见,供其做出适合xx自己的决定;和在第一阶段竞赛保研中落选的同学到教务处进行推荐和自xx荐;对打算保送外校同学和保送专硕的、等同学,推荐其与我所认识XX XX的外校讨论生和专业硕士讨论生进行直接沟通班上共有名同学顺利保XX研,同学准备出国,名同学报考外校或外单位讨论生,其他同学选择报X X考本校讨论生和找工作
三、注重加强素质教育,争取覆盖全班同学根据学校、学院对素质教育提出的要求,以及以挫折教育、理想教育、爱校荣校教育为内涵的教育理念,开展了对班级同学一对一的谈心活动对不同同学的实际情况,在谈话中对素质教育等内容做有针对性的调整,同时引导同学的个性进展,不把考研意志强加到同学身上为了更加了解同学在大学前三年的情况,向班长要到了班级德育中期论文,并将同学的论文内容有意无意地穿插到和该同学的谈话中从同学们需求轻重缓急的不同的思路出发,首先与学习生活态度不太乐观、挂科严重的同学谈话特别是针对考研不乐观甚至消极的、、等,不只进行了长时间的交心谈话,还通XX XXXX过电话、短信等方式对他们的思想动态进行持续的跟踪,较好地改善了同学们的学习习惯,坚定了考研信念,增强了找工作意识随后对保研同学进行沟通,建议其利用好大学最后的时间,学有余力发表论文等目前这项活动还在开展中,最终实现覆盖全班同学在这段时间中,班里精神面貌稍有改观,但我的工作尚有不到位之处,班里仍然有不少同学还存在工作未定、挂科未补等问题,下一阶段的工作还很繁琐、任务还很艰巨我定会在学院领导下,继续努力,保证级20XX XXXX的同学们顺利毕业,文明离校班主任年度考核工作总结6又一届高三毕业了,高考成绩也已揭晓,老师和学生都还在喜悦的气氛里这一届学生是我工作年时接手的班级,当初接这个班也是因为儿20xx子也在这个班级,所以这一届我既是班主任,又是家长,儿子的班主任就和我邻桌哲人说,人不能两次踏入同一条河,作为班主任,尤其是这一届班主任,感触颇多,感觉做班主任与以往有很大的不同,自己的观念变了,自己的行为变了,自己的态度变了!信任孩子,是这一届班主任的心悟以往的班主任工作总是严字当头,勤于管理,忽视学生内心体验通常是制定一系列的班纪班规,要求学生严格遵守不走样,比如起床、到教室的时间等等一些行为尽量做到严格要求,详细规定,检查督促也耗费了我大量的时间与精力,而学生却不卖帐,不领情事实上,每个人都是独特的,有的学生习惯早起,有的学生就是想多睡那么一会儿,为什么要他们都在同一个时间点起床班上有几位同学每天早上都来得迟,我也没有批评过他们,只是静静地等上几分钟,看着他们来上早读当然,也有一些同学每天早上都来得很早,我也没有因此表扬他们,各人的习惯而已但是他们都一样很努力,很仔细,这就够了接近孩子的心灵,以前做班主任,总是摆出一副管理者、教育者的姿态,自己认为学生做得不好时多是批评教育,现在回想起来,学生大多是回避班主任,提防着班主任,班主任是很难知道学生的真实想法与态度这一届班主任,我将自己定位为一位引导者,同行者,对于问题多看少说,孩子是在不断成长的,总会有一些不足,只要他们在不断进步就行了在高三后期学习紧张的情况下,学生能主动找到我倾诉自己的困惑与焦虑,即使是看起来很内向的同学,向我说话时那种诚恳的样子,我找到班主任的幸福感将信念种在学生心间,学生在成长的过程中需要知识的学习、能力的培育,但更需要观念的形成、信念的坚定信念好比生长素,没有它,枝干不能强硬,叶子也不会健康学生成长过程中,信念支持着他们向心中的理想和目标奋进,经历这一过程,个性品质也得到砥砺,今天成功的学习经历就是明天成功工作的阅历与感悟在这一届班主任工作中,在批阅周记、班会、沟通谈心等等过程中,努力帮助学生树立信念与信心,这也许是高三第二学生学生能平稳健康地度过人生中最为紧张焦虑的高考前备考的几个月时光的原因吧学生在成长,做为班主任,也应该不断更新认识班主任年度考核工作总结7一学年顺利结束了,在科任老师的关怀和支持下,在校领导的正确指导下,顺利走过这一学年,现在我将这一学年的工作情况总结一下
一、我所做的主要工作九班级是整个初中阶段重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有半点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有较大的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫,怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是我班主任的首要问题我主要做了两点;一是尊重每位学生,尽可能满足学生的的需要,努力的克服了固执己见,尊重学生的个性进展,为学生的成长营造一个愉快的心理空间二是善待每位学生,用真诚的爱心对待每个孩子对于优等生不掩饰他的缺点,乐观引导他们扬长改过,努力使其达到更优秀,我班的刘安琪同学学习成绩优秀,集体荣誉感强,班干工作也很出色但是,同学间的关系处理的不是很好针对这一点,我找她谈心,帮助她找原因后来她与同学之间的关系非常融洽对于后进生,不歧视他们,努力去发现他们的闪光点,激励他们不断自我完善我班的焦彬同学学习很差,上课不仔细听讲,作业常常不做,课上课下纪录不能保证行为习惯很差,对于这样的学生只是批评指责,他的自信心会越来越少,我发现他篮球打的不错,在学校组织的篮球比赛中表现非常出色,于是我就鼓舞他,如果你学习像打篮球那样专注,你的学习成绩一定会有很大的进步,对于他的每一点进步,我都会及时的发现并且及时予以规律,培育他的自信心对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习搞上去这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应灵敏,但就是纪律性较差,缺乏自我约束能力,如今的孩子今非夕比,他们接触面广,自尊心强,但又有现代青少年的极大弱点,即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