小学第二学期总务处教学工作总结（18篇）

小学第二学期总务处教学工作总结（18篇）小学第二学期总务处教学工作总结（精选18篇）小学第二学期总务处教学工作总结篇1时间匆匆而过，一转眼一学期已经结束，回顾一学期来的工作经历，在校长室的关心、领导下，在全体教职工的共同努力下，总务处工作开展得较为顺利，现将本学期总务处工作总结汇报如下

一、食堂管理工作

1、健全反馈机制每月的食堂满意度调查已经成为我校食堂的一项常规工作，有效加强了对食堂工作人员的监管，更有利于发现并解决客观存在的问题比如米坂太硬、晚餐过冷、无汤等问题都通过该渠道得到解决该项工作看似平淡，贵在坚持，并且得到了教辅室戴国元老师的好评，并在全镇中小学进行推广

2、改善供餐花色受制于食堂的烹饪方式和成本控制，食堂供餐的重复性和单一性在所难免，在这里也希望广大教师能够理解但即便如此，食堂还是想方设法，进行了一些菜品的尝试和改善，比如蒜泥海带、山药排骨、肉末茄子、鸡壳栗子、黑木耳胡萝卜炒白菜、咸菜较重，所以一直是在忙碌中渡过课虽不太多，但我从不敷衍教学工作，我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生在校领导的关怀帮助下，不断取得进步现将本学期的学科教学工作总结如下

一、在教学工作方面

1、备课开学初制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节本学期我们英语组尝试新的教学模式，即“四环节五步教学法”，我们重新设计了教案模板，重写编写了教案我每天都利用上午前两节课的时间来编写教案，工作量非常大，也占据我们大多数时间我们还利用集体备课的时间，对教学模式同组内教师进行了反复地修改与尝试，不断完善自己的教案编写当然，在编写教案的同时，我根据课文的重难点精心设计了每一课的前置性作业经过一学期的尝试，我认为新的教学模式对五六年级的教学非常有帮助，学生学习效果不错

2、深入教材研究继续对教材进行深入研究，对每个单元进行设计了单元测试题本学期我对四五年年级共设计8套单元测试卷，并进行了单元检测及试卷分析通过单元测试，我能及时了解学生学习情况，并针对学生的薄弱环节，进行教学改变当然，由于测试卷是个人根据自己确定的重难点进行设计地，也不能保证涵盖所有的知识点

3、我坚持辅导学困生我总是利用课间的时间，帮助他们复习学过的旧知识，对他们进行耐心的辅导通过一学期的坚持，学困生在自己原有的水平上有了一定的提高但是由于两个年级的学困生比较多，不能照顾所有学生，导致部分学困生的学习没有提高

二、个人成长方面为了反思和促进自己的教学，我还坚持利用课余时间撰写博文本学期我撰写的《教师要经常与学生沟通》博文也刊登我我校校刊上通过博文的撰写，我能随时记录下自己在教学中做得好的经验，也能记录下在教学中存在的问题，并及时反思自己的教学为了提高自己的教育教学水平，我经常学习新课标以新课标的要求来审查自己的教学工作同时本学期，我还学学习了《提高课堂灵性与教学激情》这本书，通过书籍的学习，丰富了教学手段提高了教学水平

三、工作中存在的不足当然，自己在教学中还有一些问题比如，四，五年级的学困生太多，课上总是照顾不过来所有的学困生，而且随着学习难度的增加，这些学困生的成绩越来越不理想啦他们对英语学习也越来越提不起兴趣来

四、改进措施面对四年级学困生太多而且程度较差这一现象来说，我打算发动小组长和教师亲自监督来完成争取每节课的课间由教师亲自辅导本课内容，再由小组长负责课下巩固学习，并发动家长在家监督孩子完成老师布置的各项任务对五年级的学生来说，她们他们课上学习积极性和主动性很差争取在下学期，多和他们谈心，并及时家长沟通学生在校表现争取能让他们对学习英语更有兴趣，取得更大的进步总之，本学期做得好的坚持下去，做得不足的争取下学期改进小学第二学期总务处教学工作总结篇5回顾20_年下期的工作和学习，在领导的关心、支持和鼓励下，在教师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了教研组任务本期以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务，开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高现将本期的主要工作做总结汇报本学期我组教学工作以素质教育理念为指针，在学校领导的关心指导下，以新课程改革为突破口，以提升教师专业化水平为目标，落实“八个精心”，深刻理解”导，学，议，练”的课堂教学模式，结合我们学片实际和学生情况，加强教学与研究，使本组研究工作又上一个新的台阶，取得了一定的成绩，现总结如下

一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务本学期，根据教研室提出的“导学议练”课堂教学理念结合我们学片的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论通过学习，大家明确了主要目标，增强了责任感和紧迫感，通过集体备说上评课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率

二、强化常规要求，规范教学工作本学期开学，本组制定了详细的学习计划，学习计划从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面作了详细细致地分析，并且做到了有效的落实要求每位教师每学期必须自学一本教育理论书籍，通过学习，交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长“导学议练”培训后，组内教师进行专题研讨会，谈学习“导学议练”课堂教学模式的反思和收获使老师们对“导学议练”课堂教学模式理解的更深刻更到位进一步制定详实的磨课计划，确定本组研究专题学生学习习惯的培养，然后集体备课，多方面收集与“磨课”课题密切相关的资料，共同编制学案，执教人依据自身情况修改后制定学案规范教学流程，抓好导学议练课堂教学模式，备说上评的活动层面清晰备课说课研讨执教反思再研讨二次备课再执教课堂教学做到“四个一点““微笑和鼓励多一点，发展智力，培养能力要求具体一点，让学生施展才能的面广一点，给学生活动及灵活安排的时间有一点”

三、强化管理，落实措施，提高实效

1、加强教研组建设和管理教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地加强教研组建设，教研组活动做到两个关注，关注专业理论学习，关注真实的课堂真正使教研活动经常化、专题化和系列化本学期初，我们组针对本学期”导学议练”课堂教学模式确立研究专题，鼓励教师谈自己的思想和见解通过合作交流，探讨反思，使我组教师在活动中得到锤炼本学期，本组正常教研活动十二次，达到预定目标

2、认真抓好教学检查工作教学规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准本学期，我组于期中、期末进行两次认真检查，对备课、作业批改、听课记录、磨课材料等进行严格要求和检查两次检查各有重点，每次都有小结反馈

四、发现的问题

1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查

2、教师信息技术的水平有待提高

五、努力方向

1.从我组教师的角度，继续虚心学习向书本学、向其他教研组学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践

2.继续创造性的开展形式多样的教研活动，不断探索符合时代需要的教研模式，不断提高本组教师的素质实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革

3.继续为青年教师创造展示自己才能的机会充分发挥骨干教师的作用，以点带面，使本组教师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益

4.继续牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究

5.继续加强与其他组的合作，在学校的正确领导下，人人争做师德的表率，育人的模范，教学的专家回顾本学年的工作，勤勉、认真、奋发、努力，通过组织各种教研活动，在组织、协调、管理和自身能力上都有不同程度的提高，我会再接再励诚然，在工作中，我还有许多地方有欠缺，做得不够尽善尽美，在今后的工作中一定继续发扬优点，克服缺点，高标准严格要求自己，拓宽教研工作的思路，丰富教研工作的内涵，自觉学习新的教育理论，研究教育实践中的新问题，不断地提高教育理论水平和教学指导水平小学第二学期总务处教学工作总结篇6本学期，我中心的各项工作在各级党委和教育和管部门的领导下，在中心各校全体师生的共同努力下，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，紧紧围绕教育教学改革的中心任务，紧密联系当前教育改革的形势，调动一切积极因素，一心一意抓质量，同心同德谋发展，取得显著成绩，现回顾如下主要做法和取得的成绩、巩固发展“两基”成果，提高普及程度本学期，以巩固学额为重点，落实巩生工作责任制，建立期初、期中、期末定期专项检查跟踪的工作机制，确保新生一个不漏，旧生一个不溜，适龄儿童入学率达到了

