论学前儿童家庭教育现状与分析

［摘耍］在各种教育形式当中，家庭教育的存在至关重要，因为人从出生阶段起所接受的第一种教育形式就是家庭教育，也就是说作为儿童接受到的最多的教育形式，家庭教育质量的好坏可以直接决定儿童成长的相关质量本研究通过对于现如今学前儿童的家庭教育情况来分析现如今家庭教育中存在的不足，并且会根据实际情况制定相应的解决策略，同时也能够对现如今家庭教育提供一定的思路借鉴［关键词］幼儿；家庭教育；问题；策略研究On the current situationand analysisof PreschoolChildren Schild disciplinePreschool LIJingAbstract:In variousforms ofeducation,the existenceof family education isvery important,because thefirstform ofeducation peoplereceive fromthe birthstage is family education,that isto say,as themost popularformof educationchildren receive,the qualityof familyeducation candirectly determinethe qualityof children，s growth.This studyanalyzes thedeficiencies infamilyeducationby analyzingthecurrentsituation ofpreschool children，sfamilyeducation,and willformulate correspondingdecision-making strategiesaccording to the actualsituation.At thesame time,it canalso providesome ideasfor referencetothecurrent familyeducation.Key words:Children;Child Discipline;problem;Strategy Research前言在儿童培养的过程中，家庭教育不可或缺，而且儿童阶段是三观框架建立的阶段，所以这时候的家庭教育对孩子的人生发展是培养人不可缺少的重要环节，而幼儿时期又是人生最重要的一个阶段，此时的生活方式和所受的教育将影响他的整个人生现如今社会不断发展，人民的生活质量也不断提高，这也使得教育水平开始逐渐被人们所关注，而随着教育发展进程的不断提升，人们对于教育的关注点也从初中、高中这种升学重点时期扩散到幼儿园时期，于是儿童家庭教育的研究也被提上日程，不过随着研究的不断深入，家庭教育的不足也逐渐暴露出来本文的主要研究手段为访谈法、文件调查法以及文献分析法，通过以上三种方法来进行儿童家庭教育的分析，寻找出一定的问题以及对于问题的分析并提出相应的解决策略，这对于幼儿日后的成长来说意义重大选题缘由家庭教育是人一生成长中不可或缺的一部分，幼儿时期在整个人生环节中又至关重要，幼儿在此时期所受到的教育是能够对其整个人生产生影响的从环境角度来说，家庭是家庭教育的主要实施地点，一般来说家长会通过各种各样的方法来对儿童进行直接教育以及间接影响，这也能够让幼儿对社会的接受度和适应度更高，把儿童培养成为身心健康、全面发展的人因此，如何让幼儿获得良好的家庭教育就显得尤为重要为此，笔者专门开展“学前儿童家庭教育现状与分析”课题研究，积极探究可行、有效的实施策略

一、学前儿童家庭教育的概述-家庭教育的概念律

五、学前儿童家庭教育的策略选择在国民教育体系中，家庭教育是不可或缺的一部分，自它产生的那一天起，就在社会生活中发挥着重要作用然而，家庭教育具有不正规性和不系统性同时家庭教育又具有私人性，每一位父母都有自己的教育模式和教育理念，从而会导致家庭教育的效果参差不齐因此必须对学前儿童家庭教育进行指导，使其更好的促进儿童的成长成才-政府采取措施加强对家庭教育的指导首先，政府部门针对当地学前儿童家庭教育的问题进行专门的调研，请专业工作人员进行分析并制定解决方案增加教育硬件设施和软件的投入，丰富儿童的周末、节假日生活，加大投入一定的资金用于修建科技馆、博物馆等设施其次，可以进行文化交流互动，请大城市的文化表演团，给孩子们展示一些适宜他们年龄阶段的文艺演出，例如木偶剧、音乐剧等