神这些都表现在他们的一言一行中,他们自由散慢在队列了,有说话的,有打闹的,无精打采,我向学生提出要求,通过一些时间的训练,使孩子们体会到严格有序的管理带来的效果我教育学生怎样正确处理同学之间的关系,并以此召开主题班会,对学生进行教育,在处理闹矛盾的学生时,让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以此来培育学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人劳动是培育学生德育思想品质的机会,现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些学生平时很少干活,养成了懒散的习惯,首先教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦黑板,我都示范并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做得不仔细和逃跑的同学,让学生知道老师不仅注重他们的学习更注重他们的人品
二、主要收获和体会把微笑送给学生,很多人在提到老师时,总会与“严肃〃与联系在一起,其实“微笑〃的力量才是无穷的,每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到进展,有句谚语“谁也说不清楚哪块云彩会下雨〃而我却相信我的每块“云彩〃都会“下雨〃,因为我拥有有一种特殊的教育手段---------------------------------------微笑在学生取得成功时,我会微笑的送去欣赏,在学生感到失落时,我回微笑去鼓舞,在学生犯错误时,我回微笑送去宽容,因此,我用微笑赢得学生的尊重和爱戴,我想说“微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生茁壮成长〃班主任年度考核工作总结8小学五班级班主任兼语文老师年度考核个人工作总结自从从事老师这一行,当一位好老师始终是我的奋斗目标一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,现对一年来的工作进行总结
一、思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针,仔细学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神,自觉践行”十八大有关教育”的精神,热爱教育事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱学生作为一名老师,我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础
二、教育教学方面:一年来我一直担任中高班级的班主任兼语文教学工作,在工作中严格要求自己刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法.在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的进展为主首先,必1须尊重学生尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究课堂提问面对全体学生,注意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要环节如在主题班会上,进行说新学期的打算“、“我身边的雷锋”、我梦想中的大学“等此类活动不仅激发学生对班集体的关注热情,还提高了学生的语言表达能力对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务对课堂操作的有效性的讨论⑴教学目标:首先,我有预设的课堂教学
2.目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,我根据课堂进展恰当地调整预设目标和生成新的目标课堂提问面对全体学生,注意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担()师生角色:学生是课堂学习的主体,老师是学生学习的促进者,课堂中2我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感三.遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事自觉请假在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名优秀老师的要求来规范自己的言行,乐观参加学校组织的培训,毫不松懈地培育自己的综合素质和能力
四、工作业绩方面:随着新课程改革对老师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论,掌握了更多媒体课件制作的方法经过努力,我所带的班级整体风貌有了很大的转变,学生成绩也有所提高在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志在这一年的工作中,,得到了学校领导的认可今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,我以一名优秀老师的标准严格要求自己加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!班主任年度考核工作总结9
