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文本内容:
运动的快慢【学习目标】知道用速度的大小描述物体运动的快慢
1.能用统计图表处理信息,并尝试对结果进行分析概括
2.知道常见的交通工具的速度范围
3.【学习重点】能用速度的大小描述物体运动的快慢【学习难点】能用统计图表处理信息,并尝试对结果进行分析概括【学习过程】
一、预习指南
(一)预习课文后,完成下列填空可以表示物体运动的速度等于单位时间内物体移动的距离计算
1.0的公式为O常用的速度单位有、等“米/秒”,读作“米每秒”,表示每秒移动了多少米有时还
2.写作“在国际单位制中,时间的基本单位是O统计图比统计表更
3.o
(二)问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间如何比较运动的快慢?123456
二、搜集资料与思考探究
(一)搜集资料请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题,试着自己搜集材料来解决问题
(二)理解与应用.小和小参加赛跑活动两人同时出发,分钟后小跑在小的前面,她们两人谁1A B7A B跑得快?为什么?怎样比较运动距离、时间都不同的小车的快慢
2.除了米赛跑,还有米、米、米等不同距离的赛跑从这些选手的成绩中,
3.100200400800怎样确定谁跑得更快呢?米赛跑成绩表100选手号班级成绩(秒)四⑴
10814.8四()
117213.8四
121315.2四⑴
12914.7四⑵
12513.8米、米、米赛跑成绩表200400800选手号距离(米)成绩(秒)
21720032.
420820032.
220940068.
411580148.4奇奇同学周末骑自行车去公园,个小时行走了千米,求他骑行的速度为多少
4.230【学习小结】通过学习你有什么收获?还有哪些需要努力的地方【精炼反馈】
一、小法官(对的在括号内打错的打J,X)我们可以用速度表示物体运动的快慢()
1.一定的时间里,走的路程越远,说明物体的速度越快()
2.米表示物体的速度()
3.60
二、取出珍宝(把正确的序号填在括号内)在相同的时间内,甲车行驶了千米,乙车行驶的千米,谁的速度快
1.1220()0甲车A.乙车B.无法判断C.在相同一段距离内,物体运动的时间()速度快
2.少A.多B.无法判断C.下列速度最快的是(
3.)o骑自行车A.火箭B.高铁C.。