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幼儿园主题阅读活动方案为了确定活动的圆满进行,常常需要预先准备活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案那么问题来了,活动方案应该怎么写?以下是小编精心整理的幼儿园主题阅读活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧幼儿园主题阅读活动方案1活动产生的背景当今社会是学习型、信息型社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力阅读能力教育学家和心理学家的研究表明,2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯,加之很多父母外出打工,爷爷奶奶缺少照看的科学知识,针对这些情况,我园特开展“打开阅读之门,让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动活动目的
1、培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围
2、通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐
3、指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长各班班主任组长于9月25之前完成方案,大班跟小班读一期杂志、写一篇反思朱琴红旭日工作室成员参与,学以致用读一本教育专著,写一篇心得朱琴红清荷工作室及40岁以上的老师参与,学后思考周二读书日A班顾喜婷B班胡琼每周二下午空班教师12点30~13:30,在教工之家自学一小时,签到幼儿图书漂流教研组长各组或以组或以班为单位,结合好书交换活动开展枕着故事入眠各班教师每天午睡为幼儿朗读睡前小故事
八、活动要求
1.做好宣传工作,提高对本次读书活动的认识,要把它作为“营造书香校园的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性
2.认真及时收集整理读书活动中的各种资料(可以照片花絮或简讯形式)负责人及时撰写活动报道,并将报道链接至中心网站“读书活动”栏目
3.教师阅读室和幼儿阅读室每月至少布置一次新书导读,布置精彩分享区,布置一次读书明星
5.认真做好书籍管理和借阅工作
九、保障措施
1.组织机构保障,成立学校读书活动领导小组,从上至下层层管理,责任到位,分工合作组长XXX负责全面统筹工作,负责阅读节活动策划副组长XXX负责教研组阅读节各项活动的组织、开展、落实组员全体教师负责配合完成园部的读书活动
2.管理制度保障建立相应的活动细则,使教师读书活动的实施和管理走向规范化
3.评价机制保障每月推荐“读书明星”
4.资金保障加大资金投入,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行【幼儿园主题阅读活动方案】活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;
2、“流动小书包”小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表活动内容及安排
一、宣传发动阶段4月上旬
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案
2、各年级初步确定推荐书目
3、宣传发动,营造氛围1创设“打开阅读之门,让书香飘进万家宣传栏2利用班级博客等宣传读书活动内容3发放“亲子阅读倡议书”,宣读读书月活动方案向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动
二、实施操作阶段4月中下旬班级阅读活动的开展
1、开展“好书分享”活动1丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享2引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流
2、班级统一阅读时间1自由阅读每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间2经典小故事教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事3经典诵读《三字经》《弟子规》《千字文》等
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等
4、开展“流动小书包”活动1准备好“流动小书包”每个班级准备5个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册帮助家长如何指导幼儿阅读该图书,阅读记录表记录下阅读时的收获、感悟,并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”525个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书看完后归还,小书包在本组继续流动3本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换
5、以年级为单位组织各项活动小班开展换书活动,让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读,体验分享的快乐;中班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”幼儿园主题阅读活动方案2
一、指导思想读书是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础3-8岁是一个人阅读能力发展的关键期所以,培养儿童早期阅读能力,是我们给孩子人生发展的精神食粮为此,我镇幼儿园特举办幼儿读书活动,以开阔师幼眼界、拓展知识面,使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯,以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展,促进幼儿园文化建设
二、活动目标
1、营造浓厚的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设
2、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,涌现出更多的阅读先进典型,让书成为教师成长的伴侣
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础
4、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯
三、活动时间20xx年9月20——20xx年6月30日
四、活动对象幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长
五、活动主题我读书我快乐我成长
六、活动过程第一阶段策划启动阶段(x年9月20——9月30日)营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书活动的序幕
(1)向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书
(2)拓展亲子阅读空间,利用微信号等发布图书故事内容,供亲子阅读
(3)利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容第二阶段组织实施阶段(x年10月1日——x年5月20日)
(一)教师读书活动
1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍,保持好心态,以积极的态度投入到教学实践中来
2、利用幼儿园教师随笔展栏,把获得的更多阅读体会、知识与大家共享
3、组织教师开展“快乐读书”讨论会,相互交流,共享多读书,读好书的快乐
(二)班级读书活动
1、完善阅读区、读书角等每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流
2、家长带领幼儿参观书店(图书馆),让幼儿感受书的魅力
3、各班结合日常活动,保证每天5——10分钟的幼儿阅读时间
4、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等也可按班级组织活动小班组诗歌、朗诵会表演中班组家庭故事表演赛大班组开展故事大王,童谣,绕口令比赛
(三)亲子读书活动微信
1、建议家长带幼儿到书店、图书馆,拓展读书渠道
2、关注微信阅读号,每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”,每天陪幼儿读一篇儿歌,看一篇经典故事
3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动,并进行好书推荐第三阶段总结阶段(X年5月20日——5月30日)汇总各项活动情况,召开总结会学期末要根据每园幼儿参与阅读的多少及各园所活动情况进行评比,评出全镇优秀组织园所奖;各园评出书香班级、书香教师、书香家庭、书香宝贝等评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝,并结合六一儿童节进行表彰活动总之,读书是终生的事情,读书应重在平时,希望幼儿园全体师生将以此为契机,共同捧起书本,走进知识的海洋,走进书的天地,让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!幼儿园主题阅读活动方案3为了进一步激发教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”,结合幼教中心第三届“阅读节”,围绕“阅读启迪教育智慧——悦读品・味应用”这一主题,特制定我园的第一届读书节活动实施方案・
一、活动目的
1.在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展
2.在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力
3.在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,提高教师综合素质
4.通过活动,构建书香校园文化
二、活动主题阅读启迪教育智慧——悦读、品味、应用
三、活动时间9月10〜月|、活动口号与知识为友,与书本为友
五、参加人员新城全体教师与幼儿
六、读书内容读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博建议教师阅读以下五类书刊
1.名人传记名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴
2.教育家的书教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用
3.专业书学前教育不断向前发展着,作为一名教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活
4.现代科技书科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性
5.学习方法书教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的
七、具体安排项目负责人备注第三届阅读节启动朱琴红做好宣传、动员、部署好书推荐会朱琴红利用周二读书日分享精采、悦读人生教师提供展示区好书交换活动(幼儿)。