一、培育学生的良好习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升三班级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散因此我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律,采纳各种比赛来巩固学生的良好习惯利用晨会课学习学校规章制度,提醒学生做好课前准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的乐观性,逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
二、关怀爱惜每个学生爱是无声的语言,是老师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须要关怀、了解每一位学生孩子对老师特别热情,常常会围着老师转,我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天告诉他打架的学生,更是严肃处理第
三、强化对两个双差生的关怀和德育教育对于那几个双差生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮忙他们一旦他们打架或是犯了其他的错,我就立即教育第
四、鼓舞学生的良好行为一旦学生有了好的行为表现,或做了好事,我会第一时刻加以肯定,使学生强化了一些良好的行为习惯第
五、同时,透过班会和中午时刻,让他们接触一些好的书籍,有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》第
六、为了激发学生,本学期,我继续开设德育奖,在学期末时评选出三位班级优秀少先队员,由学生来选无论成绩好坏都有资格,选中的学生将得到一份奖品,而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的,并给这些学生拍照留念同时,他们的思品成绩为优
三、继续培育学生的学习习惯本学期我还是继续持续上学期的方法学生早上一到教室后便开始学习,值日同学值日;中午,后开始学习在作业上,要求他们平时的作业1140也要书写工整下半学期,由于天气炎热,中午午休
四、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个群众活动宣告失败,甚至使全班发奋争取的荣誉付诸东流,直接影响到班群众的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要本学期常规训练的资料我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的放学时,我会嘱咐学生穿上外套……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果
三、表扬孩子对于孩子来说,表扬的效果是非常好的平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了〃,“你的字越写越漂亮了〃;课堂上常常对他们说你真棒你学得真快!〃〃你说的真好〃!当我和家长沟通时,常常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗笑脸,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好
四、团结合作,形成合力老师工作千头万绪,有时难免顾此失彼而且要建设好一个班级,光靠班主任一人的力量是远远不够的,好在我有师傅和办公室老师的帮助他们仔细负责的工作态度深深地感染着我工作中我们互相扶持,遇到问题,我会向她们请教在此,我要说一声“谢谢,辛苦了!〃
五、加强与家长间的沟通家校联系是学校教育、家庭教育、社会教育的韧带,是提高教学质量的润滑剂,也是推动教育事业全面进展的催化剂它能密切学校与家长的联系,有利于形成家校协调全都的教育合力,有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会,推动教学工作的顺利开展所以老师要做好和家长的联系工作,取得家长协助,才能把学生教好在家长来接送孩子时候,我都会和他们谈谈,也会利用校迅通,让他们了解他们的孩子在学校的表现,也可以让我了解孩子在家里的表现班里有几位同学在课堂上不仔细听讲,我便与家长进行沟通在家长的配合下,他们有了很大的改变,能遵守学校的规章制度了
六、明确目标,再创新高我班仍有不少问题如学生的集体意识还需加强,要把个人荣誉和集体荣誉紧密联系起来个别学生的学习习惯较差,表现为上课不专心,作业拖拉、双休日不用心复习等下学期,我将力争在培育学生的学习习惯、集体主义精神及纠正不良行为等方面多做工作,逐渐形成爱学、团结的学风和班风班主任年度考核工作总结10本学期,我担任班的班主任工作本班在学校领导的统一组织下,806在任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩现将我担任班班主任工作的实际做法总结如下806
一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的、教会学生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、1有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、乐观进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人)、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫2生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培育学生独立生活能力)、教会学生如何学习(培育学生独立学习、创新学习的能力,指导学3生的学习方法、讨论方法,鼓舞学生独立讨论,乐观探究、勇于创新)
