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《军民团结一家亲》教学设计湖北省潜江市园林二中董勤琴课型综合课课时一课时教学目标、积极参与音乐实践活动,了解舞剧并对舞剧音乐产生兴趣,进一步提高艺术审美能力
1、在聆听、视唱、对比分析等音乐教学活动中引导学生用优美的声音演唱《军民团结一家亲》
2、在视听结合的音乐教学中,使学生初步了解音乐在舞剧中的重要作用教学重难点3用适当的速度、力度充满感情地演唱歌曲,了解舞剧音乐的作用教学方法欣赏聆听法、感受体验法、模唱法教学准备钢琴、多媒体教学过程
一、导入师今天这节课我想请刘涵同学跟我一起为大家表演一段舞蹈,请同学们说一说是什么风格的舞蹈?背景音乐叫什么名字?生芭蕾舞背景音乐是《军民团结一家亲》出示课题【军民团结一家亲】
二、授新(-)欣赏舞剧片断,体验舞剧音乐师《军民团结一家亲》也叫《万泉河水清又清》,是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中的选曲大家听说过红色娘子军吗?生齐听过师那你对红色娘子军知道多少?跟大家分享一下生红色娘子军是中国第一支女性队伍生红色娘子军是中国工农红军第二独立师女子特务连师哇!你连红色娘子军的全称都知道!厉害!师嗯!红色娘子军即中国工农红军女子特务连,年月日至海南的琼崖市成立因为这支队伍的成员大多数为农村的青年妇女,她们的英勇事迹被拍成电193151影《红色娘子军》而家喻户晓在年的时候,中央芭蕾舞团改编成立芭蕾舞剧《红色娘子军》有没有人知道芭蕾舞剧《红色娘子军》的剧情是怎样的?1964生师《红色娘子军》讲述的是海南有个恶霸地主叫南霸天,他家里有个女奴叫琼花(后来改名字叫吴清华),因为不堪剥削和压迫逃出南家,在红军干部洪常青的指引下加入了红色娘子军,后来成长为一名优秀的红军战士的故事多年以来,这部作品久演不衰,成为中国舞剧的经典之作而舞剧当中的音乐也是非常的优美,深受50人们的喜爱,特别是这一首《军民团结一家亲》、播放舞剧片段《军民团结一家亲》,感受歌曲的旋律美师我们来欣赏一下舞剧当中《军民团结一家亲》是怎样的呢?请大家边听1边思考歌曲表现的怎样的情景?旋律给你什么样的感受?生老百姓欢送红军的情景生她们拿着斗笠生她们提着水果,来欢迎红军来解放他们的师姑娘们拿着斗笠、提着果篮翩翩起舞,她们是来慰问红军的,展示了一副军民团结一家请的深厚情谊歌曲的旋律给你什么样的感受?生欢快!生豪迈!生亲切热情!生生雄浑高昂!很温馨!师歌曲旋律优美、婉转、抒情,加上优雅的芭蕾给人以美的享受、再次聆听歌曲《军民团结一家亲》,体验音乐情绪的变化师请同学们再次聆听这首歌曲,说说歌曲的速度如何?有几种演唱形式?2在情绪和力度上有怎样的变化?生中速生三种演唱形式女声齐唱、男女声齐唱、男女声合唱师大家的耳朵真灵敏那我们来听一听歌曲的旋律在情绪和力度上有怎样的变化呢?先听第一段女生齐唱的部分生很亲切、温馨师说得真好!第二部分在女声齐唱中加入了男声进来,那么更第一段相比较呢?生更加高昂生更加热情师第二部分同样表现老百姓对红军的爱,更加的热情些我们听听转调之后的合唱部分,情绪有什么变化呢?生很坚定、很自豪师那三部分的力度变化呢?生越来越强!师大家同意这样的意见吗?生同意!师同学们分析得真不错!我们来唱一唱歌曲的旋律