99.5%、三类残疾儿童入学率达到了95%、辍学率控制在

0.5%以下、小学按时毕业率达到95%以上进一步提高了普及了程度，为全面深入实施课改和素质教育提供保证

二、重视加强德育工作，活跃校园文化工作中，我们突出“五育并举，德育为首”的工作方针，切实把德育放在工作的首位，以师德师风建设和加强未成年人思想道德建设为主线，广泛开展以爱国主义、集体主义教育为主旋律的系列活动和学生行为习惯的养成教育，把德育工作落到实处一学期来，为全面展示教育成果，活跃校园文化，推动校园精神文明建设深入持久开展，举办了马甲中心小学首届校园文化艺术节，取得圆满成功，活动达到了预期效果，在社会上产生很大反响；开展以“班班有歌声”为主题的学校音乐周活动中，各校坚持“以歌育人，以情动人”的活动原则，扎实开展这项工作，丰富学生课余文化生活，在各校活动基础上，马甲中心小学组织开展评比，推荐优秀代表队参加洛江区第六届中小学“学校音乐周”评比中荣获小学组第一名，为集体争得荣誉；以丰富职工节日文化生活，推动全民健身运动，“五一”节前夕，组织开展马甲中心小学教工登山比赛活动此外，开展师德师风演讲比赛，学生讲故事比赛，征文比赛，“两歌”评比，少先队活动观摩，辅导员知识竞赛等，把德育活动不断引向深入

三、加大课程改革力度，推进课改实施本学期，我中心的一年级课程改革围绕以下几方面有序、稳妥地开展工作，取得了一定的成效

1、加强集体备课，重视教学过程的反思一学期来，一年级的语文、数学两组加强有效的集体备课，充分发挥群体优势，提高了各位实验教师处理教材和独立备课的能力保证了每一课时都能在集体备课的基础上各位教师再根据班级的实际情况修改教学方案，从而提高课堂教学质量我们采用了“统一定内容，分头准备一个人钻研备课一个人主讲，集体讨论一深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中同时，重视教学过程的反思工作，要求实验教师在每一节课后应写好教学后记或反思，及时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思考自己的教学行为，改进教学策略

2、强化理论学习，培养学习型的教师一学期来，我们继续组织学习以《新的课程标准》为主的一些先进的教育教学理论等，并积极参加各级各类的培训、讲座活动如参加新教材培训、组织到河市中心小学听张文质及肖川专家的讲座使实验教师进一步领会新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程帮助实验教师把握教改前沿，紧跟教改步伐，提高了教师们的理论水平，从而实现用理论支撑教师的教学行为及向培养学习型的教师迈进

3、坚持定期互相听课，加强教师间的合作交流学习本学期我中心一年级的语文科和数学科坚持定期的开课研讨制度，深入课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，寻找问题采取“一人开课一一全组参与听课一一共同研讨、反馈一一发现问题，寻找解决对策”的形式促进了教师间互相学习、共同交流、共同提高的目的经过一学期来的努力，教师们的备课、上课、评课的能力大有提高

4、结合实际情况制定课改教师的工作评价方案为了充分调动教师们工作的积极性、主动性和能动性，本学期我中心从实际情况出发，以平时与期末相结合的形式，采用分值计算的方法，对实验班的教师进行量化测评经过全体实验教师的酝酿和讨论,于本学期末进行试行

四、加强教学教研活动，提高教学水平小黄鱼等今后，我处将继续在这方面出点子下功夫

二、安全工作我处作为校园安全的责任部门，重视安全检查，安排专人（王建国老师）负责校园设施日常安全检查工作，定期对消防设施进行安全检查，发现问题及时处理，按时按实上报各项各类检查情况继续加强对门卫保安的管理，规范穿着佩戴，夯实来校登记，加强节假日巡查等，保障师生在校的人身安全积极与公交公司、镇政府沟通，学校公交接送站点由原来的正大门改到了学校的北门消防应急门接送点更改后，避免了公交接送车在高峰期穿越校门口人群，而对于公交接送学生的管理也得到了加强为此，我处还为学生在北门内安装了遮阳棚，解决了学生雨天候车的淋雨尴尬

三、网站评优工作本学期我处承担了区优秀网站创评的组织工作借着我校四星数字校园创建成功的东风，我处认真解读评优标准，有针对性地对现有网站提出了修改意见，并督促网站公司及时完善功能，组织教师共同完成了学校网站各栏目的修改和内容的充实最终在今年的区优秀网站评比中荣获二等奖

四、常规工作

1、继续美化校园，改善环境为了配合区教育局开展的各项活动，促进学生的全面发展本学期中心举行了多种多样的教学教研活动，并取得了较好的成绩具体如下

1、青年教师“业务能手”竞赛本次活动，全中心共有10位教师报名参加，中心经过上课、现场教学论文、近期教学论文及近三年来的参与先进个人的评选情况，客观公正地评选出六位教师参与区级的比赛其中月娥、丽琴、淑兰三位老师荣获洛江区青年教师业务能手的称号，月娥师荣获全区总分第一名并参加泉州市的青年教师业务能手的比赛

2、数学课堂优质课评比活动共有4位教师报名参加中心级的评比经过评比，选出秀慧、黎明两位老师参加区级的评比活动其中黎明师荣获区级二等奖、秀慧师荣获区级三等奖的好成绩

3、师德师风演讲比赛本次活动共有9位教师参加中心级的比赛中心经过评比，选出桂香、全成两位老师参加区级比赛其中桂香师荣获区级二等奖

4、参评高级教师的课堂教学比武为了能够给教师们参加职称评定提供一个比较公平的平台，3月份中心组织了20_年要参加小学高级职称评定的11位老师进行课堂教学比试一是为了今后参与高级职称评定提供了一定的依据；二也为教师们展示自己教学风格、教学能力提供了一次机会从而促进了我中心的教研向多方向发展

5、英语教师水平测试选拔为了选拔具有一定的英语基础的教师参加市级的脱产进修培训，能够胜任小学英语教学中心经过精心准备，公开报名、公开考核，共有11位教师参加测试，并选出三位老师准备参加市脱产集体培训

6、小学生现场书画比赛这是一次大型的、参与人数较多的现场书画比赛各基层小学选派各项目选手参加比赛，中心分别设置

一、

二、三等奖若干名，一等奖的学生参加洛江区的现场书画比赛在全区的比赛中，杜玉琼、杜俊清、苏宏图获得一等奖；林碧花、苏一峰、杜智超、谢志威、林紫峰、谢姣娣获得二等奖；李小秋、林燕真、杜朗次、杜志宽、杜艺意、吴嘉斌获得三等奖参加市级的比赛中，苏宏图、谢志威、林碧花三位同学获得市级三等奖

7、小学生象棋比赛为了能够在区级的小学生象棋比赛活动中取得好成绩，中心早安排、早布置，并举行了中心级的比赛，分别设置

一、

二、三等奖若干名，并选派优秀选手参加区级比赛，荣获女子团体总分第一名、男子团体总分第三名，黄诗艺、吴慧真分别获得女子组第二名、第三名，肖昌灵获得男子组第四名的好成绩

8、举行了“我讲自己事、我说泉州事”的讲故事比赛并选派郑靖、杜振榜两位同学参加区级比赛，郑靖同学荣获区级第一名的好成绩

9、中心举行了中、高年级的作文竞赛为了提高小学生的写作能力，中心于4月份举行了中、高年级的作文竞赛，并评出

一、

二、三等奖若干名

10、组织参加“海峡冰心杯”征文比赛在区级评比中林媛媛获得一等奖；高慧琳获得二等奖；李丽婷、杜冬梅、获得三等奖林媛媛、高慧琳的作品参加省级评比分别获得二等奖和三等奖的好成绩

