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文本内容:
主题《甜蜜蜜》领域集体教学活动个别化学习区域创设核心经验《甜甜屋》♦投放甜品等头饰,供幼儿玩一玩“吃倾听♦继续学习在集体活动中认真听老师讲话完……吃……”的游戏,或表演《送甜蜜》
1.理解故事内容,感受故事中甜甜屋的奇特与美妙♦能听懂老师的要求的故事
2.体验对甜食的美好感受,大胆表达对甜美的向往♦师幼共同自制“糖果屋”,投放在语言倾听表达♦学念儿歌,感知儿歌的节律,体验朗诵儿歌的乐趣角,供幼儿在糖果屋中自由买卖糖果游戏与表《吃完苹果吃香蕉》(儿歌)达
1.学念儿歌,感知儿歌的节律,体验朗诵儿歌的乐趣语言习惯
2.喜欢品尝水果♦每天早上来园时,能大方地与老师打招呼语《蛤蟆送瓜》(绘本)阅读♦喜欢跟读儿童读物
1.阅读画面,感受故事情节的趣味♦投放“蛤蟆送瓜”小绘本,供幼与书阅读准备写准
2.体验为同伴送甜蜜的快乐儿自主阅读画面情节,感受故事♦基本听懂儿歌和故事的内容备阅读理解《甜甜的背包》的趣味书面表♦能够较熟练地画曲线达准备♦投放甜品小卡片,鼓励幼儿自由说说喜
1.喜欢和同伴一起游戏,愿意与大家分享自己的食物欢的甜食
2.不乱扔垃圾,爱护身边的环境《糖果聚会》♦提供各种各样的糖纸,进行糖纸派对活科学探究兴趣♦对溶解现象有好奇感动(颜色、图案、花纹);
1.认识各种糖果,知道糖果的不同形状和丰富的色♦对甜食诱惑虫子等自然现象有兴趣
2.品尝糖果,体验糖果的各种甜味♦提供甜品、糖果拼图;探究探究能力♦尝试用多种感官参与探究♦提供“跳”到水里试一试的材料,如《甜甜的糖水》♦初步培养安静观察的习惯各种甜品、糖果等,加上水、透明玻璃器
1.尝试实验,了解溶解的现象事物与现♦认识各种糖果及甜食,知道糖果的不同形象的认知皿等,体验发现物体溶解或不溶解于水的
2.观察糖溶解的过程,激发探索的愿望状和丰富的色彩《甜甜变味了》(日常活动改变)现象,激发比较的意识科♦品尝糖果,体验糖果的各种甜味知道许多平常食物都含有糖分;♦提供安全卫生的器皿和果珍粉齐|J、奶
1.♦观察溶解现象,能用老师提供的材料进行学粉、椰子粉、奶茶粉、蜂蜜、勺子等,供感受甜味会因为某些原因而改变,初步懂得不乱吃
2.溶解实验,并体幼儿自制饮料东西♦会溶解与不溶解于水的物质间的差异《做棒棒糖》(日常活动改变).有自己动手参与实验的好奇心;
1.初步感知糖水蒸发和结晶的现象2数学感知生活♦提供给小动物送糕点的材料,♦对生活中的糖果、糕点等甜食的形状产生兴趣并能认知中的数学(用纸盒子做的小动物嘴巴做成各种形进行指认数和量状,用硬纸板剪成不同形状的糕点)供幼♦学习用一一对应的比较方法(并放法),比较多少儿判断其形状并说出形状的名称并幼儿根♦学习4以内的唱数,并在此基础上初步学习手口一致据动物嘴巴的形状,喂相应形状的食物地点数时间与空♦“糖果店”将幼儿自制的糖果分别按照♦判断物体形状(正方形、圆形和三角形)并说出名间收集的数量、形状、颜色等进行分类,杆称,能按照提示进行形状配对插在相应的糖果杆子(可用雪碧瓶子戳洞代替)上♦喜糖铺,在喜糖仔仔上贴上相应数量的额点和数字,尝试校数取放包扎糖果,并能基本准确的数一数糖果盒里的糖果的数量♦糖果排排站学习用一一对应的比较方法(并放法),比较两组糖果的多少感受感受♦感受音乐的旋律美♦“甜蜜铜锣烧”用白色硬卡纸剪成与欣《我是棉花糖》《甜蜜果汁大家尝》♦感受涂染所表现出的特定美感两片连在一起直径10厘米左右的圆片赏
