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幼儿园小班社会教案多篇尊敬的读友您好本文由网络收集而来,分享到本网站是为了能够帮助到大家,大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档,下载文档是收费的,所以请先阅读再下载,谢谢各位读友,本人在此祝各位读友工作顺利,事事如意幼儿园小班社会教案9篇防暑有妙招教学目的
1.理解夏季里的几种防暑降温的方法
2.培育自我爱护的意识教学打算
1.教师搜集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例
2.打算冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品
3.课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法教学过程
1、教师从小动物如何度过燥热的夏天说起,引出活动主题教师夏天到了,天气越来越热了,你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个燥热夏天的吗幼儿纷纷答复教师小结在夏天,河马去水塘里泡澡,小狗张开嘴哈气,狮子躲在阴凉的树下,老虎喝很多的水等等,动物们的方法还真是千姿百态啊!她用手纸从前后擦屁股如厕后,我们肯定不要遗忘拉好衣裤、冲水和洗手哦!教师在幼儿园如厕时,我们还应当留意些什么呢为什么要这样做呢幼儿探讨并答复教师小结在幼儿园如厕时,上厕所的小挚友会比拟多,这时我们应留意排队和等待,在等待时不要拥挤,推操,留意平安
3、引导幼儿发觉刚好解手和身体安康的关系教师讲解并描述事例君君玩嬉戏时兴趣盎然的,教师提示小挚友们要去解小便了,他却说“我没便”,其实是他不想分开自己正在玩的玩具过了一会儿,大家开场整理玩具了,君君这才觉得自己憋不住了,于是抓紧往洗手间跑去,但是已经来不及了,他限制不住自己,尿在了身上教师君君为什么会尿在身上呢他这样憋尿好吗怎样才不会尿在身上呢幼儿依据自己的阅历答复教师小结有了尿意的时候要刚好解手,长期憋尿会影响身体安康的君君在玩玩具期间应当去解一次手,这样他就不会尿裤子了7我会打招呼教学目的
1.学习每天跟不同的熟人打招呼
2.学习在打招呼时凝视对方的眼睛并面带微笑教学打算
1.、幼儿用书
2.轻松欢快的音乐
3.各种打招呼的图片,如挥手、微笑、拥抱等
4.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园相互打招呼的情景表演教学过程
1.情景表演引出课题教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事教师你们细致看,故事里发生了什么他们又说了什么两名幼儿进展情景表演教师他们表演的是什么他们是怎么说的幼儿答复教师小结他们表演了早上来幼儿园的情景,两个小挚友见面后相互说了你早!你好!”教师请幼儿找一个好挚友仿照对话,并留意提示幼儿在打招呼时眼睛要看着对方,并面带微笑
5.请幼儿看书教师小挚友请翻开书,看看图上都有谁她说了什么话在说话的时候,她又是怎样做的幼儿看书后答复教师完好地讲解并描述一遍幼儿用书中的内容,并进展简洁的小结
6.学习儿歌”小可懂礼貌”教师今日我们来学习一首儿歌,名字叫”小可懂礼貌”,请大家细致听幼儿倾听教师的朗读教师针对儿歌中的内容,对幼儿进展提问如小可喜爱的表情是什么她都遇到了谁和他们是怎样打招呼的教师请幼儿边看幼儿用书,边念儿歌
7.玩音乐嬉戏,在嬉戏中让幼儿练习各种打招呼的方式玩法教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上,并列上序号幼儿一边听音乐,一边拍手走步,等这段音乐完毕时,快速找一个挚友打招呼依次的,等第二段音乐完毕时,必需重新找一个挚友打招呼有几张图片,音乐就重复放几次调整图片前后的依次,请幼儿依据图片的新依次再次进展嬉戏教学反思8教室平安我知道教学目的
1.理解教室内外须要留意的平安事项