11、在校园文化方面，组织了对全中心各基层小学的音乐周评比，中心小学代表队参加洛江区第六届音乐周评比活动获得第一名选派郑靖、杜稀凡同学参加洛江区校园歌手演唱比赛中分别荣获一等奖、二等奖的好成绩

五、加强教学质量监控，做好跟踪反馈为了大面积提高我中心的教学质量，中心在4月份组织了期中质量抽查监控，各抽查了三年级的10个班级，五年级的9个班级，分别对

三、五年级的语、数两科进行抽查测试5月份对六年级的语、数两科也进行了毕业水平测试前的摸底测查统一测查、统一评卷，并认真分析取得的成绩及存在的问题，及时反馈，提出建议，进行补缺补漏为提高毕业班的毕业水平测试及一至五年级的期末综合测试成绩奠定了基础期末质量监控表明，关于加强教学各项措施得力，整体教学质量稳中有升，呈现良好的发展势头

六、规范学校常规管理，提高管理层次一学期来，中心继续组织人员下到各校对教师的计划制定、课堂教学、作业批改等情况进行检查，共同探讨，并督促教师们按照要求认真完成各项本职工作，为提高教育教学质量而努力为了迎接省级对农村中小学贯彻落实《福建省小学教学常规管理若干意见》的执行情况，举行了专项检查，及时发现问题今年四月中旬，在梧峰小学举办马甲中心小学学校管理经验交流会，为各校提供学校管理经验交流的平台，从而促进了各校常规工作制度化、规范化，保证了教育教学质量稳中有升

七、争创市级“优质园”，发展幼儿教育幼儿教育是启蒙教育，是基础教育的延伸本学期，以意绥幼儿园争创市级“优质园”为契机，大力加强幼儿园的建设，规范幼教管理，发挥中心园的窗口示范作用，逐步规范基层学校学前班的管理鼓励规模较大的学前班申请注册，实行规范管理，争取幼教管理水平不断适应时代的发展的要求目前，就南、义山、四方、永安、文华等校学前班已通过注册

八、开展学校综合治理，营造安全环境安全工作事关教育教学改革发展与稳定的大局，安全工作无小事一学期来，我们始终把确保学校师生生命和财产安全放在工作首位，抓紧抓实抓好通过开展校园创安工作专项检查，整治校园周边环境，要求各校经常深入开展安全工作自检自纠，排查安全隐患，建立健全学校安全保卫制度，广泛开展对师生进行各种安全教育，提高安全责任和防范意识，落实各项安全防范措施，保一方平安本学期，针对学校安全工作，马甲中心小学下发了13号文件，旨在规范学校的安全工作，提高学校的安全防范意识；两次印发告家长一封信，引导广大家长教育子女，做好安全防范工作；针对学校周边存在的池塘、交通等的不安全因素，中心小学统一制作、下发安全警示牌150块，在危险的地方进行警示要求学校深入开展“四五”普法宣传活动，利用国旗下讲话、早会、板报、宣传栏等场合对学生进行法制教育邀请公安、司法、卫生等部门举办讲座，内容涉及防火、防电、防盗、游泳、交通、饮食卫生等切实把学校安全工作落到实处

九、加快学校布局调步伐，整合教育资源为了谋取学校的长足发展，进一步改善办学条件，优化育人环境，我们主动争取各级投入，向社会多渠道集资，致力于校园建设由区、镇两级部门投入兴建的彭殊小学改建工程已于学期初竣工并交付使用，实现与彭殊分校的合并，通过举行隆重的落成庆典活动，筹集办学资，改善办学条件，创建学校电脑室，对学生课椅桌进行全部更新及其它配套设施；“三新小学”工程建设，现已完成主体教学楼封顶，将于秋季如期交付使用，实现新民、新建、新生三校的合并计划；由中国移动通信公司泉州分公司捐建的梧峰小学又一教学楼现已进入主体教学楼的施工建设；义山小学危房改造项目，现已完成校址确定、征地、理赔、建设方案规划等前期准备工作另外，一些学校通过多渠道筹集资金，对学校的办学条件进行改善至此，学校教育资源得到了进一步整合、优化

十、健全组织机构建设，增强工作活力建立健全群团组织建设，加强对工会、共青团、少先队的领导，引导其围绕支部工作中心，开展各具特色的活动顺利进行党总支部及其所属分支的换届工作，成功召开第五届教代会三次会议，进一步健全组织机构，切实增强了工作活力几分耕耘，几分收获在全体老师的共同努力下，本学期，我们成功举办了马甲中心小学首届校园文化艺术节、马甲中心小学学校管理经验交流会，荣获洛江区第六届中小学“学校音乐周”评比小学组第一名在教育教学竞赛评比和学生的知识竞赛评比中，师生参加省级各项竞赛评比获奖8人次，市级15人次，区级52人次，入选市级论文汇编近10篇，区级论文汇编30多篇存在不足及今后努力的方向在总结成绩的同时，我们也清醒地意识到存在着一些问题，如教育事业发展仍然滞后，中心小学当前首需建设改造的项目多、资金缺口依然较大；师资队伍数量基本满足，但结构不尽合理，教师的教育观念尚未根本转变，整体素质有待进一步优化，教学水平参差不齐，质量测试成绩还不够理想，幅度有待进一步提高；课改工作刚刚起步，力度不大，迷茫、困惑较多；教研氛围不浓，教师参与教学研讨活动积极性欠佳等在今后的工作应着重向以下几方面努力

1、继续巩固发展“两基”成果，努力向“双高普九”目标迈进

2、进一步加快学校布局调整步伐，整合优化教育资源，努力提高办学效益

3、课程改革工作应向深度、广大方向发展，保证我中心的基础教育课程改革的顺利进行；

4、加大教学研讨力度，增强教学教研氛围，鼓励教师们积极参与教学教研活动，促使教师们向学习型、专业型方向发展；

5、努力转变教师的教学行为，丰富学生的学习方式，大面积提高教学质量;

6、加强教学常规管理，促使教学常规管理工作科学化、制度化、规范化，不断提高学校管理水平小学第二学期总务处教学工作总结篇7

一、学校的科研工作是教育教学工作的重要组成部分扎实地完成各项任务，有利于教学工作的开展和教育事业的可持续发展，有利于提高教师的整体素质为此，我们将教育科研的工作纳入学校常规管理中进行考核积极立项和申报课题，定期交流，鼓励教师合作研究，撰写论文，制定了鼓励和奖励措施，取得了良好的效果

二、教育科研意识的培养要搞好教育科研首先必须有较强的教科研意识对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探索，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识，基于上述观点，我校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫

（1）转变观念，提高教师教科研意识以前，我校大部分教师对教科研漠不关心，认为教科研是专家的专利，自己把书教好就行了针对这种认识，学校领导多次召开会议强调教科研的意义，指出现代社会要求教师必须搞好教科研，搞好教科研是指导教师走进新课程，以及教学改革成败的关键并把教科研工作纳入教师量化管理，逼着教师改变过去的看法，增强教科研意识

（2）提高教师素质，增强教师教科研意识我们对教师素质的要求不仅仅停留在提高学历，训练教学基本功而是对教师提出更高的要求要求教师对自己所从事的事业自觉地去追求探索和研究同时，我们利用学校的书籍、网络，对教师进行教科研能力的培养注重研究教育教学方面的知识，提高了教师自身的素质