[8]最后，家长学校是在新形势下出现的一种指导家庭教育的新方式但是它作为一个新生事物，需要我们政府去引领，加大财政的投资，采取多种形式办学、多样化教学同时，要结合我国国情探索出一条办学经验，以便更好地促进家庭教育的发展

[9]-幼儿园及社区采取措施加强对家庭教育的指导当下我国的家庭教育都是各自在家发展，没有专业的组织机构来管理要从实际的情况合适选择指导方式和领导对象首先，从幼儿园的角度出发可以进行家庭访问家访是一种很直接的家庭教育指导方式老师可以利用家访很直观地了解幼儿的家庭基本情况及其日常家庭表现同时也可以和家长面对面进行交流，向家长宣传党和国家的教育方针、政策、法律针对幼儿在园的实际表现，和家长一起面对面探讨应如何教育他们，让家庭教育和学校教育、社会教育协作起来，共同教育儿童其次，可以从家长会着手这是一种高效的指导方式，面向家长，解决儿童基本问题幼师们和家长就幼儿普遍存在的问题进行讨论分析，从而侧面帮助家长更顺利完成家庭教育同时，也可以请一些懂得使用科学的教育方法教育子女的家长传授经验、共同进步最后，从社区的角度出发可以组织家庭教育咨询咨询是由群众新创造的一种家庭教育指导方式家长可以就家庭教育中存在的问题向专业人员进行咨询和提问，由专业人员来做科学的解答社区还可以通过对那些带有普遍性的问题，在小区公示栏开设家庭教育咨询专栏，让更多的家长从中受益三发挥家长在家庭教育中的主体地位家长是子女在日常生活中最直接的模仿对象家长的一言一行无时无刻不在给子女作出示范，这其实是一种重要的教育手段，潜移默化地影响着自己的孩子10首先，家长作为教育者，要亲自给孩子树立榜样家长犯了错误要勇敢承认，当着孩子的面认错这是一种宝贵的品质，给孩子树立榜样的同时也维护了家长的威信其次，孩子的实际行动也不可忽视，要让孩子亲力亲为，动起手来，不要只会嘴上说说在整个过程里家长充当的就是一个加油打气的角色，要不断鼓励孩子，让孩子不轻易放弃要以鼓励为主，不要轻易的批评指责孩子的各种不足最后，要正确对待孩子实际锻炼中出现的失误我们不能指望孩子开始一学什么就会，一做什么就做得很好，而是要鼓励他们勇于尝试，帮助他们分析失误的原因，从中总结经验教训

[10]总的来说，家长不仅仅是孩子最容易学习的对象，也是孩子最信任的对象家长的一言一行都在潜移默化中影响着孩子的成长，所以必须要充分发挥家长在家庭教育中的主体地位四加强家庭教育立法虽然现行的法律法规对家庭教育的实施具有一定指导和借鉴作用但是政府相关部门就如何提供关于家庭教育指导服务，远远不能适应当前家庭教育发展的需要，还有待进一步规范和加强2018年，中华全国妇女联合会向两会提交议案，提倡制定家庭教育法规，希望通过立法的形式来引起人们对于家庭教育的重视、规范家庭教育的发展，促进儿童健康全面的发展随着社会主义现代化建设事业的发展，特别是素质教育的推行，家庭教育越来越显示出它的重要性所以很有必要制定一部专门的家庭教育法规，在思想上引起大家对家庭教育的重视，在实践中指导家庭教育的科学实施，从而进一步落实家园共育，形成教育的一致性，振兴我国社会主义家庭教育事业结束语本研究通过调查实习幼儿园学前儿童家庭教育的现状，发现其中存在的诸多问题，进行了分析探讨并提出相应的解决策略存在的不足之处是没有更加全面细致地讨论存在问题的成因以及对存在问题的分析不够深入彻底希望在以后的学习和工作中完善专业理论知识，弥补其中的缺陷和不足参考文献

