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幼儿园画活动教案必备6篇现在为您提供的是小编整理的“幼儿园画活动教案”教案课件是老师上课做的提前准备,因此在写的时候就不要草草了事To有效的教案和课件能够提高学生学习效率和学习效果欢迎你阅读与收藏让我们一起探索创作的无限可能!幼儿园画活动教案[篇1]目标
1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性准备
1、图片一幅、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)
2、小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个过程
一、以故事形式引出主题
1、讲故事引起幼儿的兴趣师小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(呜…)你能不能帮我造一间新房子呢?”于是,老师就连夜给小白兔造了一间
七、教师小结小朋友们表演得真棒,通过这个故事,我们知道了不同的小动物,他们出汗的身体不为也是不一样的!现在我问问小朋友,你还知道别的小动物用什么部位出汗吗?现在,就让我们一起去找一找,教师外面的小动物用什么部位出汗?让我们一起出发幼儿园画活动教案【篇5】活动目标
1、了解古诗大意,理解“举头”“低头”的含义
2、能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗诵古诗
3、体会诗文的意境和诗人对家乡及亲人的思念之情活动准备古诗《静夜思》图片、课件活动过程
一、出示《静夜思》图片,幼儿观察提问图中的人物是谁他在哪里、在干什么?如果你在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方,会是什么样的心情呢?
二、教师完整朗通古诗《静夜思》,引导幼儿欣赏、理解诗意
1、指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解提问古诗的名字叫什么?听了古诗后有什么感觉
2、结合课件,引导幼儿理解古诗含义,重点理解关键词语、“举头”、“低头”的含义
3、播放中秋月圆的课件,引导幼儿感受家人团圆,远离家乡的思愁用语言和动作表现一下李白思乡的心情
三、幼儿尝试随着音乐欣赏图片并朗诵古诗
1、教师结合图片朗通古诗,幼儿小声跟念
2、教师用动作提示,与幼儿进行诗句的对答,教师说前半句,幼儿对下半句例如教师说“床前”,幼儿接“明月光”,依次类推
3、请幼儿分组配乐朗诵古诗,进行展示附《静夜思》床前明月光,疑是地上霜举头望明月,低头思故乡幼儿园画活动教案【篇6】【活动目标】
1、仔细倾听故事,知道要爱护花草树木
2、知道老人劳动很辛苦,学习主动关心和帮助老人【活动准备】
1、创设一个美丽的小花园场景,分别放些真假月季花、茉莉花等
2、木偶(熊猫奶奶与小象)
3、幼儿用书和挂图【活动过程】
1、出示挂图,谈话引起幼儿兴趣一一熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地,种了许多许多的花,是个很美丽的小花园,她每天辛苦得照顾着这些花,但终于发生了一件事听故事的前半段,从开始……她着急地在想我不在花怎么办?它们该渴死了
2、提问帮助幼儿回忆故事内容一一熊猫奶奶的小花园里有些什么花?一一熊猫奶奶每天一早干什么?她怎样照看这些美丽的花?一一熊猫奶奶突然生病了,为什么?
3、讲述故事的后半段一一那到底花怎么样了呢?它们有没有渴死呢?教师讲述故事的后半段,并设问一一花园里的花长得很好,并没有渴死,那是因为小象在帮助熊猫奶奶,假如小象不去会怎么样呢?
4、教师和幼儿共同表演,激发幼儿尊重老人的情感教师和幼儿共同布置场景,并一起表演木偶,再现故事中美的场景【活动延伸】
1、教师和幼儿一起讨论怎样关心帮助老人,并回家后做一件关心爷爷、奶奶(外公外婆)的事情
2、开展韵律活动《小雨和花》幼儿自由创编下雨、浇花、和花喝水的动作托班其他活动漂亮的花被子【活动目标】
1、能按教师的要求沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面
2、激发幼儿对手工的兴趣【活动准备】
1、儿人手一张手工书第5页
2、教师把第一页花色纸剪下【活动过程】
1、出示图片启发幼儿观察图片上有什么呀?今天我们来为被子贴上漂亮的图案好吗?