（3）以骨干教师的言传身教，带动全体教师提高教科研意识，为他们提供尽可能多的机会，让他们走出去学习，给他们足够的时间，让他们努力充实自己这样，骨干教师很快提高了业务素质，增强了教科研意识，教科研能力有了较大的提高通过这些教师的言传身教，带动了全体教师教科研意识的增强

三、教科研工作的开展正常有序学期初，我们利用虹口三中心来我校托管的好机会，认真聆听专家的理论指导，教师结合自己的教学实际，选择好自己研究的课题，课题实施过程中，深入课堂，通过科研研究改善自己的课堂教学根据实践研究，发现问题，找到问题的关键所在，调准下阶段的研究步骤二期课改的重要任务是改变教和学的方式,关注学生的兴趣和生活经验，倡导学生主动参与、合作交流、乐于探究、勤于动手本学期我们和教导处共同组织要求每位教师结合课题研究上好一堂家务课11月，根据县教科室的要求，认真组织本校教师参加崇明县第四届教师教育科研评审活动县教师认真撰写论文，精心修改，最后学校评选出施鑫、等10位老师参加了本次教育科研的评比其中，我们学校的王丽英获语文学科科研论文二等奖，沈平老师获语文学科科研论文三等奖，施鑫老师获管理论文三等奖虽然我校取得了一些成绩，但也存在诸多问题，我校以后要加大教科研管理力度，坚持教育科研与学校素质教育以及各学科教学相结合，以科研指导各学科的课程改革，不断促进教育教学水平的提高进一步完善学校教育科研管理制度，增强全体教师的科研意识，坚持以教育科研促进教育改革，以教育科研带动我校教育质量的全面的发展小学第二学期总务处教学工作总结篇8—学校是一所农村小学，现有学生105人，教职工12人，其中梦想教师8人我校于20—年秋季开展梦想项目校，3年多来，在上海真爱梦想基金会和盐湖区教科局的大力支持下，在区教研室梦想领导组的科学部署安排下，在追梦人沙龙的指导帮助下，我校积极有效地推进梦想中心的各项工作，现将工作总结如下、课程设置由易到难，梦想班级由少增多本学期我处翻种了教学楼前大花坛的草坪，并新载了部分金桂等苗木，同时补种了教学综合楼间的两个大花坛的樱花，相信今秋的校园我们不单单是书香校园，更是“花香花园”了结合我校的校园文化建设，更换了教学综合楼走廊及大厅的宣传版面，并结合实际，在一楼教学楼前的柱子上张贴了《三字经》广告贴，在美化校园的同时，让学生在闲暇时刻也接受传统文化的熏陶我处还针对各班挂拖把难的实际问题，对各个楼层的盥洗室进行了改造，给拖把安了家，即美观了教室，又方便了学生

2、开源节支，改善教师福利本着“把钱省在浪费上”的宗旨，继续实施办公用品“零库存”，试卷限印审核，领物实名登记等相关制度，尽可能地避免出现浪费现象而福利是教师积极工作的催化剂，因此，在保障绩效工资按章发放的同时，积极为校长室献计献策，通过年级段研修经费、教师活动奖品等形式尽可能在政策允许内改善教职工福利

3、财务工作按照国家财务制度的规定，遵守各项收支制度和收费标准，合理使用资金，关注各项支出的合理性、合法性，从经费角度上保证学校教育计划的完成，并顺利通过上级部门的审核审计20_年秋季开学，学校成立梦想中心工作领导组，全面协调梦想课程的各项工作，梦想教师也增加到8名教师，课程也从刚开始开设2门到现在已经开设过7门梦想课程，《我和你》、《野孩子》、《不一样的童话不一样的梦想》、《思维导图》、《全人教育》、《身边的大自然》、《多元实用才能1》等梦想课程，每天我们都在不断的学习和进步，由最初的茫然、探索到现在的得心应手

二、团结创新的梦想团队我校的梦想团队，老教师经验丰富，年轻教师积极进取，现在我们的团队共8人，她们满怀着最初的热情，坚持上好每一节梦想课1制定制度，助力梦想

1、学期初根据我校的实际情况，制定了《梦想课计划》，切实依据计划进行课程的实施工作，为调动教师的积极性，我们还把梦想课程和学期绩效奖相结合，并有赵校长督促随堂听课，做好记录

2、梦想教师每周一节梦想课，并及时通过梦想盒子上传课程反馈每月写一篇优质教学案例、一篇500字以上的心得体会

3、梦想领导组对梦想课程的开设、研讨情况及时进行督促、检查、评比、通报，加强梦想课堂教学研究、推广好的做法及经验

4、梦想领导组每学期对每位教师梦想工作进行评价总结，对成绩突出的优秀梦想教师予以表彰奖励在我们学校，“梦想课”是孩子们最喜欢上的课，“梦想中心”是孩子们最喜欢去的地方课前，孩子们总是兴奋地期待而至；课后他们又总是意犹未尽不舍得离去在这里，孩子们的天性得以释放个性得到张扬，这里才是他们成长的乐园为了让“梦想中心”更好地服务于孩子，我们还制定了《梦想中心图书管理制度》、《梦想教室使用管理制度》《梦想图书借阅制度》等，让学生们在享受学习、展示自我的同时，不忘纪律的重要性2组织骨干，追逐梦想教师只有不断学习，才能完成教书育人的重任随着社会的不断发展变化和素质教育不断深入，教师不能只满足于“一桶水”，而应有源源不断的鲜活的水教师的价值不仅仅体现在教学上，更应体现在自我的发展上，只有这样，才能不断地发现自我、完善自我、提升自我为了帮助老师们上好梦想课，几年来，我校组织教师分批赴西街小学、向阳学校、红旗西路小学、解一小学、西张小学、闫家小学等8所学校听课教研，听课、评课人均10节以上，进行了近30次的交流研讨活动老师们上好梦想课的同时，积极写反思、博文、发照片；为了挖掘人才，充分发挥骨干教师带头作用，我校还组织了梦想课赛讲活动

三、学科与梦想相结合我校教师不仅在梦想课堂收获着欣慰与喜悦，他们还将梦想课程教育理念延伸到学科教学中，并为其注入新鲜血液梦想课给我们的师生带来了新的理念，如何让梦想课理念和我们的学科课有机的融合这是我们大家共同面对的一个主题一开始上梦想课，学校就要求所有教师把梦想理念带进自己的学科,融进学科课程学生在教室上课，课桌也摆放成梦想课堂的模式，组成自主合作学习小组在日常的教研活动中，教师们互相交流、大胆摸索积极尝试着把梦想课的理念慢慢运用渗透到自己的学科课程中马丽霞教师的校内公开课《中彩那天》，让学生在语文课堂上像梦想课一样自信和从容，让所有听课教师感受到不一样的语文课堂吕转转教师的数学课《比例的认识》，学生在课堂上的表现和梦想课堂一样出色、出彩，让大家沉醉课堂

四、兴趣活动、蓬勃开展梦想课程在我校实施以来，让师生都感受到快乐、幸福，受益非浅为了进一步贯彻落实梦想理念，结合盐湖区教科局提出的创建特色学校实施工程，我校去年推出了经典诵读、合唱、花式篮球、太极扇等多个兴趣活动小组，让学生在课堂和课下都能自信，从容、快乐成长当然，在梦想课程实施和实践中，由于我们的基础差，底子薄，起步晚，所以在今后的工作中，我们还要加倍努力，着力在教学理念的宣传与实践，种子教师的培养和打造中做更多更扎实的工作小学第二学期总务处教学工作总结篇9匆忙而又充实的一学期快要结束了，这学期梦想课堂在我校扎根，梦想课程教育教学工作在盐湖区教科局的正确领导下稳步前进，全体梦想课程教师在忘我拼搏和无私奉献中实现了新的发展，突出重点抓质量，彰显特色谋发展，落实梦想课程教学常规，狠抓课程建设，提升学生行为习惯，探索梦想课程教育教学特色，确保梦想课程教育教学可持续发展，较好地完成梦想课程教育教学的各项工作任务在梦想课程的陪伴下，我校的梦想老师和孩子们一路欢笑，一路高歌，留下来许多美好而又精彩的回忆下面我就对我校本学期的梦想课程实施情况做一简单总结

