文本内容:
《What s this》评价量规县市、区基本信息学校姓名学科英语能力维度口学情分析口教学设计口学法指导学业评价0所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境0微能力点All评价量规设计与应用教学环境多媒体教学环境教学主题《》What sthis教学对象三年级学生本单元的功能是学会介绍场所和人物,以及对不认识的事物进行相应问答需要掌握的句型教学目标为This ismy school/classroom/teacher.Whats thisIts an...熟练运用〃〃介绍自己的学校和老师
1.This is…教学重点
2.学会运用〃What,sthisItzs an…〃就不认识的事物进行提问并回答某些单词的发音,如等L pupil,English teacher学习难点.能根据不同情境,灵活熟练地运用句型2量规类型合作学习评价量规评价指标互权总向一级重评评级、初步形成良好的学习英语的态度养成善模、勤读、巧学的1学习3习惯习惯与能
2、获得英语课堂中的语言知识与学习技能,具有自主学习的能3力力、具有中外文化异同的敏感性与鉴别性分
3210、能把新旧知识进行融会整合,在现实的生活情景中学丁致用4量规内容的能2力、学生能仝程参与学习,能踊跃举手,兴致勃勃地模仿操练、1讨论、5阅读、交际、枳极主:动投入,充分动口、动手、动眼、动耳,能自觉进2参与行听、5与合说、读、写等语言文字的各种练习作、学牛.与学生之间在学习过程中能友好合作,责任心强,善于3分18倾听;4学生与教师之间的交流能语言得体,礼仪大方、在小组学习交流、表演、讨论时,能给与别人指点帮助,能4大胆3发表与众不同的见解实
1、能在学得与习得一定语言知识后,投入到新知识或问题的讨践论与1探究之中,形成自己的学习策略探
2、学生能张扬自我,在一定的情境中,勇于用英语思维参加讨究论、3交流等实践探究活动.分
103、能々试利用利种途径广泛收集信息,进行语言实践3情
1、学生的语言流畅仃条理,善于思考、解释、表达所学知识3感
2、善于质疑,提出有质量的问题,并能进行积极的吉发3与
3、学生的所谈内容能仃自己的观点与创意3创造
4、学生能全身心投入学习,同时伴有满足、成功、愉悦等体验3分12自评等级口优秀口合格口不合格。