2.培育在教室内外活动的平安意识3学打算L教学挂图
2.幼儿用书
3.o教学过程
1.教师通过及幼儿对话,引出活动主题教师教室是我们学习、嬉戏和进餐的地方,可是假如我们不留意,教室内外还可能隐藏着很多危急哦!大家想一想教室内外会有哪些危急呢幼儿思索后依据自己的生活阅历答复
2、幼儿看书,引导幼儿理解教室内外须要留意的地方教师请小挚友翻开书,看看教室内外有哪些地方须要我们留意平安幼儿观看幼儿用书后答复教师谁能告知我,书上都画了些什么它们说的是什么意思呢教师指引幼儿看书,并指导幼儿区分行为的对及错请幼儿动笔操作,在幼儿用书上将对的行为画勾,错的行为画叉
3.教师带着幼儿情景表演教师平安我知道教师如今我们来做情景表演,我来出题,你们来表演要记住你们表演的肯定要是平安的行为哟!教师请幼儿分批表演,如小挚友整理玩具时应当怎么做在走廊上自由活动时应当怎么做如厕时应当怎么做等等表演完毕后教师进展小结,并表扬表演好的幼儿
4.教幼儿相识平安标记教师教师做了很多平安标记,这些平安标记都是用来提示小挚友留意教室内外平安的谁知道这些标记都表达了什么意思呢幼儿依据图意揣测并答复教学反思5小嘴巴守门员教学目的
1.理解吃各种食物时要留意的平安事项
2.明白吃饭时不狼吞虎咽,细嚼慢咽才有利于安康教学打算
1.各种零食和饭菜的图片或包装袋
2.幼儿用书
3.一张有关进食不当造成事故的新闻报纸教学过程
1.教师通过及幼儿谈话,引出活动主题教师零食是我们小挚友爱吃的东西,你们都吃过哪些零食呢幼儿答复教师在黑板上依次写出幼儿讲到的食物名称教师除了零食以外,我们还要吃饭菜,你们吃过的饭菜都有哪些呢幼儿答复教师出示相关的图片
2.引导幼儿理解进食时可能遇到的危急教师饭菜可口、零食好吃,但假如我们在吃东西的时候不留意,也会发生危急哦!教师朗读有关报纸新闻,如幼儿吸食果冻造成窒息死亡;幼儿中午口中含饭睡觉造成窒息死亡;等等
3、让幼儿发觉由于进食不当所产生的危急教师在黑板上的这些图片中,你觉得我们在吃哪些东西时要留意呢为什么幼儿思索后说出自己的想法教师小结吃饭时不裹饭;鱼有刺时要渐渐吃,防止被鱼刺卡到;汤太烫了就等一会再喝;等等只要我们在吃饭的时候渐渐吃,多加留意,就不会发生这些危急
4.幼儿看书,进一步理解进食时要留意的平安教师请翻开书,看看书上提示我们在进食时要留意些什么呢幼儿看书答复教师小结细细滑滑的食物要一小口,一小口咬碎以后再咽下;我们吃水果时要刚好吐核;吃有刺的食物时要渐渐吃;过热的食物要等到稍凉以后再吃
5.引导幼儿理解进食时的卫生保健学问教师刚刚我们讲了吃东西时要留意的平安事项,那你们知道要养成哪些卫生习惯才让我们吃得更安康吗教师讲解并描述两种不同的情景让幼儿做选择如在吃饭时,是一边说话,一边吃饭好还是宁静地吃饭好呢吃饭时狼吞虎咽好还是细嚼慢咽好呢等等教学反思来源尊敬的读友您好本文由网络收集而来,分享到本网站是为了能够帮助到大家,大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档,下载文档是收费的,所以请先阅读再下载,谢谢各位读友,本人在此祝各位读友工作顺利,事事如意
2、引导幼儿理解人们用那些防暑方法度过夏天教师小动物们用这么多的方法防暑降温,我们小挚友在夏天是用什么方法防暑降温的呢幼儿依据自己的生活阅历答复教师小结我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉爽起来,这些都是防暑降温的好方法
3、幼儿看书,学习儿歌教师小挚友们,请翻开书,看看画面上是什么季节书上的小挚友是用什么方法防暑降温的幼儿答复教师书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景,让我们来听听吧”幼儿听教师朗读儿歌教师简洁提问儿歌里的内容幼儿跟着教师一起朗读儿歌,然后教师请幼儿尝试自己念一念
4、引导幼儿知道夏天防暑要适度教师冷饮和空调可以让我们快速凉爽下来,可是我们是不是每天都要吃很多冷饮,每天都呆在空调房里呢幼儿揣测并答复教师小结其实,无论什么样的防暑降温方法都要适度,过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听
