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大班健康详案教案及教学反思〔谍战精英)设计意图我园是一所部队幼儿园,孩子们受环境的影响,特别崇拜解放军、警察、特工,期望自己成为和他们一样有本事的人我抓住幼儿的这个兴趣点,设计了这个体育活动考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经开展到肯定水平,为了增强活动的挑战性,我将活动重点放在提高幼儿身体的操作力与柔韧性上整个活动以“谍战〃游戏情景贯穿,幼儿通过一次次的通关游戏挑战了不同难度的障碍,提高了身体的操作力和柔韧性,以及依据不同障碍自主选择适宜动作的能力活动主要由以下几个环节组成一是自由探究环节幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和推断,运用相匹配的动作进行尝试,并在教师指导下进行同伴间的分享、交流、梳理,获得了成功通过所设障碍的动作经验;二是游戏环节“谍战精英〃该游戏共有两关第一关,设置游戏情境,给予幼儿“特工〃角色,让幼儿通过自我调整来进一步标准动作,通过障碍物,从而提高身体操作力和柔韧性;第二关,上下不
一、纵横交错的“网〃状红外线设置而成的障碍,给幼儿带来了很大的挑战,幼儿只有选择适宜的动作,更好地操作好自己的身体,才能获得胜利活动目标能依据不同障碍选择适宜的动作,提高身体的操作力与柔韧性
1.•积极探究通过不同高度、不同组合方法的“红外线〃的方法,练习跨、爬、钻等动作
2.情愿接受有难度的任务,会用轮流、等待等方法与同伴游戏3活动打算事先观看电影(碟中碟)的相关片段L.场景安排第一,将根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同23高度的组合,全部组合的3条红线均平行排列,但间距不等,如图
1、2)第二,由上0下不
一、纵横交错的“网状〃红线组成的障碍,如图
3.特工徽章人手一份,红色圆形不干胶假设干,红、黄色盒子各一只(里面装有秘密3情报).音乐4活动过程
一、开始局部.激趣导入1师小特工们,今天我们要执行一项非常重要的任务在执行任务之前,我们先活动活动身体吧!.听音乐做热身操2
二、根本局部]提出问题师今天特工们的任务是寻觅敌人的秘密情报情报就在敌人的基地里不过敌人在基地里安装了很多红外线,谁要是碰到红外线,警报声就会响起来(教师手碰红线,铃铛响起)我们要想进基地拿到情报,就要想方法躲过这些“红外线〃请你们想一想、试一试,用最安全的方法通过
2.幼儿自主选择难度不同的障碍进行探究,教师巡回观察(如图l)o.交流、分享经验,梳理动作要点3⑴商量三组障碍的不同之处师每一组障碍有几条线幼.三条师这三条线排列一样吗幼不一样!师怎么不一样师(小结)这三组红外线的排列不一样也许通过的方法也会不一样我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全⑵个别幼儿分别展示通过红外线的动作,师幼一起梳理动作第一组红外线师请几个小朋友来通过这一组红外线大家认真看他们是怎么通过的师刚刚是怎么过去的XXX幼钻过去的师结果怎么样了幼碰到线了/警报响了……师为什么他会碰到线呢幼线离得太近了,不太好钻幼他钻的时候不小心师请你来试试看(该幼儿尝试也失败了)师这一组线到底怎么过最安全、最适宜刚刚和是怎么过的XXX XXX幼跨过去的!