文本内容:
教学目标
1、能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,表现不同的音乐形象
2、能够和同学们合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演
3、能积极参加以上音乐活动,生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之情,增强民族自尊心和爱国主义情怀教学重点、难点
1、根据歌曲的故事情节,采用不同的情感、速度、力度演唱歌曲,表现歌曲
2、集体协作完成歌曲的演唱及竖笛吹奏教学准备
1、多媒体教学设备、PPT课件
2、钢琴、竖笛教学过程:情感激发学生在《歌唱二小放牛郎》的音乐中进教室,像参观革命纪念馆一样,安静有序地绕教室一圈引出王二小的生活年代,以及抗日英雄王二小
二、歌曲学习将歌曲进行分段处理第一段叙述性段落
1、听音乐故事
2、说一说
3、学一学
(1)模仿演唱学唱歌谱
4、唱一唱全班随音乐演唱歌曲第一段第
二、三段故事起因第四段二小机智斗敌人
1、歌曲学习
(1)说情节
(2)身势创作,激发情绪第五段二小牺牲
1、进一步激发情感
2、唱一唱第六段、第七段怀念二小
1、朗诵动情
2、跟唱歌曲
3、完整地演唱全曲
三、歌曲表演
(1)表演设计竖笛吹奏与演唱相结合
四、课堂拓展师从歌声中,我们感受到了大家对英雄王二小的无限崇敬和怀念其实,在我们新中国成长的道路上,还有许许多多的英雄:有舍身炸碉堡的董存瑞,有被烈火烧死的邱少云,还有……他们将永远活在我们每一个人的心中
五、缅怀英烈,结束全课教学后记通过本课的学习,学生学会了歌曲、表演了歌曲,提升了音乐素养,同时也受到了思想洗礼,效果较好但有些学生喜欢将速度加快,以后还要多练习。