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初三历史下学期教学工作计划(通用篇)5时间真是转瞬即逝,我们又将奔赴下一阶段的教学,是时候静下心来好好写写教学计划了以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编为大家收集的初三历史下学期教学工作计划,欢迎阅读与收藏初三历史下学期教学工作计划篇1岁月无情,一转眼,新的一个学期又开始了一个紧张而繁忙的学期又到了,本学期面临中考,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划
一、总体目标以我校整体工作计划为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力
二、教学内容教学内容以应对中考为主包括中国近现代和世界近现代史部分教材最显着的特点是体现以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神,更加侧重于资本主义的发展史内容
1、人类文明的开端
2、亚欧的封建社会
3、古代文明的传播与发展考占•
1、氏族公社
2、亚非文明古国
3、西方文明之源
4、日本的“大化改新”
5、中古时代的欧洲
6、文明传播的两种方式
7、世界三大宗教
8、古代文字
9、古代科技与文化戏剧的突出成就世界近代史内容
1、步入近代
2、早期资产阶级革命及殖民扩张
3、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
4、垄断资本主义时代的世界
5、近代文化
1、文艺复兴及新航路的开辟
2、英国资产阶级革命
3、美国的诞生Q
4、法国大革命
5、拿破仑
6、第
一、二次工业革命
7、殖民扩张及反抗
8、马克思主义的诞生
9、美国南北战争
10、俄国农奴制改革
11、日本明治维新
12、第一次世界大战
13、启蒙思想本册教学重点:世界古代史
1、亚非文明古国是人类文明的发祥地
2、雅典的民主政治是近代西方政治的源头
3、友好使者推动了东西方经济文化的交流
4、古老的文明世界近代史
1、资本主义时代的曙光
2、欧美早期资产阶级革命
3、两次工业革命的成就及影响
4、俄国1861年改革
5、日本明治维新
五、具体措施
1、同班主任一起作好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中地位,使他们端正学习态度,真正学进去
2、教师认真备课,作到备课“透”、讲课“活”作业“精”,使学生每一节课有所收获强化集体意识,并且落实到实处,完全按照学校的要求搞好“两研”“四定”“四备”“三个确定”要明确考点、重点、难点,重点作好学情分析,分析出现的问题,根据学生的实际情况解决问题
3、教师要认真钻研教材,领会课标的内容,其次多阅读与专业书籍,深入挖掘教材,将知识点、重点、难点、考点熟记于心使之贯彻在教学之中,设计好课时作业,精选习题接近中考培养学生应试能力【初三历史下学期教学工作计划(通用5篇)】
三、学生情况分析学生现状分析九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少一定的积极性和向学性,需要老师采取方法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯从上学期的学生学习状况来看,一班的学生,优生多,学习历史的兴趣较浓、二班三班的学生,优生少,差生较多综合来看,大多数学生基础知识掌握比较好,就是少部分学生手懒,不愿写,不愿背,针对上面情况,本学期采取提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高另外,有中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩
四、提高教学质量措施
1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,准确传授基础知识,切实加强基本技能训练
2、课堂教学是教学工作的中心,抓好高效课堂的教学,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量课堂教学坚持以培养学生能力为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,以培养学生自主学习能力和积极参与意识,加强学习方法的指导,使学生在主动的探索中获得知识,提高自主学习能力
3、搞好学生的系统知识复习,让学生对历史事件,历史人物能够深入的掌握对每一阶段的历史知识能够归纳整理
4、抓好考前练兵,在平时的训练中加强学生的书写及卷面整洁强化学生答题的规范,让学生能够准确答题
五、自我提高
1、认真完成学校的教育教学任务,对于教学中出现的问题及时最好归纳和总结进行反思
2、多看书不断充实自己,并及时做好读书笔记,充实到自己的博客中
3、虚心向其他教师学习,积极参加听课活动
六、教学进程三月上旬完成九年级新课教学三月底完成八年级历史复习四月上旬完成九年级历史复习四月结束中考历史系统复习五月中考历史考前练兵六月上旬中考历史模拟训练及考前指导初三历史下学期教学工作计划篇2初三的历史面临会考,可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重本期学校安排我继续任教初三年级6个班的历史教学工作,我的目标只有一个,那就是打好初三历史会考这场攻坚战,争取在会考时取得一个理想的成绩千里之行,始于足下,我从现在开始就要积极备战历史会考为了能给今年的历史会考打好基础,特制定初三历史本学期的工作计划,具体内容如下
一、深度挖掘教材初三是新课改,新教材和老教材相比,在知识的处理上,有许多不同的地方,这就需要我们认真备课,认真学习新课标,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会新课改的精髓,以便能更好的适应会考的灵活多变性
