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文本内容:
观看报告观看完玉杰老师《健康过冬天》、玉杰老师《尊重他人》、玉杰老师《我们小点儿声》三位优秀教师的课程资源,我充分感受到教与学的的多样化,以及教与学的乐趣,受益匪浅
1、三位教师都能充分挖掘课程资源,根据实际教学条件,创造性地利用黑板、白板、等常规媒体,同时积极利用音像、网络以及计算机多媒体等现代教育资源,丰富了教学内容和形式
2、三位教师在选材时,注重了三贴近原则,材料符合学生年龄特征、心理特征和学科认知发展水平,具有科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性,教学资源题材多样、内容丰富、语言真实最大限度激发了学生学习兴趣、开阔了学生的视野、拓展了学生的思维
3、在教学中,三位教师结合课堂教学的具体内容,采用直接讲解、间接渗透、学生相互交流等方式,创设了民主、和谐的学习环境,营造积极的心理氛围,面向全体,注重差异,学生参与面广,不同层次的学生都能在各自原有的基础上得到提高和发展,同时努力发掘学生潜能,发展学生个性特长如玉杰老师采用同桌交流、小组合作、组组监督踢沙包、全班体验跳舞等形式的教学形式,调动学生的学习积极性、主动参与的意识,合作探究的精神既活跃了课堂气氛又锻炼了孩子动眼、动手、动脑的能力玉杰老师的“教”转化成学生的“学”玉杰老师在整堂课中,围绕“学会尊重”这条主线,设计了“什么是尊重”,“为什么要尊重,“怎样尊重”“制作心声卡”几个主要环节,设计科学恰当,结构严谨,逐层递进,采用了做游戏、看故事,小组讨论等多种教学形式,调动学生的积极性玉杰老师利用故事故事导入,再从生活实际入手,感受教室里的吵闹现象,为了让学生更深入地了解噪音,还播放了一个关于噪音的视频,学生看完视频后,对噪音的感受也就更加深刻了通过这次观课活动,也使我更加理性地反思自己的课堂教学,从中受到很大启发今后,我将通过持续的教学观察与反思,加深对教育教学过程和学生学习过程的认识,调整和改进自己的教学行为,提高教学效果,成为一个不断进取的、具有创新精神的道德与法治教师。