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2018.11附录1关于学前儿童家庭教育现状的调查问卷尊敬的家长您好！感谢您在百忙之中填写这份调查问卷该调查问卷主要在于了解当前学前儿童家庭教育的现状，发现其中存在的问题并提出改进策略问卷不涉及个人隐私，请放心作答再次感谢您的配合

2.您认为学前儿童家庭教育重要吗？［单选题］十分重要重要介于中间无所谓，影响不大

4.您平时利用空闲时间进行学习吗？［单选题］有O没有，工作忙

5.您会在孩子面前发脾气吗？［单选题］会，次数还比较多12O偶尔会发脾气从不在孩子当面发脾气

6.您日常教育子女的方法源于？［单选题］教育类书籍或讲座培训o有自己的一套固定教育方法-没有固定的教育模式，比较随性O继承祖辈的教育经验

7.孩子不听话，您是如何惩罚的？［单选题］有时会打骂孩子O人为任意的惩罚，让孩子意识到错误O让孩子自然的承担错误后果

8.如果您的的孩子每天都有“十万个为什么您会？［单选题］不耐烦，不想回答等有空了再回答他看心情决定是否回答O尽力回答孩子的问题解答孩子的问题并和他一起探索其中的奥秘

9.孩子不讲理、胡搅蛮缠时，您会？［单选题］强制孩子接受自己的观点运用教育技巧，巧妙理性地解决不闻不问，让孩子自己冷静反思O家长自己妥协

1310.孩子做错事时，您会？［单选题］O先批评孩子，再和他讲道理打骂孩子，批评一通了解事情的前因后果，再决定批评与否

11.您平时有时间陪孩子吗？［单选题］有时间陪孩子工作忙，不能经常陪孩子基本上不怎么陪孩子

12.您和孩子玩过亲子游戏吗［单选题］OA.经常陪孩子一起玩OB.有空就会陪孩子玩OC从来没做过亲子游戏

13.与孩子沟通的时候，您的表现是［单选题］OA.总是耐心听取，并给予适当的反应OB,有时会敷衍听取，用“嗯”“好”等词语回应OC.边和孩子说话，边做其他事情OD.不耐烦，想尽快结束话题或者直接打断

14.在看到孩子自己玩玩具的时候您会主动参与进来吗？［单选题］不会，他自己玩的挺好的，没必要打扰他想参与，但是不知道如何参与会，参与之后会按照自己的想法带着孩子玩会，虽然不知道如何参与，但是参与之后一切听孩子的14附录二学前儿童家庭教育现状的访谈题纲

1.怎样和孩子过周末？

2.除开工作，您的闲暇时间安排？

3.您在日常生活中会遵照中华名族的传统美德吗？例如尊老爱幼，爱护卫生等等？

4.请您根据自身实际情况谈一下家庭教育的内容5•如果您的孩子参加过幼儿园的兴趣班或除幼儿园外的其他早教机构的培训，请您对此作一个评价15不论是社会教育还是学校教育都是以家庭教育为根基进行的，这二者同时也是家庭教育的扩展儿童进入校园生活，在社会扮演一定的角色都是在家庭教育的前提下进行的，所以家庭教育对于孩子来说是影响最为深远的我们通常会将家庭教育以狭义和广义的方式进行划分，首先是广义家庭教育，其大致含义就是家庭成员中进行互相影响、互相教育的方式；狭义上的家庭教育是指在家庭生活中，由家长主要是指父母对其子女及其他年幼者实施的教育和影响［1］（-）学前儿童家庭教育的概念学前儿童家庭教育一般由儿童的家长一一如法定监护人、养护人或其亲属承担［2］家长是儿童的启蒙之师学前儿童家庭教育发生在家庭日常生活中，是指家长结合家庭教育的艺术、巧妙地运用家庭教育方法潜移默化地影响着儿童，为其今后的学校教育和社会教育打好基础，把儿童培养成为身心健康、全面发展的人［3］本文主要选取3-6岁的幼儿进行家庭教育情况的基本调查与研究