一、精心组织，筹划排课开学初，我校部分教师参加了梦想教师

1.0培训培训完当天，贾兵琴校长就带领我们马不停蹄地赶回学校，重新安排课程表，全校18个班级全面开花，开设梦想课，每班每周一节一至三年级《不一样的童话，不一样的梦想》，四至六年级《去远方》本学期我校共有17名梦想老师这是在充分考虑梦想课程的特点，并结合我校实际情况的基础上安排的由于我校处于梦想课程的起步阶段，梦想主任和教导处通力合作，带领教师们集体备课、互相听课评课，大家共同携手走在梦想起航的路上我们还精心组织大家相互学习梦想课程的教学理念，共同探讨梦想课程的教学方式和方法根据学校梦想课程安排，我校梦想老师们完成了自己所任班级的梦想课程的教学任务，并上交、上传了一定数量的教学图片资料以及教学日记和反思

二、有制度，有计划，有安排我们梦想老师涉及了各学科，大家集中起来讨论很困难，但我们还是在繁忙的开学初便抽时间集中开了教研会在会上我们通过共同讨论并制定了本期的梦想教学工作计划、梦想教室使用一系列制度等为了能让孩子们接受到适合他们的梦想课程，在老师们的共同商讨下，为每个班都选定了教学内容，一至三年级《不一样的童话，不一样的梦想》，四至六年级《去远方》并在组内进行了分工，课件的再加工制作为了调动梦想老师积极参加课程教学活动，根据真爱梦想中心的积分奖励计划及学校的实际情况，让所有上梦想课程的老师都全面了解真爱梦想中心的积分奖励计划，并做出相应安排，让梦想教师有章可循，鼓励老师们都来上梦想课程通过一学期的努力，老师们上梦想课程的积极性都提高了，同时好多老师在上梦想课程的过程中尝到了教学中的乐趣，相信过段时间梦想盒子里的积分也会给大家惊喜

三、组织骨干，培训学习本学期，我校校长及梦想主任，还有多位业务精湛的老师，多次参加了由区教育局与上海真爱梦想公益基金会联合举办的“梦想课程”教师学习交流活动，留下了我校梦想教师交流探究的身影；学期初，教育局领导深入我校开展了梦想课程教育教学调研;还有幸加入了“为梦牵手”梦想沙龙研讨活动在多次研讨活动中，我们深刻地体会到了“梦想课程”的核心价值观“多元、宽容、创新“，学习到了如何把梦想课程的教育理念真正落实到课堂教学中学校一批新的教师也对梦想课进一步感兴趣了这些教育教学活动，进一步推动了我校梦想课程的开展

四、提高素质，开拓创新，培养特色学校领导及教师对梦想课程认识在不断深化在教育局的推动下，学校领导对学校梦想课程的开展更加重视和支持，对本校梦想课程的教学教育付出了更多的关注和推动，对我校梦想课程外出参加学习交流更加支持和鼓励学校中层干部对梦想课程的态度也大为改观，对梦想课程教师的教学教研经常提出帮助，对学生参加梦想课程的学习有了更多的‘探讨交流更为可喜的是我校一批新的教师积极要求加入了梦想课程教师的行列，带来了新的梦想课程风格，丰富了我校梦想课程的内容，为我校梦想课程的进一步发展增添了力量由于初探梦想课程，今年没有成功参加去远方大赛，虽然未取得最终的胜利，但是每个班的同学都在课程中学到了丰富的去远方知识，培养了团结协作能力，极大地提升了同学们在未来社会的生活能力，也可以说是收获多多在《不一样的童话，不一样的梦想》课程中，有趣的绘本教学充分的把低年级学生的积极性调动起来了，学生变得乐学、要学、爱学，学校梦想课程也愈来愈有样了

五、课程实施的收获

1、学生变得高兴学习梦想课程让孩子们获得了前所未有的学习乐趣，他们只要走进“梦想课堂”就会笑声不断在锻炼心智的同时，他们的各种能力得到了发展

2、学生变得自信在梦想课堂中，学生表现特别积极，大家都愿意在全班同学面前展示自己那些平时性格内向的孩子，也都跃跃欲试，他们在梦想课中的表现往往能让大家大吃一惊，他们的表现赢得了其他同学的阵阵掌声，从此每节课都有人积极举手发言O

3、学生学会了自主合作通过近一学期的学习，每个小组都能在老师要求的时间内完成老师布置的任务这在一定程度上体现了分组合作的高效，这项实验的成功使在平时的课堂教学中也受到良好的效益，大大提高了课堂教学的效率

4、完善了班级文化部分教师将学生在梦想课堂上的作品张贴在教室内，供大家学习借鉴通过这项活动丰富了我校的班级文化，也给同学们的学习展示提供了一个平台

5、师生关系更加和谐梦想课程是开放的、自主的、多元的、宽容的学生没有压力，思维活跃，发言踊跃这样的课堂，每个孩子都能得到阳光，都有灿烂的时候

六、存在的问题和课程实施的困惑在即将过去的学期，我校梦想课程教育教学工作虽然取得了一些的成效，但是距离领导和社会的期望和要求，还有很大的差距，这些问题和矛盾主要表现在以下几个方面

1、虽然学校在教师培训方面做了大量的工作，但是一部分教师在梦想课堂的授课环节、梦想课堂的授课方法及注意的问题等方面还是存在一定的问题，他们在教学中或多或少、或有意无意地将自己的意识强加给学生，不能形成生成性答案，课堂中不能较好地渗透梦想课程的教学理念，授课过程不是非常令人满意

2、如何将梦想课程与各学科相结合，是我们面临的一大难点

3、如何让梦想课程更深入、有层次的推进刚开始接触这门课程的时候，发现有教材，也有课件，想想应该还是可以操作的但是具体实施下来，我们发现，有些提供的教材和课件的内容还过于简单，需要我们老师在原有的基础上进行创生，这对于我们老师来说也是一种挑战再加上我们的梦想老师都是身兼数职，很多时候没有更多的精力在这门课程上进行钻研

4、在梦想课程教育教学具体工作上，常规管理有些细节有待改进，教研力度不够

七、下一步打算我们针对以上问题，结合学校的长远发展，对下一步工作作出以下初步安排

1、要进一步解放思想，不断学习，积极主动探索更有效的梦想课程教育教学思想，促进梦想课程教育教学健康发展

2、抓好梦想课程教育教学常规管理在细、严、实上下功夫，使梦想课程教育教学各项工作科学化、规范化、优质化

3、以“四有”好老师为标准，继续加强教师梦想课程教育教学技能建设，努力做到既严格要求，又人文关怀

4、努力改善教学条件，促进梦想课程教育教学又好又快的长足发展

5、加强校园文化建设，积极探索梦想课程特色的方法与路径新的一学年，我们将众志成城，团结一心，抓好机遇，提升实力，在今后的梦想课程工作中，好好的利用这一平台，进一步深化课程改革和做好梦想课程的实施工作小学第二学期总务处教学工作总结篇10转眼间，一学期即将过去，回顾一学期来，我们稳步以学校发展规划为总绳，以为学生的人生奠基，为教师的成长铺路为宗旨，以好习惯伴我一生为主线，扎实抓好各项工作，基本完成本学期的各项工作任务