5、请幼儿品味冷饮、绿豆汤、吹风扇,感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感教学反思:2宝宝要睡觉教学目的
1.理解睡眠时要留意的事项
2.培育按时睡觉和运用正确睡姿睡觉的好习惯教学打算
1.摇篮曲音乐
2.幼儿用书
3.”娃娃家”嬉戏玩具若干组教学过程
1、教师带着幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动教师听,宝宝要睡觉了,让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作
2、及幼儿议论睡觉时应当留意的事项教师宝宝睡着了,我们应当怎样去照看宝宝呢幼儿开场探讨,假如幼儿答复不出,教师可以提示幼儿宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西,一边睡觉好吗教师为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿态带来的害处睡觉时j蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西,一边睡觉会呛到自己所以小挚友在睡觉时肯定要留意哦!
3、幼儿看书,带着幼儿朗读并学习儿歌教师书上有一首儿歌,让我们来听一听吧教师朗读儿歌后,就书中的内容对幼儿进展简洁的提问师生一起朗读儿歌,并激励幼儿自己念一念教师这首儿歌告知我僻保持正确睡眠姿态的重要性其实,按时睡觉对我们来说也是很重要的,小挚友晚上要在900以前睡觉,这样第二天才会有精神
4、幼儿玩“娃娃家”的嬉戏,在照看娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象教师如今我们来玩“娃娃家嬉戏吧!我们来比一比,看谁家的娃娃被照看的最好教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家”嬉戏,并在巡察的过程中对嬉戏进展指导教学反思3爱惜我的小手教学目的
1、理解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能
2、知道爱护手的一些方法教学打算幼儿用书教学过程
1、通过做手指操,引出活动主题教师如今我们来做一套手操请小挚友们跟着我把手指一个个伸出来大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,无名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了
2、引导幼儿理解收的构造1)教师大家看看,我们的小手长得什么样子呢?
(2)幼儿答复教师小结:我们的手上有五个手指,他们长短不一样手(指下面的局部叫做手掌,手掌又分为手心和手背
3、引导幼儿理解手的作用1教师我们的小手可以用来做什么呢?()2)幼儿回忆自己的生活阅历答复教师小结手可以玩玩具、吃饭、(洗脸、穿衣服、画画、而且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重看来小手的用处可真大啊
4、引导幼儿学惯用适宜的方法爱护自己的小手教师手可以为我们做这么多的事情,应当怎样爱护我们的小手呢幼儿思索后答复,教师请幼儿翻开幼儿用书视察画面,让幼儿为正确爱护小手的方法贴花教师刚刚我们在书上看到了爱护小手的正确和不正确的方法,其实在我们的生活中,有很多地方值得我们留意,这些值得我们留意的地方是什么呢教师在幼儿答复时用”……会让手……,应当……爱护小手”的句型来整理幼儿的答案如刚烧好的饭菜很烫,会烫伤手,应当等它冷一点儿再端碗;寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂,我们应当在手上涂些护手霜
5、教师带着幼儿回忆本活动的内容,总结手的用处和爱护手的方法教学评价
