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文本内容:
行进间运球雨山实验学校沈爱明教学学生能做出用掌指部位触球内容重点的运球动作,提高学生的控球行进间运球能力;难点
1、知识与技能目标通过小篮球与游戏的教学,向学生传授篮球运球技术,掌握简单的运球技术;熟悉球性,提高控球能力;
2、能力目标教学通过学习,在练习与游戏活动中,提高自己篮球运球的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质;目标
3、It感目标体验篮球运动的乐趣,培养学生敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力,提高自信心和团结协作的意识;本课依据《体育与健康课程标准》以及六年级阶段学生的身心特点,采用运动参与为主线的教学策略;教师用语言进行适度的引导与启发学生熟悉球性,只提要求,不教方法,让学生自己去模仿、尝试、体验学习;采用设计分组合作的教学方法,让学生自由组合成协作小组,让学生明确合作学习内容、学习目标,让学生体验、质疑、思解疑,教师适时点拔,激发学生参与学习活动的欲望;启发学生尝试挑战自我,发挥想象,创编“玩球”方法,路鼓励学生开动脑筋,积极主动,富有创造性地进行体育学习和活动,从而激发学生的学习兴趣课的教学内容教师活动学生活动结构
1、学生成四列横队,认真听,明确本课学习任务与目
1、师生问好!检查服装!宣布课任务及目
1、课堂常规的!标!
2、“找球”“手部玩球”
2、学生分散绕着洒落在球场上的篮球慢跑,听到信
2、组织学生分散绕着泗落在球场上的篮球激发(熟悉球性)号每人拿一个球“玩球”;人手一球跟着老师模仿慢跑,要求不能触到球;听到信号每人拿一兴趣性的练习;个球“玩球”;教师带领学生“手部玩球”10(如双手持球体前屈、左右伸展、单手持球转体扩胸等练习)
3、“运球捅
3、组织学生进行“运球桶球”游戏球”游戏
3、学生在篮球场内,边运球边想办法捅别人的球(但不能用拉、推等犯规动作)
4、教师评价并小结
1、讲解运球基本动作,重点强调手触球的
1、学生观察、思考,回忆原地运球的动作要领,跟部位;随老师模仿练习;
2、组织学生分组练习原地运球;教师用语
2、学生自由组合成2—4人的协作小组,在老师的言提示变换练习方法(高、低运球、左右手提示下做各种原地运球动作;并能在此基础上做出交运球、变速运球等);教师观察学生,随新的花样来;时点拔;感知
3、组织学生“运球读数”,来检验学生的
3、学生要做原地原运球过程中,学生回答老师出示动作原地运球练习效果;的数字;8教学内容教师活动学生活动
1、引导学生体验行进间运球动作,带领学
1、学生在教师带领下模仿、体验行进间运球动作;生成一路纵队做直线运球走一快走一慢跑运球;
2、学生观察、思考,模仿练习;体
2、教师讲解示范行进间运球动作;验
3、组织学生分组练习行进间运球;引导
3、学生自由组合成4—6人的协作小组练习行进间要行进间运球学生组与组之间进行运球接力赛;教师观运球;小组进行运球接力赛;点察学生,随时点拔;学生在篮球场内,边运球边想办法捅别人12“运球捅
4、教师评价及小结的球(在捅球过程中不准用推、拉等犯规动作)
1、组织学生再次进行“运球桶球”,鼓球”游戏励学生创造性地进行篮球活动;
2、教师评价及小结明
1、“玩球”
1、组织学生进行“玩球”,鼓励学生创
1、学生自由组合4-6人一组,积极开动脑筋、协同课理
2、小结后造性地进行篮球活动;合作,创造出新的“玩球”方法反场悟
3、课后练习
2、教师评价及小结思
2、学生说一说本课的得与失!情
4、布置还收
3、引导学生课(校)外进行篮球活动
3、学生能在课(校)外与伙伴一起打篮球;通过各7器材地种途径了解篮球知识吧篮球场一块、小篮球个45材。