二、班级管理加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化了解学生一方面,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质一方面,我有效地利用班会课开展一些专题性的活动例如人生观教育、意志教育、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成一方面,我针对本班的具体情况,制订了一套班规对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定如仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等采纳量化分制,每周评选出文明组(比赛到期末哪组获红旗最多),由值日班干部负责登记并评选学生可自由查阅登记本一方面,培育得力的助手
三、后进生的转化工作在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种•种心理担忧,让他们认识到自己的价值
四、重视对优等生的教育对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们乐观进取,善于激发优等生的制造才能,使其制造力充分发挥出来
五、乐观开展好各项体育活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学习的效率
六、乐观主动地和各科老师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处今后,我会更加努力,争取做到!班主任年度考核工作总结11一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教回顾一年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作
一、思想方面本人拥护党的方针政策,忠于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,教育思想端正,师德良好;遵纪守法,敬业爱岗,乐观向上,服从安排,团结关怀周围的同志,仔细履行岗位职责同时,本着对教育事业负责的态度,利用课余时间,我仔细学习了《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《老师职业道德》,提高了自身的思想素质,增强了依法从教的法制观念我还深知要教育好学生,老师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生
二、教学方面
(一)仔细备好课,做好课前准备,上好每一节课
(二)注意培育良好的学习习惯,提高学生的自学能力没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查培育书写规范工整的习惯,修改和订正作业的习惯
(三)优化教学方法,充分发挥学生的主体作用今天,课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法本学期尝试用了多媒体教学,借助网络,制作了简单的,上好实验课课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培育健康的个性阅读教学以读为本,训练为实在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培育学生读书的习惯和情趣要求学生学会学习在学习过程中,强调学生本身乐观参加、吸收,成为教学活动中的主人因此,当学生对新知识疑惑不解,产生问题时,就要抓住时机释难,解决问题讨论理解这个环节就是为了激励学生乐观地投入学习一节课就四O十分钟不可能让学生一个一个说于是我就组织各种形式让学生参加讨论有同桌讨论,有小组讨论,有师生共论这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达能力课堂上腾出时间去说、去写,学会探索,学会分析问题和解决问题,常言道“眼过千遍,不如手过一遍〃通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是否落实课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面对全体学生课内和课外结合阅读教学得法于课内,得益于课外学生可以将课内学到的方法迁移到课外鼓舞学生读一些适合他们的课外读物通过课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长知识
三、班级管理方面在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求,紧跟班级在班级管理中,我主要做到勤管、严管、善管每接手一个新班,我总是想方设法,通过各种渠道,了解清楚班级的各方面情况每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法,让他们边听边提出建议,然后共同制定出班规没有规矩不成方圆,为了进一步提高学生的是非辨别能力,我还通过引导他们学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《一日常规》等为他们指明了纪律方向;通过引导他们自查自纠,变他律〃为自律〃,又使准则内化为他们自觉的外在行为这样既起到了教育个体的作用,也为形成良好的班级舆论奠定了基础为了创设良好的班集体,增强集体的凝聚力,在班级管理中,我还充分利用班会、队会开展形式多样的,有教育意义的活动,乐观组织学生参加学校和大队部开展的各项活动,寓教于乐这些教育活动的开展,密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识,使