1.知道34种手的作用〜
2.知道23种爱护手的方法〜教学反思4我拉爸爸手教学目的
1.初步相识红绿灯,知道过公路时要拉紧大人的手,知道红灯停、绿灯行
2.培育交通规则意识和平安意识教学打算L、幼儿用书
3.红绿灯标记教学过程
1、幼儿看书,干脆进入活动主题教师请小挚友们翻开书,看看书上都说了些什么幼儿看书片刻教师这是在什么地方画面上都有谁他们在干什么幼儿答复教师小结在公路上,小挚友和大人在一起,他们手拉着手,打算过公路
2、引导幼儿相识公路上的红绿灯,并知道简洁的交通规则教师公路上除了交警叔叔,还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢它们有几种颜色,分别表示什么意思呢幼儿依据自己的阅历答复教师小结是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都知道要红灯停,绿灯行
3、引导幼儿知道上街时要紧跟大人,初步培育幼儿的平安意识教师街上车辆很多,我们上街时要怎么做才平安呢幼儿纷纷发表自己的看法教师小结我们肯定要有大人陪伴上街,过公路时要拉紧大人的手,看清红绿灯以后再过公路
4、教幼儿学习儿歌教师书上有一首好听的儿歌,我们来听一听吧幼儿看书,教师将这首儿歌念给幼儿听12遍〜教师对儿歌进展简洁的提问,然后请幼儿跟着教师一起读,最终请幼儿试着自己念一念
5、组织幼儿玩“红绿灯”的嬉戏,学习遵守交通规则玩法幼儿扮演各种车辆,教师手拿红绿灯标记”车辆”在室内行驶,教师出示红灯时,“车辆”停;出示绿灯时,”车辆”行教学反思5玩具送回家教学目的
1.知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里
2.初步学习检查遗漏,养成做事缜密细致的好习惯
3.养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我爱护意识教学打算
1.各类玩具
2.幼儿用书
3.o教学过程
1、故事引题:1教师今日我给大家讲一个小故事,不过大家听完故事后要告知我故事里都有谁故事里发生了什么事教师开场讲故事,幼儿细致倾听
2、教师讲完故事的上半段,以提问的形式引导幼儿理解玩过的玩具要将其放回原处1教师故事里都有谁呢这个故事讲了一件什么事情呢幼儿答复教师积木班长为什么不兴奋了为什么积木兄弟躺在地上哭怎样才能扶植它们呢幼儿思索,扶植故事中的角色想方法教师小结玩过的积木要把它们送回家,让它们和自己的同伴在一起
3、教师接着讲故事的下半段,让幼儿感受股市的美妙结局1教师想知道积木兄弟后来究竟回家了吗请接着往下听教师讲解并描述故事教师积木兄弟回家了吗小挚友们是怎样向值班教师保证的假如是你们,你们会怎么做呢幼儿答复
4、联络将玩具送回自己的家,并学会将玩具归类1教师你们看,我面前的桌子上摆放着很多玩具,谁来将它们送回家幼儿分批将玩具送回原处,教师让幼儿检查是否将玩具都送回去了请幼儿依据玩具的种类再送一次玩具,做到真正把玩具送回家
5、让幼儿养成整理玩具时检查的好习惯教师如今我们都知道玩具的家在哪里了,那么我自己的家呢幼儿探讨后答复教师小结拿玩具的时候要记得玩具原先摆放的位置,在整理玩具要检查桌面、地面上是否还遗留有玩具请幼儿翻开幼儿用书,操作书上的嬉戏教师在玩玩具时,我们怎么做才能爱护自己的平安呢幼儿答复教师小结在玩玩具的时候,不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里;不用玩敲击别人身体等6我会上厕所(生活卫生习惯)教学目的
1.理解上厕所时的留意事项,知道憋尿不利于身体安康
2.培育良好的入厕习惯教学打算
1.幼儿用书
2.o3学过程
1、幼儿看书,干脆引出活动主题教师请小挚友们翻开书,看看这些画面上都说了些什么幼儿观看幼儿用书片刻并答复教师他们在哪里他们在做什么男孩和女孩解手的姿态一样吗幼儿答复
4、出示,理解如厕时要留意的一些细微环节问题教师书上的女孩是怎么上厕所的如厕后,我们应当做什么呢为什么要这么做呢?幼儿细致阅读幼儿用书后答复教师小结女孩是坐在座便器上的,。