(二)学唱歌曲《军民团结一家亲》、学唱歌曲旋律()师那么这首歌曲是几拍子的?(生四二拍)还记得四二拍的指挥图式1吗?1生记得很好!我们诗选择直线型的还是会曲线型的指挥图示呢?生曲线型师那我们一起划拍唱!()师生一起视唱歌曲曲谱!()纠正学生演唱不足之处重点处理前倚音、八度跳跃、重音记号、附点音2符
3、演唱歌曲()学生跟琴声演唱歌曲21()纠正学生演唱不足之处()学生跟伴奏完整的演唱歌曲2()分不同的演唱形式(女声齐唱、男女声齐唱)有感情的演唱歌曲
3、介绍歌曲的背景4师同学们唱得不错!民歌一直都是旋律的源泉这首亲切优美的歌曲也不例外3它是以海南黎族民歌《五指山歌》为基本素材创作的,我们聆听一下《五指山歌》的旋律,与《军民团结一家亲》是不是有相似的地方?生是!、介绍词曲作者师我们来看一看将这首民歌改编成这么好听的歌曲的作者是谁呢?(出示课4件)这首歌曲是由杜鸣心、吴祖强两位音乐家合作的其中杜鸣心老师是我们湖北潜江人!他们一起合作了两部舞剧!一部是《鱼美人》,另一部就是中外非常有名的《红色娘子军》这两位优秀的音乐家精诚合作的这部作品,塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军形象,把西方的芭蕾与中国革命题材英雄的故事完美的融为了一体,成为中西文化完美融合的经典之作
三、认识舞剧,了解舞剧音乐的作用>认识舞剧师今天我们一直沉浸在优美的舞剧音乐之中那究竟什么是舞剧呢?请大家1欣赏《红色娘子军》中的一个片段《英勇的女战士》请大家仔细观察剧中的人物在干什么?你看到有哪些艺术形式?生他们在训练!师她们的练兵跟我们生活当中看到的那个练兵一样吗?生不一样!师那么这段视频当中用了哪些艺术形式来表现了“练兵”的场景呢?生音乐、舞蹈,生美术师嗯!舞台上面的舞美、灯光、道具、服装都是美术的范畴生芭蕾元素(芭蕾舞)生戏剧(主要是表演)、简介舞剧师小结综合大家的意见呢,舞剧就是一种以舞蹈为主要表现手段,并综合了音2乐、戏剧、美术等艺术形式来表现特定人物及戏剧情节的综合性表演艺术舞剧音乐是舞剧当中不可或缺的重要组成部分!
四、体验舞剧,感受舞剧音乐的重要性师今天我们一直沉浸音乐和优美的芭蕾之中!我们也来感受一下芭蕾的魅力吧!、全体起立,教师讲解芭蕾基本手型和七个基本手位、学生随乐练习,教师指导
1、对比练习感受舞剧音乐的重要性2()教师数节拍让学生练习手位3()用《军民团结一家亲》作为音乐伴奏练习手位1()分小组展示,评价跳的最好的一组!2师在老师的心目中每个人都跳得非常好!因为我们是第一次接触芭蕾,已经3跳得很棒了!()让学生谈谈老师数节拍和配音乐跳芭蕾手位的不同感受生觉得用音乐伴奏过瘾一些(为什么呢?)因为有美感!3师跟着音乐跳的话更有节奏感和韵律感一些!()师生讨论、小结师因为没有音乐的就感受不到作品表现的内容及情感的表达所以舞剧音乐在4表现思想内容、发挥戏剧情节、塑造人物形象及性格上发挥着重要作用
五、分享收获师今天我们一起演唱了舞剧当中的歌曲、体验了芭蕾的魅力,你有哪些收获呢?跟我们大家分享一下生我体会到了红色娘子军的那种英勇豪迈!(怎么感受到的?)通过她们的(舞蹈)动作感受到的!生我了解了音乐对舞剧的重要性
六、课堂小结师在舞剧中,有音乐也有舞蹈舞蹈是看得见的音乐,音乐是听得到的舞蹈我们常说音乐是“舞蹈的灵魂:希望同学们关注舞剧,热爱舞剧,把优秀的舞剧音乐传承和发扬下去!今天的课就到这里!下课!同学们再见!。