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识此外,在班级管理中,我还十分注重加强班干的队伍建设我通过努力,培育出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们仔细协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班集体的建设著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到“教育的效果取决于学校家庭的全都性,如果没有这种全都性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来〃由此可见家校联系在教育教学中的重要性而我们每个人都知道,要教育好孩子,单靠老师或者是家长是不行的,因为任何一方对孩子的了解都不够全面.而通过家校的联系(召开家长会),使得学校和家庭能更全面了解孩子,这样有利于孩子的进展我作为一个班主任,每天观察着学生的各种表现,及时向家长反映学生在校的情况,及时发现问题,解决问题家长也喜欢向我反映孩子在家的学习、生活等情况,甚至向我请教一些教育方法在沟通中共商教育方法,统一了教育思想,达到家校合力通气,共同协调配合,达到了教育孩子的目的
四、因材施教开展社团活动抓好第二课堂,实施素质教学根据本校学生的基础,发掘有爱好、特长的学生,组织他们开展象棋社团活动并按年龄、基础等情况分为小组初级班和提高班按实际情况采纳不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学学生经过有计划、有步骤的培训后,象棋水平有了很大的提高在学校的支持下建成本校特色的象棋班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价,并在一定程度上提高了我校的文化氛围
四、其它工作除了日常的教学工作之外,我严格遵守学校各项规章制度,不迟到、不早退,不旷工做好值日工作,值日当天能带领值日生深化班级进行检查,课间及时到岗值日,保证学生的课间安全
五、努力方向、加强自身基本功的练习,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的1培育,知识上做到堂堂清、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更2大进步、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中留心力学习,课下3也要按校纪班规严格约束自己、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的4先进教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着始终的变革作为有任务感的教育工,必须以高度的敏感性和自发性,及时发现管理工作中的新情况、新问题,把持其特点、制造其法令,能继续上下而求索,能不断推动完善自己做好工作,无愧太阳底下最光辉的事业!班主任年度考核工作总结12转眼年又要结束了,一年的幼儿园班主任工作已经接近尾声这20xx一年里通过和小朋友还有幼儿园领导的相处我不仅学会很多做人的道理,也看到了童心的可贵实际工作中我的能力也有很大提高,辛苦努力没有白费,小孩子都很喜欢我,领导对我的工作也很满意现在我从日常管理,安全预防,心理辅导,课堂教学这几个方面对我的工作做个总结、日常管理1包括出勤,食宿,卫生方面的管理每天要登记出勤率,确保每个孩子不出意外能准时到堂,养成准时不拖延的好习惯制定一定的奖惩措施,连续一周不迟到的在他的奖励本上记一朵小红花,集齐五朵奖励一个小本子一周迟到三次以上的要有一些小小的惩处,比如放学留下打扫卫生饮食上要确保营养均衡,孩子身体健康要保障,力争学期末的体检合格率达到95%以上饭前饭后洗手的习惯要强调住宿上要保证睡前的清洗,每天准时躺穿上加强疾病预防,普及卫生方面的常识,降低幼儿发病率、安全预防2包括室内安全,外出,以及学生之间发生冲突后的安全管理室内安全保护措施得做全面,尽量不要把尖利的物品放到孩子很容易接触到的地方告诉他们哪些事很危险,不能做,什么东西很危险,不能拿上逃生演习课,遇到地震火灾这些突发情况如何安全撤离,完善安全疏通通道外出活动注意观察,随时清点人数,发现危险迹象及时进行安全防护,防范于未然学生之间发生冲突要及时发现,问清楚事情发生的原因,做好学生的心理工作,一定要有原则,教育他们正确的是非观念在调解上需要一点智慧的引导,不可激化矛盾、心理辅导3及时发现孩子的心理问题,尤其是性格内向的,应该多与之沟通,鼓舞,进行正面引导每个孩子都是天使,他们未经复杂世界的浸染,在他们眼中,一切都那么新鲜,有趣他们的眼睛里有一种光芒我想留住这道光,我要让他们相信这个世界的真善美,他们所看到的如同一开始最美妙的想象,不想让他们失望变相体罚,冷暴力是我坚决杜绝的、课堂教学4课堂教学应注重寓教于乐,让孩子们学的开心布置一些有趣好玩的集体任务,可以增加同学之间的感情,增强班级凝聚力增加手工课,锻炼孩子们的动手能力,也算是他们最初与这个世界的互动不能忽视艺术中国的教育有个很大方面的缺失就是不重视音乐美术课程,太强调教育的功利性实用性,缺乏审美教育从小对于艺术的欣赏对美的感知尤为重要,它是开拓人类思维和心灵健康进展的基础班主任年度考核工作总结13过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩现将本学期的工作总结如下
一、加强对学生的思想道德工作,培育学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培育合格人才为了配合学校少先队大队部和教导处的工作,我们班乐观开展了许多有益于学生身心健康进展的活动例如,;乐观参加,安全教育,的系列活动;美化校园、保护环境从我做起〃的实践活动;“告辞不良行为习惯〃以优异的成绩向家长汇报〃;等主题队会同时,我也常常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能持续良好的纪律