（三）学前儿童家庭教育的重要性第一，对于幼儿成长来说，家庭教育对其具有奠基作用，一个人从出生开始身边就一直伴随着家庭教育，这其中包含文化素质、生活习惯以及思维形式等方面的教育，这种教育对于孩子来说是一生的财富第二，孩子在幼儿时期接受的家庭教育是能影响其在接下来的人生阶段的发展的孟母三迁的故事我们都有所耳闻，可以说孟子能取得日后的成就完全离不开孟母在孟子幼儿时期的教育，这个故事也成为了家庭教育中的经典案例第三，学校教育存在一定的局限性，而家庭教育能够对其进行完美补充，对于幼儿来说，家庭教育的重要性是基本等同于校园教育的，甚至从某些层面来说家庭教育具有比学校教育更高的优先级，二者通过紧密连接来实现孩子的健康发展；相反如果家庭教育与学校教育背道而驰，就会极大地阻碍学校教育的影响力，不利于儿童的健康成长［4］因此，我们必须重视学前儿童家庭教育，并且通过不断的探索使其更好的发展

二、研究的方法及具体内容本文的主要研究手段为访谈法、文件调查法以及文献分析法，以此来进行儿童家庭教育的分析，从中寻找出一定的问题以及对于问题的分析并提出相应的解决策略

（一）研究方法

1.文献法本人为了让本次研究呈现出较为全面、真实的结论，论文的资料搜集会通过各种网站的浏览来实现，而其中为木次文献搜集提供较多帮助的平台为维普、知网等论文数据库，而英文文献则通过读秀数据库以及NSTL进行搜集，而除了网络文献以外，本文在研究中还参考了国内外的相关著作

2.问卷法本次研究制作了相关调查问卷，以此来进行儿童家庭教育情况的基本搜集，本次的问卷发放对象是幼儿的父母，而发放比例则以231的比例来对大、中小三种年级进行分层并最终敲定调查人数本研究主要关注儿童教育中家长的认知程度、家庭生活习惯、结构等对于幼儿家庭教育活动的影响程度；家长的教育水平（家长知识储备、文化以及道德素养等）对幼儿家庭教育的影响程度；儿童经常接受家长的何种教育方法等六个方面，并以此来决定问卷中试题的敲定本次问卷编写完毕后随机对部分调查对象进行发放，根据回收回来的结果对问卷进行微调并最终得出调查问卷的终稿（见附录一）而问卷发放的数量会根据幼儿园的基本类型来决定，普通私立幼儿园发放三十份，大中小班各十份，而公立幼儿园发放75份，大中小班各发放二十五份最终发放的总量为480份，有474人填写并回缴，回收率为99%,而一共有460人提交的问卷为有效问卷

3.访谈法通过问卷进行《学前儿童家庭教育现状的访谈题纲》的设计（见附录二），并以此来对家长进行访问以扩充研究资料（-）研究对象本文以实习幼儿园的大中小班幼儿、教师和家长为研究对象，通过调查问卷和访谈的方式对学前儿童家庭教育的现状进行调查研究

（三）研究内容⑴与幼儿的家长进行交流访谈，并且分析、记录调查问卷，以此来调查儿童在家庭中受教育程度的现状

（2）深入了解家庭教育中存在的问题及原因分析

（3）通过分析和研究，总结出学前儿童在家庭教育中的策略选择

三、学前儿童家庭教育现状的调查与数据分析

（一）家长自身素质的调查众所周知，幼儿最容易学习的对象就是家长，所以家长在家庭教育中，扮演的是主导角色，同时主动权也在家长手中因此，家长自身素质的高低，直接影响着家庭教育的质量和效果表1关于家长自身素质的调查问卷问题选项人数百分比父亲