师结果怎么样幼成功了师那你们有没有注意,他们跨过去的时候前面的脚是怎样的,后面的脚又是怎样的幼都是抬得图的IWJ师我们再请两个小朋友试试,看看是不是只要把脚抬得高高的就能跨过去(幼儿尝试成功)师(小结)看来通过这组红外线用跨的方法比拟适宜大家一起来试一试第二组红外线师认真看看这组红外线有什么特点你们刚刚是用什么方法通过的幼爬师原来大局部特工是爬过去的你们为什么要用爬的方法幼上面那根线太高跨不过去幼中间的两根离得很近,不能钻钻要碰到红外线的师我们就请和来爬爬看XXX XXX师爬的时候身体是怎样的XXX幼胸和肚子是紧贴地面的师为什么他爬的时候那么慢幼慢一点就不会碰到红外线了师那用了什么动作身体是怎样的XXX幼他是头朝上扭着爬过去的幼他是背贴着地面爬过去的师看来通过这组红外线用爬的动作比拟适宜,而且爬的时候身体要紧紧贴着地面,动作要慢一点,小心一点大家一起来试一试第三组红外线师通过这组红外线用什么方法最好谁来试一试师他用的是什么方法幼钻师你刚刚是怎么钻过去的先怎么样,然后怎么样XXX,幼一只脚先过去,然后身子低下来钻过去,最后另一只脚再过去师你的身子钻过去后,你又转过头来看了一下你在看什么幼我在看我后面那只脚过去的时候会不会碰到红外线师你想得真周到小朋友同意这个方法吗师看来用钻的动作过第三组红外线很不错小特工们在过的时候要注意一只脚先过去再过头,头过去了还要回头看看身体的其他部位是否能安全通过大家一起来试试.稳固练习4师看来不同的障碍有不同的通过方法,无论怎么通过都要注意操作身体的各个部位,不要碰到红外线,否则会触响警报,惊动敌人的一起再来试一试”屈;老师.教,案网出处‘千万要小心!(如图1).游戏“谍战精英〃5师我们练得差不多了接下来我们就要去敌人的基地里寻觅情报情报有两份,分别放在一个红色盒子和一个黄色盒子里基地有两个关卡,每个关卡都布满了红外线你们在过红外线的时候肯定要小心,千万不要碰到它你们每个人身上都有五个生命能量,碰到一次红外线,身上的生命能量就会减掉一个如果五个生命能量都用光了,就意味着你要退出这次任务⑴第一关幼儿陆续通过纵向排列的三组红外线障碍,取第一份情报(如图2)师现在请小特工们先过第一关,全体成功通过第一关就可以取得第一份情报第一关有三组红外线,它们有高有低,看来有难度哦!你们有没有信心闯过去幼有!(幼儿在胸前贴上五个红色圆形不干胶充当生命能量,鱼贯穿过三组红外线障碍,教师注意观察,如有幼儿触碰到线,就要减少该幼儿的“生命能量〃,以此增强幼儿适度的紧张感,激发幼儿挑战的激情,到达自我修正和标准动作的游戏目的请最后一个过关的幼儿拿取红盒子)⑵第二关幼儿陆续通过“网状〃红外线关卡,猎取情报(如图3)师我们马上要进入第二关了!这一关的红外线看起来怎么样幼有点密密麻麻的!师像什么幼像一张网!师那你们有没有信心闯过这像网一样的红外线啊师小特工们有信心非常好但是这组红外线需要你们不仅小心,还要动脑筋期望你们能成功闯关!(幼儿闯关,教师注意观察,重点指导幼儿选择适宜的位置成功过线当幼儿产生心理压力时,教师要注意激发幼儿挑战自我的勇气和信心,并对通过方法进行适当点拨请最后一个过关的幼儿拿取黄盒子)
三、结束局部.交流游戏,分享喜悦1师经过小特工们的努力,我们总算拿到了两份情报现在我们先不看情报,先来看每个小特工身上还有几个生命能量幼我还有个3幼我有个1师只要你身上还有生命能量,不管多和少,都是最棒的!师现在我们翻开盒子一起来看看里面有什么幼是光盘师原来情报就藏在光盘里我们回去把光盘放到电脑里,看看里面到底是什么情报,好不好幼好!.听音乐离开活动场地2活动反思通过幼儿自由的尝试,主动地探究,从而培养其创新意识,开展他们的制造性思维,提高幼儿对体育活动的兴趣。