二、认真、全面备课备好课是上好课的前提,尤其是初三的历史面对初中日益灵活的历史会考,备课是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课堂的没一个环节备好教材的同时,还一定要备好学生学生是学习的主体,备课时,一定要充分考虑到这个时期学生的心理,充分调动起他们的积极性
三、狠抓课堂效率,注重知识的落实初三的学生,课业负担很重,课余不可能有时间背历史,这就要求上课时保证课堂效率,当堂的知识争取当堂掌握通过对新课标的学习,我们力争讲课内容少而精,线索简单而清晰,课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识
四、充分利用课外辅导,检查学生对知识的掌握情况初中生对于知识多数是死记硬背,不求甚解,这就更要求我们要不断的在他们面前提醒,重复,也就是说我们要加大检查力度,使学生的脑子里始终都装着历史将各班分成兴趣小组,选出小组长,由小组长负责提问,教师利用自习时间进行抽查
五、加强与同一班级其他任课教师的联系初三的学生由于学习压力较大,情绪比较容易波动对此,我们应和其他任课教师联系,时刻掌握着每个学生的状况,并且及时的对症下药,争取不放弃任何一个学生初三历史下学期教学工作计划篇3
一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果
二、基本情况今期本人任教九年级的
3、4班的历史教学,学生课堂纪律还比较不错,但两极分化严重,缺乏分析理解能力,衷于死记硬背,不能活学活用,对于文综的开卷考试会很吃亏,但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进行,赢取更多更宝贵的复习时间,教学进度会大大加快,计划今期将世界历史上下册全授完
三、教学目标通过本学期历史学科的学习,培养学生了解世界的能力,拓展学生的知识面,比较中国与其它各国的差异,以此来增强爱国主义情感
四、教材分析每册教材共分六个单元,上册21课,下册19课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果
五、具体措施
1、讲授切合实际、因材施教以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主
2、力求知识趣味化
3、狠抓课堂教学,充分调动学生课堂学习积极性,激发学生积极参与
4、练习要求规范认真
5、作业批阅及时、认真
6、培养学生各方面的能力
7、及时检测,及时了解学生的学习情况初三历史下学期教学工作计划篇4
一、指导思想要求学生学习了解掌握历史的基础知识,了解重要的历史事件、历史人物和历史现象,要求学生掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法培养学生学习和表达历史的能力,培养学生运用唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力
二、教学内容九年级世界历史上册
三、总体情况
1、学生情况九年级的081班、082班、084班、085班、086班、,五个班中学习成绩较好的是086班、081班低分人数较多的是082班、084班、085班虽然部分学生对学习历史感兴趣,但学习的积极性不高,对基础知识的落实不够,学习成绩中上的学生的答题能力有待提高
2、教材情况上册八个单元,共21课,正文部分是必须掌握的内容,其它导入框、小数部分、动脑筋、文献资料、练一练、活动与探究、自由阅读卡和活动课不作统一要求,可针对不同的班级,对学习能力不同学生提出不同的要求
四、具体实施情况与要求
1、继续做好“杜郎口”课堂教学改革工作,根据学生情况,实事求是,提高有效课堂教学,努力提升个人的工作能力
2、认真编写,精心设计在教学中实用性强、可操作性强,科学规划,便于学生自主学习导学案
3、认真上好每一节课,落实重点,探讨难点
4、在落实学习历史知识的基础上,要对学生进行思想教育,学习的积极性
5、要充分利用课文的图表,网络资源,创造教学条件,激发学生的学习而且这些是教材的补充内容,有利于对知识的理解和运用,有利于分析问题能力和识图能力的提高;学会从文字材料中提取相关信息
6、让学生明确教材一定要熟,这一点一定要强调看前面的目录就要知道每课的基本内容,主要知识点
7、主要内容要抓住关键词去理解和记忆,并把历史和现在关注的热点联系起来,有利于历史知识的迁移,达到以史为鉴,对待人物的评价,学会运用历史事迹和史实进行分析,一分为二客观公平分析历史人物和事件能力
五、教学进度:
1、本学期大约二十周,每班大约有四十个课时左右,其中新课讲授占二十一个课时,单元复习占七个课时,其它占十二个课时
2、教研工作参考学校教学工作安排初三历史下学期教学工作计划篇5
一、指导思想以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导,按照新课程目标的要求,以提高课堂效率为切入点,达到掌握基本历史知识,形成丰富的历史想象力和知识迁移能力,逐步形成独立思考的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观,学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象目的
二、学情分析学生思想上存有副科不重要,不愿意进行深入的研究,不愿意花时间进行背诵,使大部分学生基础知识不扎实,更有部分学生基本只做选择题,不做问答题
三、工作目标
1、作好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中地位,使我校历史教育教学达到全旗一流水平
2、搞好常规教学,向四十五分钟要质量,提高课堂效率
四、教材分析世界古代史:。