4931.41%

9762.18%

1、您的孩子家庭教育的主要承担者是？祖辈家长

74.49%其他

31.92%十分重要

12479.49%重要

2314.74%介于中间

74.49%

2、您认为学前儿童家庭教育重要吗？无所谓，影响不大

21.48%理解

6541.67%不太理解

7548.08%

3、您理解学前儿童家庭教育所包涵的内容吗？不理解

1610.26%有

6843.59%

4、您平时利用空闲时间进行学习吗？没有，工作忙

8856.41%会，次数还比较多

117.05%偶尔会发脾气

12580.13%

5、您会在孩子面前发脾气吗？从不在孩子当面发脾气

2012.82%从调查表中我们可以看到，现在社会中很少有爷爷奶奶辈的人承担家庭教育的主要责任，其中比例高达93%,并母亲占比更高94%的家长认识到幼儿时期的家庭教育对孩子的重大影响但是其中有58%的家长对于家庭教育的理解不够深刻，这也充分证明了这些家长不知道家庭教育对于幼儿的长远影响，家长们必须通过学习和探讨，并且真正的理解幼儿时期家庭教育的内涵同时，家长的教育素质会直接影响到家庭教育的实施和质量在调查数据中显示有44%的父母在工作之余，依然能够通过学习来充实自己，有56%的家长因为工作等等原因，放弃了学习除此之外，87%的家长因为不能控制自身情绪，会当幼儿的面发泄负面情绪，这要求作为家长也需要学习和进步，在孩子面前树立榜样形象，这样才能更好的让孩子健康成长，建立良好的亲子关系

（二）学前儿童家庭教育的方法家庭教育方法科学、恰当地使用是一门艺术，需要家长不断学习和探索而幼儿期是人生发展的关键期，在这个阶段人的许多基本能力如语言表达、动作发展、生活习惯等都在逐步形成所以，此时的家庭教育方法显得尤为关键表2关于学前儿童家庭教育方法的调查问卷问题选项人数百分比教育类书籍或讲座培训

3522.44%有自己的一套固定教育方法

8554.49%

1、您日常教育子女的方法源于？没有固定的教育模式，比较随性

2012.82%继承祖辈的教育经验

1610.26%有时会打骂孩子

7749.36%人为任意的惩罚，让孩子意识到错误

74.49%

2、孩子不听话，您是如何惩罚的？让孩子自然的承担错误后果

7246.15%不耐烦，不想回答

53.21%等有空了再回答他

53.21%看心情决定是否回答

6340.38%

3、如果您的孩子每天都有“十万个为什么您会？尽力回答孩子的问题

4931.41%解答孩子的问题并和他一起探索其中的奥秘

3421.79%强制孩子接受自己的观点

4528.85%运用教育技巧,巧妙理性地解决

6642.31%

4、孩子不讲理、胡搅蛮缠时，您会？不闻不问，让孩子自己冷静反思

4428.21%家长自己妥协

10.64%先批评孩子，再和他讲道理

6340.38%

5、孩子做错事时，您会打骂孩子，批评一通

1610.26%续表2了解事情的前因后果，再决定批评与否

7749.36%在对学前儿童家庭教育常用方法的调查中，其中有22%的家长选择阅读家庭教育类书籍，选择传统教育方法的家长占54%,还有12%的家长则选择随机应变，不固定教育方法，10%的家长是继承祖辈的经验这在一定程度上说明了在学前儿童家庭教育的方法这一方面还有待提高，家长们缺乏这方面的知识，所以不能用专业知识完善对孩子的教育，从而更科学、更全面的促进孩子的身心发展在面对“孩子不听话，您是如何惩罚的？”这一问题时，有49%的家长承认打过或骂过自己的孩子在面对孩子做错事时，近50%的家长的态度是弄清楚事情的原委，再决定批评与否有40%的家长是先批评，再讲道理，10%的家长不给孩子解释的机会，先发制人孩子不听道理、胡搅蛮缠时，42%的家长能够运用策略技巧，使用教育艺术理性的来解决，有28%的家长处理方法欠妥当，强制命令孩子有诸多弊端这需要家长更好地掌握和孩子沟通的方法，做一位民主型而不是专制型的家长在面对孩子提出各种问题时，有53%的家长都会尽可能的给予解答，满足孩子的需求甚至鼓励孩子积极探求有40%的家长在面对孩子的“为什么”时不予以重视，采用无所谓的态度，有时给予回答，有时不予理睬，有3%的家长偶尔会觉得烦人作为父母都深知家庭教育对于学前儿童成长的重要性，但是由于教育方法存在不科学性，导致家庭教育还是会出现很多问题