五、强化班干部的管理潜质前几学期,我都是不断的扩建班委,使更多的学生得到锻炼的机会,也使他们懂得班干部工作的辛苦这学期,我采纳压缩班委,把原来近个班30干部压缩成个,正因并不是每个学生都有当好班委的潜质我决定个别培10育几个潜质强的干部经过一学期的学习、锻炼,位班干部中的大部分人10在他的负责方面,都能独当一面
六、加强安全教育这两学期,学校正在建设新的教学楼,学生的活动空间小了,又正因好奇等原因,潜在着不少安全隐患为了学生的安全,我切实贯彻学校的安全细则,发奋做到“安全无小事,安全从小事做起〃利用每一天的晨间谈话课,利用平时的空余时刻,一次次强调作为一位年轻老师,在工作中肯定存在不足的地方但是我坚信随着实践的深化,不断反思;阅历的积累,不断改善我必须能够做得越来越好,争取当一名优秀的班主任班主任年度考核工作总结2转眼,一个学期就要过去了,本学期,我担任高三班的英语教学工作x这一学期来,本人乐观地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便更好的因材施教〃在教学中严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,仔细备课、上课、听课、评课,及时批改生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育
二、加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解学生,努力培育;求知、上进、活泼、团结;的班集体在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培育班委成员第一大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二在鼓舞班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三培育班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避开了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力
三、乐观抓好后进生的转化工作,尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向
四、乐观主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课老师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课老师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避开了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊
五、乐观开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,仔细上好每节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率四班级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的沟通
六、稍不如人意处虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力我想在工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关怀与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶班主任年度考核工作总结14经过第一个学期与孩子们的相互磨合了解,第二个学期和孩子们的相处相对要简便很多,也和谐愉快了很多也有了很多新的想法,所以在班主任的班级的管理方面总结和反思如下
一、班级一日常规的教育学生从早上到校到午时放学离校,中间有一整天的时间,孩子除了学习知识,更是应当在团体生活中学习良好的行为习惯,培育自我的良好习惯,来校不迟到、一进教室开始自主阅读、读书时大声有感情,上课仔细听讲、进取思考、大胆回答问题、课间餐的纪律、路队要求,寝室纪律等等这样的一些日常的行为习惯是每一天都必须要重视强调并且要坚持下去的
二、注重学生的思想品德教育这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点一个孩子的成长要具备德、智、体全面进展,德育放在了首位,一个品德不好的人,智和体进展的再好,对社会也没什么好处所以我们老师要关怀爱惜学生,对学生进行思想品德教育是重中之重本期我注重了对他们热爱祖国的教育,增强团体观念的教育,尊敬师长的教育、诚实负职责,努力构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体
三、加强学生努力学习的教育学生的主要任务是学习,可是此刻的学生有不少人对学习的态度不端正,所以首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律,其次指导学生制定好适合自我的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,帮忙他们养成良好的学习习惯,争取提高学生的学习成绩
四、关怀注重学生身心健康对学生负责,不仅仅要关怀学生的课业学习,并且还要关怀学生身心健康所以在平常的学习生活中会比较注重注意了解和观察孩子的心理状况,如果有发现孩子有问题,会主动以聊天的方式帮忙孩子解决问题,如果问题比较严重会联合家长共同解决使孩子的情绪和心理都处在一种比较健康的状态中,让孩子的身心都能够有一个健康的进展
