文本内容:
活动目标、在故事情境中,乐意听听、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法
1、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
3、能分析故事情节,培养想象力
4、领会故事蕴含的寓意和哲理5活动准备、物质准备故事课件
1、经验准备幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验2活动过程
一、情境导入-激发兴趣导入语今天天气真好,草地上来了一位朋友,看看它是谁呀?重点提问小白兔在干什么呀?(引导幼儿观察画面,大胆表达)儿歌春天天气真好,花儿香又香,小草绿又绿,提着我的篮子,采蘑菇回家
二、想想说说-寻找避雨的好办法、说说找找避雨的办法--迁移生活经验想办法1重点提问滴滴答、滴滴答,下雨了,小兔该怎么办呀?小结你们真能干,帮小兔想了那么多能避雨的办法!过渡语小白兔撑着树叶伞继续往前走,哗啦啦、哗啦啦,下起了大雨,就在这时,谁着急地跳来了?、想想避雨的办法-拓展经验2重点提问小袋鼠怎么了?(播放录音)小白兔会对小袋鼠说什么呢?设疑叶子太小,袋鼠的身体太大,叶子下躲不了他们俩,有什么办法能帮助小袋鼠避避雨?【视幼儿实际,师鼓励幼儿用语言说出帮助小袋鼠的办法;或引导用肢体动作表现帮助小袋鼠的办法】、听录音3重点提问它们想了什么办法呀?(小兔到那里去了)小结:原来他们两个合撑一把伞小白兔和小袋鼠真聪敏,想到了一个这么简单的办法,就让大家都淋不到雨看来,遇到困难一起动动脑筋,还是有办法可以解决的
三、唱唱跳跳--体验和好朋友在一起的快乐、引导孩子一起和小兔、小袋鼠快乐唱歌”找朋友”1小结瞧,小白兔和小袋鼠的脸上多么幸福的笑容呀,和朋友在一起互相帮助,一起游戏,是件多么快乐的事情呀!
四、延伸活动、班级图书角投放《下雨啦》的故事录音和故事书,幼儿可以听听讲讲
1、在班级小剧场创设下雨啦”的情境,引发幼儿自主表演兴趣
2、捕捉生活中幼儿互相帮助的照片,创设”朋友记录墙”,引导幼儿间能够互相帮助3。