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《观察的范围》评价量规县(市、基本信息学校姓名学科数学区)能力维度口学情分析口教学设计口学法指导0学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点All评价量规设计与应用教学环境多媒体教学环境教学主题北师大版《观察的范围》教学对象六年级学生
1、给合生活实际,经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围,所观察点,观察角度的变化而变化,并能利用所学的知识解释生活中的一些现象
2、通过观察、操作、想象等活动,发展空间观念教学目标
3、通过希沃白板的相关操作提高数学学习兴趣教学重点发展学生的空间观念,能解决日常生活中的一些现象学习难点通过观察、操作、想象等活动,发展空间观念量规类型个人学习成效评价量规学生学习成效评价量规评价细则学生自评学生互评教师评价
1.课前准备预备铃一响,进入教室坐好,并把当节课的教科书和学具整齐摆放在桌面上学习习不迟到、不吵闹、不上没准备☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆惯的课量规内容
2.课堂上认真倾听,专心致志,不乱讲话,不做小动作学习积极
1.精神饱满,积极投入课堂活☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆性动,勤于思考,主动学习1,会搜集简单资料,会初步访谈、实地调查、查阅书本和网学习能络等信息资料☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆力
2.在教师的引导下,注重观察、分析、联想,及时记录归类所思所得
3.乐于与人交流、沟通、合作、分享学习成果
1.日常生活中与本堂课教学内实践能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆容相关的表现如何()个众()个众()个众请根据表现为五角星涂上颜色并统计共得几颗星好综合评价优秀16-20个介良好12-15优秀()良好优秀()良好油加个令加油11个及以下众()加油()()加油()优良秀学生自我表现优秀方面小结需要努力方面自评等级国优秀口合格口不合格XJZ-X\lzz\zl\zl\。