五、妥善处理学生间的矛盾三班级的小朋友不像五六班级的大哥哥大姐姐一样,在生活中遇到问题已经有了独自思考和解决问题的本事,对三班级的小朋友来说他的自主意识和不容别人侵犯的意识比一二班级强了很多,可是解决问题的本事又没有高班级同学那样强,所以很多时候孩子之间发生矛盾的情景就比较多了,解决学生之间的纠纷就成了家常便饭应对他们的不懂事,首先要有足够的耐心倾听学生的诉说,了解事情的来龙去脉因为学生倾吐了所受委屈,情绪容易稳定,这样问题更易解决如果我们用粗暴的态度对待,会使事情雪上加霜,然后引导学生认识自我的错误,反思自我的行为,培育自我反思的本事,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自我最终切中要害,点明事理让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方,双方都能在从中受到教育
六、注重学生的安全教育对学生的安全教育是班级管理工作的一个重点,本学期在配合学校要求的安全教育之外,每周的一节班会课都要就上一周中的安全进行总结,并适当的补充一些安全教育的知识,保证学生在校的安全经过一学期的教学,自我也发此刻班级管理工作中还有许多不足之处,有许多需要改善的地方,如如何限度发挥班干部的作用,如何培育学生自主管理的本事,如何增强班级的凝聚力在今后的班主任工作中,还需不断地总结阅历教训,继续成长班主任年度考核工作总结15月日,我来到了-小学,从这一天开始,我成为了-小学三年四班的314班主任,也开启了我班主任生涯的全新时刻以往,我认为自我是一名比较过硬的班主任,以往带过的班级在学习、纪律、卫生、团体活动各方面表现的都很出色可是,这个新组成的三年四班给我带来了挑战这是一个重新组合的班级,原三年一班人,原三年二11班人,原三年三班人,钓鱼小学新过来人,薛卜新过来一人有一14107个家长说,这个班级就是一个大杂烧这句话虽然不太好听,但也说出了现实情景学生来自不一样的学校,不一样的班级,教学进度不一样,学生素质不一样,家长素质也不一样应对着这些学生,我感受到了压力,但我是一个惯于服从安排、服从大局的人,既然学校安排我来做三年四班的班主任,我就要尽力把这个班带好,让领导放心,让家长满意首先,从建立班级凝聚力开始,从班级的认同感开始这些学生一张嘴就是“原先我们班如何,原先我们班怎样〃,缺乏对新班级的归属感为此,我们师生起了班名一一禧蕾阁,因为我们学校是以花为主题,而这个班级的每一名学生刚刚进入学校整体氛围中时间很短,包括从原先三个班级分过来的学生也只可是是一个学期,他们还要更熟知学校的规范,每个人都还有很大的改善空间,就像禧蕾一样,等待着更加美丽的绽放;我们一齐制订了班级口号和班规及公约,让学生在诵读间不断积累一个认知一一我是三年四班的学生,我要遵从三年四班的班规其次,抓卫生,抓纪律,培育良好的生活习惯和学习习惯因为比较分散,所以素质参差不齐,个人习惯异常不好,上课时不听课,吃东西,玩玩具,做小动作,乱说话,不带红领巾;个人卫生差,手又黑又脏,有一天竟然有两名女生没洗脸就来上学,头发乱糟糟的,脚底下总是一堆土,有时把钢笔水和涂改液弄得满地都是,我们班还是白色的地板,脏一点就异常明显这些问题体此刻之后的名学生身上更为严重良好的纪律和卫生是班级秩7序的保证,为了让学生尽快改善,我要求所有学生不许带涂改液,不许带钢笔水,晚上写完作业后检查自我的书包和学具,做好第二天的准备,不许带零食,每人进教室要穿鞋套,每人自备一块小抹布,勤洗澡,洗头,剪指甲与高效课堂的模式结合,把学生分为个小组,小组长负责,每一天督促组7内学生完成作业,检查组内的卫生,管好组内的纪律,小组之间进行评比,不讲卫生、不遵守纪律者扣个人分和小组分,表现好的同学加分我把班里问题最多的名后进生编成一个小组,放在前面,让我能够随时检查和督促,6如果他们有提高我会及时表扬加分,有问题也能够及时发现另外,我还常常听取科任老师的意见和反馈,对于学生在科任课上的表现及时了解经过一个月,我自我感觉班级的纪律有了一点提高,学生的卫生习惯也有了改善,可是还要常抓不懈继续努力第三,建立家校之间的联系,使家校教育构成合力及时与家长沟通,及时反馈学生在校情景,使家长及时了解,便于及时教育这就是我的工作,没有跌宕起伏,仅有平平淡淡,只要是从大局出发,只要是力所能及,我都会毫无怨言,做好一名班主任的工作以后,我会一如既往,争取提高班主任工作考核细则考核班主任工作总结班主任及党政考核考核细则小班班主任年度考核工作总结班主任年度工作考核办法作业、讲评作业,做好课后辅导工作,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作总结如下
一、了解学情通过一段时间的教学接触,对学生的学习情况有所了解普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大所以针对这个实际情况,决定实行坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高能力〃的指导思想以此激发学生的学习爱好,不断提高学习成绩单词是英语学习的基础
二、仔细备课要提高教学质量,关键是上好课上好一堂课难,但是要备好一堂课更难因此,一学期来,在备课时钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学生原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,实行相应的预防措施教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动