（三）亲子互动对学前儿童教育的影响家庭是最基本的社会细胞，虽然没有学校教育的规模性、系统性和规范性，但是家庭教养方式以及亲子互动沟通对学前儿童早期教育的影响至关重要访谈怎样和孩子过周末？甲家长一般会选择外出，场所基本上是公园或者游乐园乙家长基本上都会去附近公园玩滑梯之类的丙家长:我们去哪里玩就带去哪里，我们一般都去附近农家乐娱乐通过访谈可以看到

1、很多家长在周末都会选择把孩子带到附近的公园或者娱乐场所

2、很少家长会带孩子到图书馆、科技馆、歌剧院等等地点，可能是因为和类似场所不多或者因为距离较远等等原因

3、对于带孩子去公园的家长来说，孩子娱乐方式过于单一并且亲子间互动也比较少；对于带孩子去农家乐的家长来说，主要考虑的是家长的娱乐，我认为这种方法有待商榷所以，家庭的闲暇方式要么形式单一，要么就是为了玩而玩，家长没有考虑到寓教于乐表3关于亲子互动情况的调查问卷问题选项人数百分比总是耐心听取，并给予适当的反应

5434.62%有时会敷衍听取，用“嗯”“好”等词语回应

7548.08%

1、与孩子沟通的时候，您的表现是边和孩子说话，边做其他事情

2214.1%不耐烦，想尽快结束话题或者直接打断

53.21%续表3不会，他自己玩的挺好的，没必要打扰他

6038.46%想参与，但是不知道如何参与3925%会，参与之后会按照自己的想法带着孩子玩

3019.23%

2、在看到孩子自己玩玩具的时候您会主动参与进来吗？会，虽然不知道如何参与，但是会以孩子为

2717.31%主有时间陪孩子

5937.82%工作忙，不能经常陪孩子

9258.97%

3、您平时有时间陪孩子吗？基本上不怎么陪孩子

53.21%经常陪孩子一起玩

2012.82%有空就会陪孩子玩

10667.95%

4、您和孩子玩过亲子游戏吗？从来没做过亲子游戏

3019.23%在问卷调查中我们可以发现，有58%的家长都表示工作很忙，不能多陪孩子，有3%的家长表示根本没时间陪孩子，由此看出家长和自己孩子之间的相互陪伴还是比较缺乏的，家长由于工作繁忙等原因很少有固定的时间来陪伴孩子，享受和孩子共处的时光34%的家长在与孩子沟通时，会耐心听取并给予适当的反应，有48%的家长有时会敷衍自己的孩子，还有17%的家长会一心二用，不重视和孩子交流的时光在“您和孩子玩过亲子游戏吗？”的问题中，有80%的家长都表示经常会和自己的孩子做亲子游戏，亲子游戏是父母和孩子促进彼此感情的一种有效方式但从调查中也能看出，孩子自己在玩玩具的时候，38%的家长认为没必要打扰，有25%的家长想参与却不知道如何参与这在一定程度上也说明了日常生活中，我们的亲子互动和沟通还存在着很大的缺陷，需要家长自身去正视，寻求科学的方法去解决

