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观评课报告认真观看了每节课,三节课的设计都能以学生身边发生的实例作为研究素材,做到学之有用,学以致用真正让道德与法治在生活中内化为自己的无意识状态每节课都非常值得学习和借鉴《我们小点声》教学目标明确、具体,体现三维目标整体要求教学重点突出、难点处理符合学生认知规律,教学情境与活动设计紧紧围绕重点难点教学组织形式多样,方法有效,学生在自主、合作、探究学习中有所收获教学过程层次清晰,从初步认识要小点声,到为什么要小点声,到如何小点声,做到小点声有哪些措施妙招玉杰老师不断启发引导,学生参与度高玉杰老师搜集了丰富的生活素材,让小朋友充分认识身边环境声音吵闹的不利,针对这些现象引导学生想办法解决声音嘈杂的问题比如课间,图书馆不同的空间采用不同的方法最后引发认知冲突是不是所有的情况都要小点声呢让小朋友辨析什么时候声音大什么时候声音小多举例辨析,正确区分,合理做到大声与小声既不打扰别人,也是文明的表现《大家的朋友》这节课玉杰老师提供了丰富的公共设施,有学校的,社区的,公园的等各个方面,让学生充分认识什么是公共设施,公共设施存在哪里,首先认识到它们无处不在其次知道它们的作用,给人民提供了哪些帮助,看图说话,知道爱护公共设施,如何爱护它们,作业启发学生思考改进或维修公共设施是为了让大家深刻思考,公共设施还可以给大家提供哪些帮助,怎样提供更好的服务通过这个设计使学生深入认识公共设施的作用从而理解公共设施为大家服务,是我们的朋友,我们要爱护它们《用好法律维护权利》本节课教师用生活中的实例启发学生思考,设计了这些现象侵害了哪些权利,涉及哪些法律,如何维权等环节层层递进,引导学生展开讨论,深入思考学生参与度高,积极性高,发言积极,热情高涨玉杰老师的设计环环相扣,不断调动学生的积极性,启发学生的思维,最终运用什么样的方法和法律解决问题才有效,才正确呢?遇到问题不要用违法的手段来解决,以暴制暴是不行的解决问题,也要用合法的方法解决,才是正道最终让每位学生懂得知法守法,依法维权也在内心扎下了根在今后的生活中能够知法守法,学会依法维权通过观评课,受益匪浅,道德与法治,同样要向生活学习,真正让道德与法治在生活中内化为自己的无意识状态。