1.初步熟悉音乐旋律,学唱歌I.感受丰富多彩的果汁的甜蜜欣赏的“铜锣烧”,在红、黄、蓝、白等水♦欣赏活泼、欢快的歌曲曲
2.尝试用棉签、油画棒等工具作粉颜料内调入少许襁糊,盛在小罐里当♦欣赏糖纸上独特的花纹、装饰纹样及美丽
2.尝试用肢体动作大胆画,体验绘作的色彩地表现棉花糖的形态画的乐趣《做饼干》(音乐游戏,原《棒棒糖》“果酱”或“奶油”,每个小罐内放一创教案)
1.尝试用封闭圆形表现棒棒糖把小勺感受色彩的混合之美
1.初步学唱歌曲,能用动作表现
2.选择多种色彩涂色,感受用各♦投放各种形态的糖果到区域中,并提供术歌曲内容种颜色作画的乐趣多种形状的轮廓图,让幼儿根据轮廓将各
2.体验和同伴愉快游戏,制作及《糖果宝宝》(原创参考海种形状的糖果替换到图案中品尝“饼干”的快乐绵宝宝)♦提供各色糖果纸、报纸,供幼儿选择喜表表现与创♦愿意尝试用身体动作表现歌曲内容《幸福的一家》(音乐手指欢的糖果纸或报纸进行创意、包装造的意愿♦愿意用橡皮泥、泡沫球、棉签、糖纸等进♦提供各种乐器,能随着音乐的现与行创作活动节奏敲击、表现不同的音乐创造游戏)♦能尝试画封闭的圆形与
1.能够尝试用海绵积木的各的
1.学唱歌曲,能清晰地唱出歌现♦愿意选择多种色彩涂色,并能初步掌握涂个面,蘸上颜料进行印画,初步海力染法曲中的象声词表感知印画这种特殊画法的方法和创♦学唱歌曲,能用动作表现歌曲的内容
2.能根据歌词用手指表演,体验能乐趣一家人的快乐幸福
2.充分发挥幼儿的想象,鼓《我爱我家》(律动)励幼儿大胆地在印画上进行添画,
1.熟悉歌曲旋律,尝试用身体并丰富其甜蜜的背景动作表现歌曲内容《甜蜜蛋糕》(原创)
2.感受歌曲的活泼、欢快,体验
1.能大胆选择手工材料来表与同伴舞蹈的快乐现自己喜爱的甜食;
2.充分发挥自己的想象,体验与同伴一起动手制作蛋糕的乐趣通过社会实践小课堂、赶集自主游戏、一日生活各个环节进行渗透,最终获得社会领域的核心经验人际♦愿意和小朋友玩平行游戏交往交往意愿同伴交往♦愿意与同伴分享自己的物品,在分享中体验甜蜜和快乐社♦知道自己的名字自我意识尊重他人♦学习用多种方式表达对成人的爱♦身边的人生病或者不开心时能表示关心与同情会社会群体活动♦能开开心心地上幼儿园适应社会行为♦在老师提醒下,能遵守游戏规则规范归属感♦知道自己所在班级的名称通过一日生活作息、户外活动、阳光父教活动等载体获得健康领域的核心经验身情绪适心♦在成人的关心下,能情绪稳定地上幼儿园应能力状况情绪♦在幼儿园能基本正常的睡眠与饮食平衡协♦双脚原地向上跳调♦屈膝弯腰钻过70厘米高的障碍物♦在宽25厘米的平行线之间行走健动♦踮脚尖走和半蹲走作耐力与发力量展康♦尝试运用团、搓等方法将橡皮泥进行各种抓握与操作造型生活习♦知道眼睛的用处,不用脏手揉眼睛惯♦知道指甲里有细菌,要勤剪指甲♦在老师提醒下,养成早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的好习惯♦不乱扔垃圾,爱护身边的环境生自理能♦在成人帮助下,学穿衣服活力习自我保♦知道消毒水有毒会危害我们的身体,不能惯护与随便乱碰能♦知道在滑梯上不能推挤,有顺序地滑滑力梯。