2、教师讲解示范(把一张花色纸撕成小碎片,沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面要求粘贴在实线里面在粘满)
3、教师提要求
(1)小碎片不掉地上
(2)要求粘贴在实线里面在粘满
4、幼儿开始制作,幼儿每人一张花色纸撕成小碎片,撕完粘贴在被子里要求粘贴在实线里面在粘满(撕纸时左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕重复到完成为止)粘贴时,轻轻地摸上胶水粘贴在上面
5、展示作品,让幼儿自己观察自己粘贴的小花被新房子小朋友,你们看,这新房子漂亮吗?
2、出示图片,提问师你们看,老师把房顶盖成什么形状的?小:三角形师房身呢少正方形师门又是什么形状呢?小:圆形引导幼儿说出三角形、正方形和圆形,探索生活中还有哪些东西是三角形、正方形和圆形
二、复习图形师小朋友真聪明,全都答对了,小白兔有了新房子住进去再也不怕冷,可是他们还很饿呢,怎么办呢?于是老师又动脑筋了,我从魔术师那里借来了魔术箱,我要为小兔子们变好吃的东西了,你们可要仔细地看哟!(变饼干)
2、提问从魔术箱内变出什么图形饼干师妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出的是什么图形饼干呀?小:圆形师它是怎么样的呢?小没有角的依次变出正方形、三角形并进行提问
三、游戏一给小兔子喂饼干
1、师“小兔圆圆喜欢吃圆形的饼干,小兔方方喜欢吃正方形的饼干,现在我们去把饼干送给他们,想想怎么送小兔子们才会高兴”
2、每位幼儿拿一块饼干送给相应形状的小兔子,边送边说:我把—的饼干送给你”
3、集体检查正误,送错的请个别幼儿纠正幼儿园画活动教案【篇2】小朋友们,大家非常喜爱的区域活动马上要开始了,现在黄老师给大家介绍下今天的区域活动设置阅读区小朋友们选择喜欢的绘本故事遵守规则安静阅读并制作《我的绘本小书》搭建区小朋友们利用插塑玩具创造性的搭建美丽的花园角色区烧烤吧小朋友们协商分配好角色进行角色游戏生活区小朋友们利用针、线、布练习钉钮扣美工区小朋友们动手制作美丽的桃花今天新设置的区域是科学区有趣的指纹、活动导入昨天我们观看了黑猫警长的动画片,谁知道黑猫警长是用什么办法破案的?
二、活动探索
1、幼儿观察指纹
2、了解指纹的分类斗行纹、弓形纹、箕形纹
3、有什么办法能让指纹放大?
4、指纹的特性总结每个人的指纹都是独一无二的,而且指纹永远不会变,因此用来辨别人,警察叔叔用来侦破案件抓坏人
5、指纹被用在哪些科技产品中?指纹打卡机、保险箱、指纹锁、指纹手机、指纹取款机
三、教师出示指纹画作品,引导幼儿大胆想象创作喜欢指纹画的小朋友,一会可以到科学区先填好记录表,再开始作指纹画活动前黄老师要提出要求
1、轻手轻脚,保持安静
2、小心使用剪刀,针的工具
3、保持桌面、地面、衣服的整洁
4、结束后所有物品物归原处小朋友们能做到吗好,现在请一组小朋友选择你喜欢的区域进区卡活动结束分享评价幼儿园画活动教案【篇3】活动目标1巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响2了解损伤眼睛的正确做法活动准备1特征较明显的几种物体(如球,积木等)2视力表,眼镜3《幼儿习的手册》(想一想,说一说)上学期1第2-3页活动过程
一、摸一摸猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏,让幼儿体会眼睛的作用教师提问1凭感觉猜一猜物体是什么形状?2物体是什么颜色?3教师小结我们用手能感觉出形状,但是不能感觉出颜色,只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩
二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后,给生活带来了那些不方便