三、学前儿童家庭教育存在的问题从上述数据分析中我们不难看出，幼儿的家庭教育现状也有很多可以让我们表扬和学习的地方，特别是家长们能知道家庭教育对于幼儿成长的重要意义，因此能去了解孩子的内心世界、尊重孩子的想法和观点，并且愿意花时间陪伴孩子、与孩子进行亲子游戏享受亲子时光但是通过调查我们也从中发现，学前儿童家庭教育仍然存在着一些问题（-）家长自身的教育素质有待进一步提高在家庭教育中家长居于引领地位，发挥着主导作用以身作则，是人们自古以来就奉行的准则孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”家长的自身修养如何，决定着家庭教育的效果和成败访谈主题除开工作，您的闲暇时间安排？甲家长基本上就是在家休息看电视乙家长会和几个朋友打牌丙家长会在这个时间选择维护一下人际关系，互相来往……丁家长有时间基本都在家带自己的孩子

2、您在日常生活中会遵照中华名族的传统美德吗？例如尊老爱幼，爱护卫生等等？甲家长会的我们从来不随地扔垃圾，看到了会主动捡起来乙家长肯定会我们会在公共交通上主动让座给年纪大的人丙家长会我们家从来不说脏话，也让孩子不要学丁家长当然会啊在平时生活中我们会教孩子主动分享，比如好吃的、好玩的要和自己的朋友分享，教会他们不自私在这次访谈里我们不难看到家长在道德教育方面的成功但是家长在各种压力下，不太愿意主动提升自我在家庭教育方面的研究，从本质上来说就是研究怎样提升幼儿家长的素质从问卷可以得出，有56%的家长因为工作原因，没有办法保持长期学习同时，有87%的家长不善于在自己的孩子面前控制情绪这些都在一定程度上说明家长对于学前儿童家庭教育重要性的认识还比较浅显，自身的素质还有待提高和完善孩子就像是家长的一面镜子，通过这面镜子可以看到家长自身俗话说育人者要先授育孩子的教育者是家长，那么家长就应该先授育，还要不断坚持，这样才能更好地教育孩子假如家长自己没有好的品德，不能给孩子做出一个好榜样，那么相应的孩子也不会听从家长的话所以在教育子女的过程中，也是在修行家长自身，你希望子女怎样，自己就应该做出表率，尤其是家长的言行举止孩子是父母的影子，父母自身的素质在子女教育中的作用是非常值得我们重视的

（二）家长的教育方法存在不科学性家庭教育需要正确的教育原则作为指导，同时也需要科学有效的教育方法作为铺垫科学的家庭教育会直接影响教育进程，影响着教育的效果，乃至影响孩子在幼儿期的成长发育目前，家庭中存在着溺爱式、放任不管式、暴力式、过分物质奖励式等不利于儿童发展的教育方式虽然家长的爱是温暖孩子幼小心灵的阳光，有助于其形成良好的道德品质，但是一旦家长对孩子的爱超过了一定的限度,没有了标准变成溺爱，则会造成孩子不健康的个性品质访谈请您根据自身实际情况谈一下家庭教育的内容甲家长为了孩子不会比其他孩子出发点晚，很小就让他学习很多东西乙家长我觉得家庭教育很重要，我们亲自教会孩子认字等等丙家长:我觉得平时教育也很重要，我们会读睡前故事，问问孩子今天学了什么呀之类的可以从访谈中看到，很多家长觉得学前的家庭教育无非就是认字、写字等等殊不知，这些只是孩子教育中的一部分，其实孩子从出生到长大成人，每个方面都属于教育范畴或者和教育沾边在问卷调查中，54%的家长是按照自己的教育方法，并没有接受专业的指导或学习50%的家长在孩子做错事、28%的家长在孩子不听道理的时候，会强制性命令或者打骂自己的孩子卡尔讲过，父母的粗暴和专制会在孩子身上留下永不磨灭的阴影，这种阴影会让一个天性善良的孩子变成凶恶魔鬼［5］所以在批评孩子之前，一定要先弄清楚事情的真相，在和孩子沟通的过程中了解事情的前因后果，让孩子心服口服地接受批评如果对孩子的行为不加以了解就去批评打骂会产生负面的影响所以，在家庭教育方法的实践、选择上，不应该盲目采用，要更加合理、科学的选择，这样才能提起孩子对学习的积极性和自觉性