一、教科研工作

1.校本教研工作中，教导处注意鼓励引导教师积极参加听课、评课活动，通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，促进了每位教师的专业成长

2.学习实践3月份、4月份和6月份，教导处在多功能教室分别进行了数学、语文、英语《课程标准》（—版）共11次的集中培训，培训中陈海燕、李艳、王斌、刘业梅、詹丽丽、徐慧、王友刚、刘春萍、胡竹青等老师就《新课程标准》进行了专题解读承办了明光市省特级教师展示课活动派出教师参加苏教版小学语文优质课大赛、安徽省小学数学优质课教学展示活动和滁州市小学语文优质课堂观摩活动

3.课题实验本学期我校三个课题组进行了扎实有效的课题研究工作，每个课题组成员都能积极参加课题组举行的各项研究活动开学召开了各课题组开学工作会议，进行了课题研讨课研讨活动，6月份，召开了省级课题《现代教育技术在小学教学中应

4、加强校舍的维修和保养，保持教学设备的完好随时对教学、生活设施的维护和保养，更好地提高公物的使用率，延长公物的使用寿命就在老师们的家访期间，我处联系电脑公司对全校的投影仪进行了清洗除尘

五、教学工作在做好后勤工作的同时，我也认真对待教学工作完成各项教学任务的同时，更是急学校之所急，承担临时代课的教学任务，本学期先后承担了

403、401共计一个多月的数学教学工作本学期我还参加了区品德优质课的评比，并获得了二等奖，另有一篇品德论文获区二等奖学校总务处既是学校人、财、物的管理者，又是全体师生真诚的服务者，因此，离不开大家的支持、理解与帮助，希望大家一如既往的鼓励我更好地为大家服务，也欢迎大家随时提出宝贵的意见，我都将虚心接受，认真对待！小学第二学期总务处教学工作总结篇2本学期以来，我镇小学教学教研工作在县教研室的直接领导下，以新课程理念为导向，以县教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作在开展学校教研工作中，以教师个人教学水平的提高和教师群体工作能力的提升为目标，多方结合，建立和逐步完善学校教研制度，从思想上提高认识，加用的研究》，滁州市级课题《小学数学高效课堂教学模式的研究》和《小学生行为规范养成教育研究》三个课题的期末课题研究工作安排会

4.融入长三角4月份，根据市教育局安排，我校代表明光市赴南京参加第三批长三角千校网络结对活动，签约仪式在南京瑞金北村小学举行参加这一组签约的有明光市工人子弟小学和南京瑞金北村小学、上海市青浦区华新小学、安徽省芜湖绿影小学结对学校将在教学、教研、学校管理等方面进行全面合作，在数字资源方面互通有无，并进行共建共享，积极进行包括人员互访等在内各种线上或线下的教研及教学交流活动，努力发挥各学校的特色和优势，促进安徽、江苏、上海教育信息化的创新发展

5.评选考核组织教师积极参加明光市品德与社会优质课评选、音乐优质课评选，金红丽、张兆平分获明光市一等奖；组织教师参加滁州市学科带头人和骨干教师评选，英语、数学论文评选、六项电教学术作品评选、数学教师基本功大赛、教育科学规划课题阶段性成果评选等为科学评估教师业绩，加强教师队伍管理，年初进行了岗位设置

6.语言文字工作为迎接滁州市三类城市语言文字工作评估,根据相关文件精神，进一步加强我校语言文字规范化工作，提高我校师生整体素质，制定了《明光市工人子弟小学迎接滁州市三类城市语言文字工作评估实施方案》，举行了师生语言文字规范化比赛、第十届经典诵读大赛举办了我校第二届硬笔写字大赛，在明光市第二届小学生硬笔写字比赛中，我校三⑷班和六⑷班分获低、高段一等奖，6月份，代表明光市参加滁州市第二届小学生硬笔写字大赛6月份，在明光市金玛瑙杯中小学硬笔书法大赛中，我校师生共27人次获奖

二、素质教育工作

1.开展系列活动，养成一个好习惯，提升孩子的综合素养一是组织学生参加了明光市青少年学雷锋做有道德的人爱国主义读书教育活动、明光市第八届书信文化活动、明光市御尚花园杯美丽明光书画比赛、明光市纳凉晚会二是举办了英语讲故事展示赛，王友刚、刘春萍辅导的3名同学经过层层选拔将于7月9日12日参加安徽省第四届清华小学英语故事大赛，举办了我校第四届小学生乒乓球比赛、首届图书跳蚤市场活动、庆六一暨第十届读千古美文，做美德少年经典诵读大赛开展了我校第二届十佳美德少年的评选活动三是组建少先队鼓号队，代表明光市参加滁州市大文化bull；小舞台文化艺术广场暨庆六一汇报展演并获滁州市特等奖第一名,在滁州市大文化bull；小舞台少年儿童文化艺术展演器乐大赛我校9名学生获奖，并有9名教师获指导奖四是开展了校际交流暨学生手拉手旅学活动5月份和6月份，我校和合肥市和平小学东校开展了校际交流暨学生手拉手旅学活动，分别在合肥、明光两地进行活动目的是通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳特别是有爱心、知艰苦、懂友好的精神同时，通过手拉手活动的开展、书信往来、同吃同住、同学习同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步

2.接受明光市素质教育督导评估3月份，我校接受了明光市实施素质教育工作督导评估评估中，李艳主任代表学校向评估组作了《用明天的眼光办今天的教育明光工小实施素质教育工作汇报》，她从学校的基本概况、措施与成效、困难与规划等三个大方面进行了详细的汇报汇报结束后，评估组成员结合滁州市实施素质教育工作督导评估细则分项进行了检查与评估，查阅了相关档案和资料，并通过现场走访、实地查看、召开座谈会等方式进行全面评估在评估总结反馈中，评估组成员就各自检查的内容进行了详细的反馈，充分肯定了我校在校园文化建设、办学理念、班子建设、资料建设、教育教学管理等方面取得的成绩在肯定了成绩的同时，又指出了我们存在的不足，希望我校立足现状，抓住机遇，再挖潜力，丰富内涵把学校的素质教育引向深入

三、安全教育工作一学期来，我们始终还是把安全工作放在首位，大会小会讲安全，时时刻刻注意安全，各班做得了充分利用班队会和第18个全国中小学生安全教育日，开展普及安全知识，确保生命安全、崇尚科学，反对邪教为主题的教育实践活动举行了全校性的地震避险紧急疏散演练活动，制定了应对恶劣天气应急预案，就交通安全、防溺水等两次致学生家长一封信一学期来安全无事故

四、办学条件的改善

1.升级了学校教学办公网络，10m光纤的接入升级为20nl光纤的接入，以满足教学和办公的需求

2.做好了学校绿化工作，在校园里栽植了香樟树、银杏树和桂花树，把明光的市树、市花引进了校园；各班级开展了种养一盆花活动，让班级、走廊充满了绿色

3.建一块校园电子显示屏，开展和加强了师生安全教育、警示教育、温馨提示语教育

4.购置更换了学生坐凳300个配备了各办公室黑板公示栏、少先队公示栏，搭建了教师茶水房、整修了沙坑及跑道新建学校综合楼和校园塑胶场地已纳入市教育局—年的校舍建设规划中

五、工作成绩本学期，由于大家的共同努力，学校先后获得了明光市第八届全国少儿书信文化活动优秀组织奖、明光市金玛瑙杯中小学硬笔书法大赛优秀组织奖、明光市读书教育活动先进学校、滁州市少先队鼓号大赛特等奖、滁州市第一批市级教育信息化试点学校

六、存在的问题与不足

1.队伍建设有待进一步加强领导班子要进一步加强自身建设，更新思想观念，转变工作作风，提高工作效率教师队伍要不断加强学习，更新教育思想，强化质量意识，统一思想，团结协作