三、观察《幼儿习得手册》小亮为什么戴上了眼镜?”1让幼儿了解视力表2请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因如:亮躺着看书,离电视太近,在阳光下看书等3请幼儿自由发言,还有那些不良习惯能损坏眼睛
四、幼儿讨论如何爱护眼睛教师总结不躺着看书,不离电视太近,读书写字要做正,不用脏手揉眼睛,不再光线弱的地方看书等经常做眼睛保护操
五、教幼儿一套简单的眼睛保护操(教师自编)一二三,捋眉毛,四五六,揉一揉,七八九,换个地方再柔柔
六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课活动反思通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用,感受到保护眼睛的重要意义,并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法幼儿园画活动教案【篇4】设计意图《小花猫找汗》是一节听读游戏识字课,有一次组内教研过程中,一位年轻老师提出“现在上听读游戏课太难了,尤其是长篇的科学故事性的文章,真不知怎么教给孩子?”其实对于小朋友而言,听读课本上的文章诗歌很适合学龄前的孩子,既能培养良好的阅读习惯,又能增强识字的能力,每一篇诗歌有讲述一个知识点,在幼小衔接工作的过程中,听读游戏识字是必不可少的重要组成部分《小花猫找汗》是一篇很适合低龄小朋友的科学童话,孩子们通过阅读能了解一些动物出汗的科学常识语言生动有趣,课文的画面形象可爱,容易激发学生的阅读兴趣,有助于激发幼儿的想象力,提高幼儿的阅读能力鉴于以上几点,我有了以下的教学设计活动目标
1、复习学过的生字猫猪狗牛马学习新授生字说问汗吐
2、在理解诗歌的基础上,进行分角色创作表演童话故事
3、正确、流利地朗读课文,培养学生对科学诗歌的兴趣,对科学探究的兴趣活动准备教杆字卡若干钓竿小鱼池教具小动物头饰若干个《小花猫找汗》动画片律动音乐《小动物》表演用背景幕布录像机活动过程律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座、导入:播放动画片《小花猫找汗》
二、听读游戏诗歌教学动画片看完了,我要考考小朋友,这个动画片的名字叫什么?出现了哪些小动物?(让幼儿发言,教师并依次贴出各种所说出的小动物的图片)(随后教师依次出示词卡身上、舌头、脚掌、鼻子)教师引导幼儿玩“连连看”的游戏(请小朋友上前连线,把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁,以此巩固关于小动物出汗部位的知识教育)
三、复习学过的生字这些小动物还带来几个字宝宝,我们一起看看(把刚才的小动物图片翻过来,后面是相对应的小动物的名称字卡猫、狗、猪、牛、马)认读认读识字游戏
1、“听声音认生字”游戏(老师或小朋友学小动物的叫声,另一名小朋友找出相对应的字卡)
四、学习新授生字这首童话里还有几个小字宝宝不见了,看来我需要魔术帽(教师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字)教师引领幼儿观察,并让幼儿独立分析字形,比如说:说---------个人在看电视,电视里有一个人说话问---------个人在大门里问问题汗---------个人本来是干的,运动后就出汗了吐——左边是口,右边是土,合起来就念吐之后进行组词,并说一句话
五、玩识字游戏
1、小猫钓鱼儿歌小猫小猫苗苗叫,我的小鱼哪去了?我请—找一找
2、谁当小老师?
3、猜猜谁不见了
六、童话故事表演小朋友们,我们知道了《小花猫找汗》的故事,那我们想不想表演这个故事呢?下面我们请大二班的小朋友表演《小花猫找汗》(教师分发头饰)(让第一组幼儿讨论分配角色,之后进行表演童话故事)一一教师进行录像表演结束了,请下面的小观众说一说,哪里表演的好?哪里表演得不好?(让幼儿自由讨论优点和缺点,综合之前的经验,请第二组。