文本内容:
小班音乐活动《我把眼睛藏起来》活动目标
1.欣赏歌曲,尝试替换歌词,乐意用自然的声音演唱
2.喜欢与同伴合作游戏,大胆用身体动作表现歌曲,体验游戏的快乐活动准备音乐CD,彩色卡纸,记号笔一支活动过程一.热身活动
1.教师带领幼儿跟着音乐伴奏围成一个圆圈,用歌唱的方式引导幼儿做律动师小朋友,我们来玩游戏吧!先让我们变成一个大圆圈但是,要听仔细哦,一边走还要一边做动作呢!歌词我们拉个大圆圈,一起走一走,拍拍你的小手,啦啦啦啦啦啦啦一起走一我们拉个大圆圈,我们拉走,动动你的肩膀,啦啦啦啦啦啦啦一起走一走,扭扭个大圆圈,我们拉个大圆你的屁股,啦啦啦啦啦啦啦一起走一走,伸出你的小脚,圈,啦啦啦啦啦啦啦教师带领幼儿跟伴奏音乐边唱边做动作一遍(律动结束后)师好玩吗?请你坐下来,我们接着玩二.欣赏学唱
1.教师发出“BR——”的声音,并请孩子根据不同音效摆动手臂(教师用音效提示)
2.欣赏歌曲师我们的双手真有用,能做很多事情,我还能把身体藏起来呢,看看我把什么藏起来了?(教师用双手捂住眼睛)提问你会藏吗?用你能干的小手把眼睛藏起来吧!等所有的孩子蒙上眼睛,教师开始哼唱前奏和歌曲第一段
3.学唱歌曲师幼一起唱歌曲第一段(1发现幼儿的不同藏法)师真有趣,边唱边玩更有意思呢!你想试试吗?要唱起来哦!这样就可以把眼睛藏起来,真有意思,还可以怎么藏啊?4师继续观察幼儿藏的方法,边唱边玩2——3遍(伴奏)三.创编歌词
1.创编第二段师藏眼睛这么有趣,我们还可以把身上哪个地方藏起来?(让幼儿自由发挥,如嘴巴,教师追问你能用有趣又特别的方法把嘴巴藏起来吗?幼儿集体用多种方法藏嘴巴,教师及时鼓励你用手心藏的,你是用衣服藏的……我找到了不一样的方法,一样的赶紧换哦!教师引导幼儿跟着伴奏演唱自己藏起来的部位
2.创编第三段教师提问还能藏哪里呀?(幼儿说)请大家用最特别的方法把XX藏起来!好了吗?要唱着玩起来,那才有趣呢!
3.创编第四段教师我们再来藏一个地方吧,想好不同的藏法,音乐马上开始啦!
4.创作呈现教师将幼儿创编的歌词用简笔画的形式表现出来师刚才我们玩藏起来的游戏可真有趣啊!想一想,第一次我们藏了什么?(教师画),第二次呢?第三次?第四次?原来我们藏了那么多地方呀!这首歌变得越来越长,越来越好听了,我们跟着音乐把它连起来玩一玩吧!四.互动游戏
1.同伴互动(请幼儿示范)师一个人藏真有趣,找个朋友一起藏会更有趣呢,谁想来试试?如果有幼儿出现还是藏自己的,教师说那还是藏自己嘛!你们想一想,除了藏自己的,还能藏谁的呀?教师小结哦,原来两个人一起玩,就是本来我藏自己,现在藏别人的,我会玩了,你们会玩了吗?那我们就找一个朋友,一起来玩吧!同伴互动把幼儿自己创编的四段完整游戏一遍
2.师幼互动教师除了我们刚才藏过的地方,身上哪些地方也可以藏起来玩呢?(幼儿说,教师继续将幼儿说的部位用简笔画的形式表现)师哦,原来这么多的地方都能藏起来啊,你看,我们的这首歌也变得越来越长,越来越好听了,那么,现在请你找一位客人老师也去玩玩这个游戏吧!教师播放伴奏音乐,幼儿和客人老师互动游戏。