2.管理制度有待进一步完善虽然说工作中我们已经完善了部分工作制度（修改了绩效工资方案），但仍有一些管理制度需要不断完善，学校内部管理仍需加强

3.期末教学质量检测成绩不够理想这是我们应该正视的问题，也是要下大力气解决的问题

4.教师缺额，班额过大，学生难管理，教师负担重，教学质量的提升受到了一定的影响

5.教学设备落后，艺体器材匮乏，教辅用房空缺，满足不了当前教学的需求，制约着学校的发展这些问题，我们将在以后的工作中逐步加以解决总之，一学期来，大家都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利我相信，在今后的工作中，各位一定会知难而进、不断进取，去赢得更加满意的成绩小学第二学期总务处教学工作总结篇11“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新时光流转中，一个繁忙而充实的学期悄然而过在过去的一学期里，—小学在上级领导的正确领导下，沿着期初制订的计划，全体教职员工团结奋进，务实进取，遵循“快乐成长幸福施教”的原则，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫这学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实进行、顺顺利利开展、平平安安完成现在就从以下几个方面予以小结

一、领导关怀暖心田本学期以石局长为首的各位领导多次到我校指导工作，给予我校许多宝贵建议领导的殷切嘱托如一杯散发着薄荷香味的果茶，送来关怀与期待

二、抓师德工作，建设和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字敬业、好学、爱生、爱校我们利用每周一例会的机会，开展教师论坛，展示教师风采，并为老师们搭建交流、学习的平台帮助每一位教师树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、为人师表外树形象，内强素质以自己的良好行为和形象为学生树立榜样

三、严抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们严格抓好教学工作本学期，我们继续一丝不苟抓好教学常规管理，千方百计提高教学质量为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施

1、狠抓教学常规，强化过程管理教学常规的落实是提高教学质量的保证因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、作业布置与批改作业学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查

2、坚持校本教研，提高课堂效率课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质这学期我们切实开展“一课一研”活动，要求每个教师认真做好课前教研、磨课，课后总结反思，然后继续回归课堂教师在听课评课过程中，开诚布公地指出上课老师课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结，取长补短，有力提高各自的业务水平

3、积极组织教师参加网络教研培训

4、带领教师走出校门，到多校进行参观学习，提升教师自身能力，及时充电

四、大力营造文化氛围本学期我校积极完善校园文化建设，并开展各项活动，活跃校园文化，营造文化氛围

1、荷香满校园—小学以荷花文化为主体，构建“快乐成长幸福施教”的校园文化，迎接各方观摩团的参观，共同交流进步

2、童声诵古韵本学期我校每周五坚持开展古诗诵读活动，让孩子们感受传统文化的魅力，同学们以古文为风，以古韵为帆，以吟诵作桨，让诗歌为伴，在诵读中感知古人的情怀，体味传统的精彩我们坚信，只要全体师生共同努力，唐的学子定会在经典的智慧中收获更丰硕的成长

3、萌美童声语绘六一为了给孩子提供更多的展示自我的机会，提高语言表达能力,展示才艺风采，培养他们大胆展现自我、积极向上的精神品质小学举行了“萌美童声语绘六一”小主持人选拔赛孩子们在竞争中体验成长，在努力中赢得自信

4、书写华夏字铸就中国魂字关千秋薪火路，文行万里华夏情为了让孩子们能更好地传承“汉字”这一民族文化瑰宝，扎实推进素质教育，—小学组织开展汉字听写活动旨在传承中华民族传统文化，培养学生主动识字、正确书写汉字的兴趣

5、粽叶飘香话端午淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵每年的农历五月初五，是中国传统的节日一一“端午节”为了弘扬传统文化，让孩子们感受传统节日端午节的习俗—小学开展了以“粽叶飘香话端午”为主题的系列教育活动这样的活动增添了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野校园成了孩子们求知的学园、生活的花园、创新的乐园、成长的家园

五、文体之花全面盛开

1、组织学习活力健身操，并举行健身操比赛，促进学生阳光体育的推进与开展

2、舞蹈《赛龙舟》参加经开区文教局第三届艺术节并荣获二等奖

3、花you_g运动会经过精心筹备，唐小成功举办第一届校园运动会此次运动会全面展示了唐小师生的风采，锻炼了体力，磨练了意志，张扬了个性，收获了成长

4、小荷初绽稚梦飞翔为了欢庆六一国际儿童节，—小学开展庆六一文艺汇演为同学们搭建了一个展示自我的平台，同学们渡过了一个快乐、健康、有意义的“六一”儿童节

5、积极参加经开区第三届足球联赛

六、安全日日抓，时时讲根据上级的指示，制定了《安全管理制度》、《安全措施》、《安全应急预案》，实行“层层落实，级级把关”杜绝安全事故的发生确保师生的生命安全，学校的财产安全向学生传递各种安全信息，灌输安全知识，开展安全演练等，切实做好安全工作

1、召开安全班会，向学生讲述安全信息，提高安全意识

2、制作安全标语、条幅，宣传安全知识

3、组织开展安全演练，提高安全技能曾子日“吾日三省吾身“勤于思索，善于总结，可以全面地、系统地了解以往的工作情况，可以明确下一步工作的方向一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧展望明天，道路强管理，强化过程，严格要求，以学校教学质量提高为中心开展行之有效的教研工作本学期我镇小学各项工作开展得有声有色,较好地完成期初制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下

一、抓好教研活动，注重教师个人成长

1、加强队伍建设，提高师资水平教学质量好坏的关键在教师，我镇小学把教师的业务培训放在一个极其重要的地位学校鼓励年轻教师参加学历提高函授培训学习，得到一部分的年轻教师积极响应利用业余时间进行进行在职函授专科或是“专升本”学习

2、充分发挥教研活动作用为了更加有效地帮助、提高学校的年轻教师职业化成长，我镇小学还多次组织教师参加省、县和学校的教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用本学期来，参加省级教学观摩课的1人次，参加县级教学观摩、校际教学交流活动多人；为了让年轻教师更好地在实践中成长，这学期我们在上学期的基础上，又为为广大年轻教师提供了一个展示、学习教学技能技巧的舞台，举行了语文组、数学组和英语组的‘优质课堂教学观摩活动；并进行校际间的教研活动；让我镇小学教学能手与其他学校教师互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，漫漫且修远，困难重重亦艰险但我们坚信，有领导的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，我们定能用心做好教育，用辛勤的汗水浇灌成功的花朵小学第二学期总务处教学工作总结篇1220—学年，封江小学继续以“让每个生命努力绽放”为办学理念，以“创设适合学生发展的教育”为办学目标，以“身心两健、博学多思”为育人目标，以“做中学”为校训，以“生活中的德育及快乐足球为龙头、全面培养学生个性特长”为办学特色,努力完成上级分配的各项工作任务，丰富师生的校园生活，继续行走在提升学校发展内涵的创新路上教育教学

1、依托中心学校“相约星期四”教科研平台，努力提高教师的教科研能力和水平

2、夯实教学常规，坚决杜绝无案上课的现象，坚决杜绝迟到、早退、旷课等不良现象的发生，始终把教学质量作为学校发展的生命线

3、依托中心学校打造“跳绳之乡”的特色办学理念，我们自己编排了《春晓》大课间绳操，组建了跳绳队伍，学生的跳绳技艺得到很大提高，身体素质也得到锻炼

4、在全县范围内较早的起动了“阳光体育、快乐足球”活动,每周开设两节体育课，完成了校足球队梯队建设，努力营造“参入、健康、快乐”的足球文化理念，学生现在有了较好的足球基本功，得到了县教育局的肯定政教