（三）家长与幼儿的亲子互动有待加强和完善家长和孩子的关系是直接影响家庭教育的从问卷中可以看到，在和孩子互动这和方面，58%的家长都因为工作繁忙而忽视了和孩子互动，不能多陪孩子，但有80%的家长在家都会和自己的孩子做亲子游戏此外，有48%的家长在与孩子沟通时，有时会敷衍自己的孩子，还有17%的家长会一心二用，不重视和孩子交流的亲子时光当下许多年轻的父母，在孩子还未出生的时候，就开始憧憬和规划孩子的未来，勾勒出各种美好的蓝图［6］但这种不从实际情况和孩子的角度出发，去和孩子进行真正地交流与沟通，了解孩子内心的声音却只是一味的教育孩子，给孩子灌输太大的压力，时间一长便会让孩子身心俱疲，造成严重的伤害因为缺乏互动和沟通，不但没有真正的读懂孩子的内心，忽视了孩子各方面应该具备的生活特性，还残酷地扼杀了孩子的发展潜能虽然“望子成龙、望女成凤”，每个父母都希望自己的孩子能够所向披靡，各方面都特别优秀，但还是希望作为父母，可以多与孩子沟通交流，真正地了解他们的内心世界而不只是一味地把自己的想法强加给孩子，让孩子有一个不快乐的童年［7］

四、学前儿童家庭教育存在问题的成因分析（-）家庭内部原因首先，家庭教育是在家庭里、在日常生活中进行的，与家庭生活紧密相连家庭生活中的大大小小、方方面面都会直接或间接地影响到家庭教育同时，家庭的结构和家庭关系对学前儿童的教育也不容忽视在调查问卷中，我们发现家庭教育主要负责人90%以上都是由父母而非老一辈人承担，其中承担家庭教育责任的母亲占多数不同家庭结构对学前儿童的家庭教育有利也有弊，现在的学前儿童家庭，隔代宠溺十分严重其次，亲子互动沟通的重要性在调查问卷中，设计“您平时有时间陪孩子吗？”“您和孩子玩过亲子游戏吗？”“与孩子沟通的时候，您的表现是？”这类问题，目的是为了说明亲子互动在家庭教育中的重要作用，家长要学会与孩子沟通，站在孩子的角度思考问题，读懂他们的内心世界，让他们拥有一个快乐的童年最后，关于家长自身素质的调查在问卷调查中，96%的家长都表示工作繁忙，没有时间和精力坚持学习同时，87%的家长不善于在孩子面前控制自己的情绪在学前儿童家庭教育中，学前儿童还没有形成自己的人生观和价值观，更多的是靠模仿父母此时，家长的自身修养如何，显得更为重要所以我们家长一定要本着对自己负责也对孩子负责的原则，学习和了解学前儿童家庭教育学方面的知识，和孩子共同成长和进步

（二）家庭外部原因首先，政府方面对于学前儿童教育方面的关注力度不够，尤其是国内二三线以下城市，这些城市发展相对滞后、教育方面资源匮乏、教育观点落伍，对学前儿童教育的重视程度不够第二，没有专业的组织机构对学前儿童家庭教育来全面统筹规划从而导致家庭教育的方法具有失误和单一性在建设社会主义现代化强国的今天，家庭教育是基础教育，是为国家输送人才的基石所以加强家庭教育指导势在必行最后，当下社会急功近利的思想导致了开发儿童智力为主的潮流，固执的以“万般皆下品，惟有读书高”为宗旨同时家长为了不让孩子输在所谓的“起跑线”上，进行超前教育和过度教育，严重违反了幼儿的身心发展规。