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名称火车开啦基本信息执教者魏红梅课时第一课时所属教材目录冀教版二年级上册,造型.表现本课属造型表现课,火车时目前世界上交通运输的重要工具,火车无论是在性能还是外观上有很大变化让学生欣赏火车,了解火车的造型利用途尝试不同教材分析材料表现火车,让学生充分表达对美好生活的独特感受,以培养学生动脑动手的能力学生想象力丰富,善于联想对于学生而言,要展现出自己独特感受,首先需要在教学中了解火车的结构,同时要鼓励学生把对火车的独特想法表达出来让学学情分析生在玩中学,已达到培养学生动脑动手的能力知识与能力目标根据火车外形的基本特点,画出你记忆中或想象中的火车用废旧材料制作一列玩具火车,大家一起玩教学目标过程与方法目标情感态度与价值培养学生动手、动脑的能力,发挥学生想象和创造的能力观目标重占、、、观察或想象火车的外形特点.La/教学重难点难点,绘画或制作火车本课运用示范、指导、作品评析等方法引导学生观察、讨论、小组合作、欣赏作教学策略与品等以此来让学生了解火车的历史,功能,结构并创设快乐旅游,情景,让学生在快乐中表现造型精准独特的火车设计说明教学过程教学环节(注明每教师活动学生活动设计意图个环节预设的时间)老师给同学们带来一首好听的歌,听听歌学生一起哼唱创设情境,
一、导课(5里唱的什么?把学生引入课分钟)堂板书课题火车开啦学生欣赏课件认识
二、新授(授
1、介绍火车的种类了解不同历史时期分钟)问有谁见过火车?你都建国什么样的火的火车了解不同时车?期火车的用你们知道吗?火车已有100多年的历史了途及造型特1最早出现的火车---------蒸汽机车,火车点激发学生头上有个冒着浓烟的大烟囱,这种火车非常的创作热情笨重,而且跑的不快,还污染空气,现在已不火车不仅跑再使用的比汽车快,2这是我们现代常见的火车一一内燃机车,而且能运送外型上有什么变化?这种火车靠烧汽油、柴大量旅客与油产生动力,所以这种火车要跑的快很多货物,通过3这是什么火车?这里多出了什么?(电学习让学生线)这类火车是靠这些输电线路获得能量产认识到火生动力的,所以叫做电力机车,这类火车速车是我们现代生活中非度快、操控起来方便,污染小,我们现代的常重要的交火车大部分用内燃机车与电力机车通工具)
④谁知道这是什么火车?这是世界之最先进的火车叫做磁悬浮列车,这类火车没有轮力,靠电磁力将火车悬浮在轨道上行驶,速度能比得上普通飞机,世界上只有少数几个国家开发与研究了磁悬浮列车,但真正投入运营的,我国是第一个
2、火车的基本结构问谁能说一下火车都有哪些部分组成(教师示范)火车头、(方形)车厢、(长方形)车轮,(圆学生直观感受,形)火车是依靠火车头的动力,拉着长长的车厢在铁路上行驶的,火车的专门行驶轨道叫铁路
3、学生活动帮助学生总结火车各部想一想,车厢除了能坐我们这些乘客以外,分的外形特还能有什么用处?点
4、学生想象科学技术在不断的发展,谁能想象一下,未来还能出现什么样的新型火车?
三、学生作品我们来看看其他同学是怎样设计他想象中的学生探讨帮助学生欣赏(10分列车的拓展思维展开想钟)图中的火车与现实生活中的火车有什么不象同?他们用了哪些方法制作火车?肯定学生作
四、学生作用你喜欢的方法在作业纸上设计一列漂亮的学生创作,教师辅业,欣赏学生小火车导作品,激发业(3分钟)学生的创作积极性
1、我们今天来个作业设计展,把你们设计的
五、作业展学生互评,教师点小火车开到黑板上来示、讲评(5评
2、你最喜欢哪一列小火车为什么?同学们分钟)的想象力都很丰富,希望将来你们能实现你的梦想!课堂小结今天我们只是绘画的方法表现了小火车,还能用其他方法吗分钟2我们下节课用废旧材料来制作立体小火车,布置作业下节课同学们准备纸盒,塑料瓶等分钟1。