文本内容:
大班安全教案及教学反思〔不跟陌生人走)设计背景针对幼儿园的孩子年龄小,认知差,自我防范意识弱的特点,设计此次活动因为孩子的安全是第一位,平常要强化对孩子的安全教育,使孩子从小树立安全防范意识,安全时时刻刻在心中活动目标
1、让幼儿不跟陌生人走,不信托陌生人的话
2、培养幼儿的自我爱护意识和能力重点难点
1、培养幼儿的自我爱护意识和能力
2、区分陌生人的能力活动打算
1、课件
2、陌生阿姨活动过程
一、课件出示情境表演
1、小林在路边等妈妈,突然有一位陌生人对小林说,他要带小林去找妈妈
2、小红自己在家玩,这时突然有人敲门,告诉小红说,她是妈妈单位里的阿姨(教案整理屈,老师)妈妈有事不能回来了,让小红去阿姨家玩
二、组织小朋友们商量
1、看了情境表演你都了解了什么
2、什么是陌生人能和陌生人走么
3、能信托陌生人吗为什么小结遇到陌生人时不能轻易信托陌生人,不能和陌生人走
三、情境练习
1、放学了,这时一个陌生人对一个小朋友说,你妈妈有事让我来接你看了这个表演让小朋友们各抒己见,发表自己的意见,怎么说怎么做
2、小朋友做游戏时,突然一位小朋友哭了,这时一位陌生人拿一块糖,对哭的小朋友说,我给你糖吃,不哭好么通过第一个情境表演小朋友了解了不能和陌生人走,不能信托陌生人的话所以第二个情境一表演完老师还没有提示,小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃,陌生人能把人骗走特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了可见此次活动是十分成功的教学反思在此次活动中,我设置了两个与实际生活非常贴近的情境,激发儿童的兴趣特别是有些小朋友,在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人说话,不能要陌生人的东西吃等他能说出东西里有迷药的话从中可以看出此活动援助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突,通过分析推断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理让儿童有初步自我爱护意识的能力!。