三、做到精讲精练针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对所以单词还有待于加强巩固练习在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习
四、仔细批改作业布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写仔细及时地批改听写并针对学生的听写情况,仔细透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法从而做到因材施教,教学相长班主任年度考核工作总结3对于六班级下学期的教学工作来说班主任的努力是很重要的,再加上这学期结束以后班上学生就要从小学毕业自然要仔细对待,所以我在科任老师的协助下完成了这学期的班级管理工作并得到了同学们的认可,实际上目送这届毕业生离开学校也是让我的内心感到有些不舍的,作为在教学工作中问心无愧的班主任自然有必要对六班级下学期的情况做好工作总结由于是小学阶段的最后一学期自然要对以往所学知识进行复习,因此在学期初我便制定了详细的教学方针并对班上的纪律进行严格管理,尤其是在科任老师上课期间我也有在教室外进行巡视,找出上课期间不仔细听讲的学生并在下课后和对方进行谈话,了解学生的状况并告诫学生珍惜六班级下学期的学习时光,毕竟小学阶段为学生打好学习基础才能够让他们在将来有着更大的作为,在这学期的班级管理工作中我也着重对他们小学阶段所学的知识点进行梳理,在有所准备的情况下迎接期末考试从而取得了不错的成绩重视偏科生与后进生的问题并通过家访使得他们有所好转,为了解决部分学生偏科和成绩差的问题导致我加强了与他们家长的联系,然而在班级群直接反馈情况在我看来终归是不够理性的做法,所以我利用周末进行家访从而通过相互将的沟通让家长了解学生的状况,在这之中我也很关注学生家庭教育方面的问题并希望能够得到家长的乐观配合,事实上由于家长都很关怀自己孩子的缘故导致我提出的建议都能够得到采纳,通过这种家校合作的方式督促学生的学习导致这学期后进生转化的工作完成得很好做好考前复习工作并通过毕业典礼的致辞调动学生的乐观性,面对小学阶段的结业考试自然希望他们能够取得优异的成绩,因此在考试之前我便乐观为复习工作的展开做了大量的准备,无论是备课还是教案设计方面的工作都能够得到较好的完成,为了调动班上学生的学习乐观性导致我在毕业典礼上鼓舞着他们,通过自己的致辞让学生认识到考试的重要性从而让他们在考场上有着较好的发挥随着这学期工作的结束也让我见证了学生们的进步与离别,但是能够通过教学工作中的努力让学生们在毕业之前有所进步也是令人兴奋的事情,在接下来的时间里我也要考虑好后续的职业规划应该如何去做,毕竟教学工作中的成就才是衡量班主任工作能力的标准之一,我会努力做好自身工作并争取在下半年教好新一届的学生们班主任年度考核工作总结4班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是号召力的在众多任课老师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的我在担任五三班数学课的同时,也当起了这个班的班主任经过这段时间的努力,我深深体会到良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键怎样才能使学生亲其师,信其道〃呢我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果
一、以身作则,为人师表老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,老师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生车尔尼雪夫斯基说“老师把学生造成什么人,自己就应当是这种人〃我希望我的学生成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面进展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人学生是具有仿照力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行仿照,所以老师在学生面前必须有模范的作用记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动乐观性,都自觉地根据老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好事实证明,在教育工作中要努力做到正人先正己,时时事事做学生的表率如教育学生遵纪守法,老师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,老师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果
二、一视同仁,严格要求师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感正如马卡连柯所说〃如果没有要求,那就不可能有教育〃老师要做到爱而有度,严而有格在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的.效果
三、信任学生,尊重学生渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去面对这种情况,我帮助他克服了懒散心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,常常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓舞,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩
四、正确评价,鼓舞学生老师常常要对学生的工作进行评价,老师的评价要公正,只有公。