1、继续以“生活中的德育”为核心，培养师的日常行为习惯,效果显著目前，封江小学校园内长期保持洁静，绝大多数同学养成了良好的卫生习惯；上厕所能做到“小便入池，大便入坑”，真正做到了“前进一小步，文明一大步”；吃饭有序，不乱扔乱倒，食堂长期干净无异味；上下楼梯靠右行，做到文明礼让……

2、由于长期践行“生活中的德育，我们努力为学生打造一个生态、社会校园，环境建设服务于教育，决不将学生关在“安全的笼子”里，通过教育活动，让学生明白什么可为，什么不可为，校园内打架斗殴的现象极少发生，学生的意外伤害事件也很少中心学校负责保险理赔的熊小凤老师说“你们学校的理赔案件怎么这么少？”

3、努力践行校训“做中学”我们通过各种消防安全演练、应急逃生演练、远离玻璃门安全演练等系列活动，让学生在做中学会远离危险，珍爱生命

4、突出本学期的活动中心一一“六一艺术节”，通过师生整个学期的认真筹备，艺术节取得圆满成功活动让家校共建基础得到夯实，增强了沟通和理解，学校办学朝着有利的方向快速发展师生在业余时间得到了沟通交流，增进了师生友谊学生在活动中学会了相互帮助、合作共赢，增强了集体荣誉感，艺术素质也得到提高后勤

1、认真落实“平安后勤”的精神，规范生产，规范操作，确保师生饮食安全、可口，确保后勤财经安全

2、继续践行师生同吃一锅饭，同食一盆菜的精神，确保孩子的假菜质量，“决不允许在孩子们的口中抢肉吃”是后勤管理者常挂在嘴边的话

3、认真抓好“师生自助餐”，除了从实质上保障孩子们的生活质量，我们更看重的是其中蕴含着的可贵的教育价值通过自助餐管理，我们努力培养孩子们“礼让、包容、合作”的精神，培养孩子们的“制度意识”，培养孩子们“尊师重道”的精神

4、“一张规划管永远”，用法制管理学校的项目建设，用好项目经费中的每一分钱在项目建设中，绝不允许对建筑商吃、拿、卡、要等违法现象的发生学校成立建设领导小组，财经领导小组，认真践行“三重一大”精神，确保项目经费、学校财经的安全小学第二学期总务处教学工作总结篇13本学期教导处在学校领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，在学校各部门的通力配合下，努力落实上级领导精神，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量一学期来取得了较为满意的成绩，现就以下几方面加以总结

一、抓好教学常规工作

1、规范课程设置我校严格按照福建省和市局有关进一步规范课程教学工作、深入实施素质教育、减轻学生过重课业负担的要求，认真执行课程计划，开齐、开足、开好三类课程；实现体、音、英、美、科有专职任教；达成上好语、数、英、科、综，完成其他课程教学任务，落实校本课程施教的针对性要求在期末作业检查中，综合学科检查结果不错

2、严格常规检查抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化、精细化特别注重抓好备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作等几个基本环节，提出了具体明确的要求定期于期中、期末进行2次教学常规检查工作，检查总体感觉大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程，认真反思，能及时认真地批改学生的作业并加以鼓励性评价同时，检查中也暴露出了一些问题，教导处教研组及时对检查结果进行了反馈（本期末将于下期反馈）通过检查，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端，促进教师在备课、上课、作业等方面的工作规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范

3、加强质量监控

（1）实施课堂教学监控校分管领导与教导处组织定期或不定期的听教师的随堂课、试教课和公开课，对在课堂教学中发现的问题与一线教师进行沟通交流，取得一定实效

（2）组织部署学科监测期中统考组织任课教师进行认真的阅卷，教导处及时把全体学生近两三次的考试成绩对比及班级、年段质量统计数据发放给任课教师，让教师明晰学困生对象和教学目标，改进教学方法，提高教学质量6月18日组织各年级一个班参加市级质量抽检期末学校组织进行片级语、数、英语、科学学科统考，教导处科学安排考务，取得信度较高的学科教学质量监测结果通过培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我镇落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展实践证明，每一为教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了进步在本学期的县“教坛新秀”比赛中，我镇小学的孔—老师，获得了“一等奖”

3、注重校长能力的培养“一个好校长就是一所好学校”作为学校发展的核心人物,校长角色的重要性已被广泛认同为了提高校长对学校的管理能力，本学期来我镇小学分别派出陶、吴（学校正副校长及校长）参加了县教育局组织的校长培训

二、抓课堂教学，提高教学质量教学工作是学校的中心工作教育教学质量是学校生存和发展的命脉，学校的一切活动都围绕着教学活动来展开因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要我们通过以下几种措施来提高课堂教学的质量

1、坚持推门听课学校领导、教研组长坚持推门听课活动通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平同时在在学校开展课堂教学观摩活动，通过观摩可以提高教师之间的交流

2、坚持教学月检查制度我们采取“三查”的形式，即教研组长检查、教导处督查、校长抽查每次检查结束后，学校都会召开全体教师会议，对检查结果进行总结，和教师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题督促教师整改

3、强调写教学反思写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来

4、严格抓好教学质量测试工作强化考纪教育，增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量在这次的的全县调研抽测中，我校的成绩明显比往年有所提高，得到了领导和家长的肯定

三、辛勤耕耘，丰硕成果一学期来，我镇小学既重视教学质量又重视综合素质发展，因此在各种竞赛中取得非常优异的成绩

1、在学生方面，我镇小学莫同学等8名同学获得县“三好学生“，在参与集体项目中，我镇小学在县六一国际儿童节文艺汇演获得县“二等奖”今年六年级升学检测中，我镇小学125人参加考试，有36人进入县1600名

2、在教师方面，我校教师今年积极参与教育局组织的各项教研活动评比活动，孔令洲老师，参加县“教坛新秀”活动中，获得了“一等奖”；本学期在教育教学论文评比中，莫肖华、谢银好老师分获市二等奖一分耕耘，一分收获，一学期来，老师们付出了辛勤的劳动，也取得了有目共睹的成绩，教师们的士气高涨，学校的教学风气焕然一新当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实相信有上级领导的关心和支持，有全镇老师的协力配合，我们的目标一定实现总之，我们历洞镇中心小学全体师生有信心和决心在上级教育部门的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使我镇小学的教学教研工作迈上新的台阶小学第二学期总务处教学工作总结篇3时间过得真快，一年级的学生眼看着从懵懵懂懂的稚嫩小孩变成了有模有样的小学生，真为孩子们感到高兴啊！在这一年中，学生经历了从幼儿园轻松的环境到一天六节课，每节课45分钟的严格上课作息，他们适应了新的小学环境，慢慢进入了学习状态在美术学习方面，跟幼儿园比较也有着很多的不同比如，幼儿园的动手课程是比较重要的每天必学的课程，而在小学时按照每周两节课的安排的幼儿园的美术课程涉及到绘画，手工，泥塑等，而我们小学内容是有规律的循序渐进的学习在上课时间上，小学的一个内容需要两个课时来完成，而两个课时是每周的周四下午和周五上午，这时候，很多同学就不适应了，总是有一部分同学在第二课时的时候忘记带工具和创作了一半的作品那么就导致这一节课的内容很多学生完不成，第二天很多同学又忘记带来，这样导致很多作业要不重新做一份，要不就什么什么也做不成刚开始这个问题的确是个困扰，后来想到很多方法，可以第一课时的时候收上来，第二课时发下去；也可以慢慢训练学生自己记住自己带好工具经过一个学期的训练，学生基本就不会忘记了一年级的情况就是这样的，希望再以后的一年级教学中能够继续保持好的教学方法，争取尝试更多有益的教学模式和方法小学第二学期总务处教学工作总结篇4学期我担任小学

四、五年级两个班的英语教学，工作任务比。